Giáo án điện tử HĐTN 8 chân trời (bản 2) Chủ đề 8: Tìm hiểu hứng thú nghề nghiệp và định hướng học tập, rèn luyện - Hoạt động 4

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BUỔI HỌC NGÀY HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

• Các em xem video “Giải pháp cho vấn đề việc làm tại Việt Nam” và trả lời câu hỏi sau

Nêu nguyên nhân dẫn đến tình trạng thiếu việc làm ở khu vực nông thôn? Giải thích vì sao?

GỢI Ý CÂU TRẢ LỜI

• Nguyên nhân dẫn đến tình trạng thiếu việc làm ở khu vực nông thôn là do sản xuất nông nghiệp mang tính mùa vụ.
• Giải thích:

Đối tượng của sản xuất nông nghiệp là cây trồng, vật nuôi, là những vật thể sống có sự phát triển, sinh trưởng theo quy luật nhất định. Do sản xuất nông nghiệp có tính mùa vụ và sự hạn chế trong việc phát triển ngành nghề nên vào thời gian nông nhàn người dân không có việc làm dẫn đến tình trạng thiếu việc làm ở nông thôn nước ta.

CHỦ ĐỀ 8: TÌM HIỂU HỨNG THÚ NGHỀ NGHIỆP VÀ ĐỊNH HƯỚNG  HỌC TẬP, RÈN LUYỆN

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ:

TUẦN 30 – HOẠT ĐỘNG 4

HOẠT ĐỘNG 4: RÈN LUYỆN SỨC KHOẺ, ĐỘ BỀN, TÍNH KIÊN TRÌ VÀ SỰ CHĂM CHỈ TRONG CÔNG VIỆC

Nhiệm vụ 1. Chia sẻ về các biện pháp rèn luyện sức khỏe, độ bền, tính kiên trì và sự chăm chỉ trong công việc

Thảo luận nhóm

Các em hãy chia sẻ các biện pháp rèn luyện sức khỏe, độ bền, tính kiên trì và sự chăm chỉ trong    công việc.

• Gợi ý: Rèn luyện sức khoẻ thường xuyên thông qua các hoạt động
  • Duy trì chế độ ăn uống hợp lí, cân bằng giữa các loại thực phẩm, uống đủ nước và hạn chế dùng thực phẩm đông lạnh, đồ ăn nhanh có chứa chất bảo quản,...
  • Tập thể dục thường xuyên: chạy bộ, đạp xe, đi bơi,...
  • Nghỉ ngơi đầy đủ, chế độ sinh hoạt hợp lí.
• Gợi ý: Rèn luyện nâng cao độ bền, tính kiên trì và sự chăm chỉ thông qua các hoạt động:
  • Nâng cao dần cường độ tập thể dục.
  • Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập, tích cực tìm kiếm các tài liệu học tập.

Nhiệm vụ 2. Đề xuất các biện pháp rèn luyện sức khỏe, độ bền, tính kiên trì và sự chăm chỉ trong công việc ở các tình huống

THẢO LUẬN NHÓM

Nhóm 1 + 2

Đóng vai giải quyết tình huống 1.

• Phân công các bạn đóng vai các nhân vật T, H.
• H có thể đưa ra những lời động viên với T (nhấn mạnh vào năng lực, ý nghĩa của hoạt động vẽ tranh tuyên truyền phòng chống dịch).
• Đưa ra lời khuyên để giúp T có thêm động lực rèn luyện tính kiên trì, hoàn thành nhiệm vụ của nhóm: nhắc nhở T về giá trị và ý nghĩa của sản phẩm sau khi hoàn thành,...

Nhóm 3 + 4

Đóng vai giải quyết tình huống 2.

• Có thể xây dựng tình huống nói chuyện của A và bác sĩ (hoặc A và mẹ).
• Bác sĩ hoặc mẹ A sẽ đưa ra các biện pháp để giúp A rèn luyện sức khỏe như: ăn những thực phẩm tốt cho mắt, chăm chỉ tập nhìn vào trọng tâm, sử dụng thuốc nhỏ mắt theo chỉ định của bác sĩ,...

Tình huống 1:

Nhóm học sinh tham gia vẽ tranh tuyên truyền phòng chống dịch từ sáng đến trưa mà chưa xong. T thấy chán và nói với H sẽ không vẽ nữa. H khuyên T cố gắng them, chỉ một lúc nữa là sẽ hoàn thành.

• Gợi ý: Nếu là T em sẽ cố gắng ở lại làm nốt rồi mới về để hoàn thiện tranh cho xong.

Tình huống 2:

Kết quả khám sức khoẻ học đường vừa qua cho thấy các chỉ số về chiều cao, cân nặng của A đều bình thường. Tuy nhiên, bác sĩ có kết luận thị lực của A bị giảm.

• Gợi ý: Nếu là A em sẽ bổ sung thêm nhiều vitamin A cho mắt, hạn chế sử dụng các thiết bị điện tử để bảo vệ mắt.

Nhiệm vụ 3. Chia sẻ kết quả rèn luyện sức khỏe, độ bền, tính kiên trì và sự chăm chỉ của em

Các em hãy tự xây dựng một cuốn sổ tay chia sẻ theo tuần về những biện pháp mình đã sử dụng để rèn luyện sức khỏe, độ bền, tính kiên trì và sự chăm chỉ.

Gợi ý: Sổ tay rèn luyện

Nhiệm vụ 4. Tư vấn cách rèn luyện sức khỏe, độ bền, tính kiên trì và sự chăm chỉ cho các bạn