Giáo án ngắn gọn trải nghiệm hướng nghiệp 8 chân trời sáng tạo bản 2 dùng để in

GIÁO ÁN NGẮN GỌN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 8 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO (BẢN 2) BÀI BẢO TỒN CẢNH QUAN VÀ PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 5: BẢO TỒN CẢNH QUAN VÀ PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG

MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ:

• Lập và thực hiện kế hoạch hoạt động thiện nguyện.
• Tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương.
• Thiết kế được sản phẩm thể hiện vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của địa phương.
• Tổ chức sự kiện giới thiệu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương và cách bảo tồn.

NỘI DUNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Gợi ý tiến trình hoạt động:

- GV phối hợp với cán bộ Đoàn, Đội để tổ chức tọa đàm về chủ đề giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương.

- Cán bộ Đoàn, Đội tổ chức hoạt động chia sẻ về trách nhiệm của HS trong việc quảng bá, bảo tồn cảnh quan thiên nhiên và danh lam thắng cảnh ở địa phương.

- GV phối hợp với cán bộ Đoàn, Đội tổ chức giới thiệu về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của địa phương qua sản phẩm đã thiết kế của HS.

NỘI DUNG SINH HOẠT LỚP

Gợi ý tiến trình hoạt động:

- GV tổ chức các hoạt động liên quan đến hành chính sư phạm lớp học: sơ kết tuần, đánh giá thi đua, kế hoạch hoạt động tiếp theo của lớp,...

- Gợi ý tổ chức hoạt động giáo dục:

+ Tổ chức cho HS thảo luận một số kế hoạch thiện nguyện phù hợp với khả năng của mình và điều kiện, hoàn cảnh của địa phương;

+ Tổ chức cho HS thiết kế một số sản phẩm phù hợp với nội dung giới thiệu về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của địa phương;

+ Tổ chức cho HS tập luyện và biểu diễn một số tiết mục văn nghệ với chủ đề ca ngợi vẻ đẹp của quê hương mình.

- GV nhận xét và đánh giá những sản phẩm hoạt động của HS.

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

TUẦN 16: HOẠT ĐỘNG 1

LẬP VÀ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THIỆN NGUYỆN

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Chia sẻ về những hoạt động thiện nguyện có thể tham gia.
• Xây dựng và thực hiện được một kế hoạch hoạt động thiện nguyện phù hợp.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.

Năng lực riêng:

• Chia sẻ về những hoạt động thiện nguyện có thể tham gia.
• Xây dựng và thực hiện được một kế hoạch hoạt động thiện nguyện phù hợp.

3. Phẩm chất:

• Nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 – bản 2.
• Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề.
• Dung cụ cho hoạt động bản tồn cảnh quan và phát triển cộng đồng.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 – bản 2.
• Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
• Sưu tầm danh sách danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của địa phương.
• Chuẩn bị các sản phẩm tự học cá nhân theo yêu cầu của GV để tham gia các hoạt động trên lớp.

=> Xem bản soạn chi tiết hơn: 

• Giáo án HĐTN 8 chân trời (bản 2) chủ đề 5 tuần 16: Hoạt động 1
• Giáo án điện tử HĐTN 8 chân trời (bản 2) Chủ đề 5: Bảo tồn cảnh quan và phát triển cộng đồng - Hoạt động 1

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG VÀ GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ
2. Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với tiết học thông qua trò chơi “Tiếp sức”.
3. Nội dung: Trò chơi khởi động và định hướng nội dung của chủ đề.
4. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành các nhiệm vụ của GV đề ra
5. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 1: Khởi động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tiếp sức”.

- GV phổ biến luật chơi: Trong thời gian 2 phút, các đội thi kể tên danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của địa phương. Đội nào kể được chính xác và nhiều tên hơn, đội đó sẽ giành chiến thắng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tích cực tham gia trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS chia sẻ câu trả lời của mình trước lớp.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV khen ngợi sự tham gia tích cực của HS.

Hoạt động 2: Giới thiệu chủ đề

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu ý nghĩa, sự cần thiết cũng như sự hấp dẫn của chủ đề. Giới thiệu một số hoạt động bảo tồn cảnh quan và phát triển cộng đồng.

- GV trình chiếu một số hình ảnh về hoạt động góp phần phát triển cộng đồng:

- GV trình chiếu tranh chủ đề và giới thiệu chủ đề:

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS mở SGK, lắng nghe những chia sẻ của GV.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu chủ đề: Thông qua bức tranh chủ đề 5, chúng ta cùng nhau lập và thực hiện các kế hoạch hoạt động thiện nguyện phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của mình.

- GV dẫn vào bài học: Chủ đề 5 – Tuần 1 – Hoạt động 1 - Lập và thực hiện kế hoạch hoạt động thiện nguyện.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Lập và thực hiện kế hoạch hoạt động thiện nguyện

1. Mục tiêu: Giúp HS chia sẻ về những hoạt động thiện nguyện có thể tham gia. Từ đó, HS xây dựng và thực hiện được một kế hoạch hoạt động thiện nguyện phù hợp.
2. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS thực hiện, hình thành kiến thức:
3. Chia sẻ sẻ về những hoạt động thiện nguyện mà em có thể tham gia
4. Xây dựng một kế hoạch hoạt động thiện nguyện phù hợp
5. Thực hiện kế hoạch hoạt động thiện nguyện và chia sẻ kết quả
6. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành các nhiệm vụ GV giao.
7. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, hoàn thành bài tập phần luyện tập.
2. Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thảo luận.
3. Sản phẩm học tập: HS chọn được đáp án đúng cho câu hỏi trắc nghiệm.

=> Xem nhiều hơn: 

• Giáo án hoạt động trải nghiệm 8 chân trời sáng tạo đủ cả năm bản 2
• Giáo án điện tử hoạt động trải nghiệm 8 chân trời sáng tạo bản 2

1. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu yêu cầu: Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời đúng

Câu 1. Những người nào sau đây được cộng đồng quan tâm, giúp đỡ?

1. Người nghèo khổ, khó khăn, kém may mắn
2. Người có địa vị trong xã hội
3. Người có hoàn cảnh no đủ, sung túc
4. Người may mắn, đầy đủ

Câu 2. Nhận định nào sau đây là đúng?

1. Hoạt động thiện nguyện giúp cho những người có hoàn cảnh khó khăn tự tin vào cuộc sống, vượt qua khó khăn
2. Hoạt động thiện nguyện giúp cho những người khó khăn sẽ nhanh chóng giàu có
3. Hoạt động thiện nguyện giúp cho những người người no đủ sẽ càng đầy đủ hơn
4. Hoạt động thiện nguyện giúp cho những người khó khăn sẽ tự ti vào bản thân mình

Câu 3. Đâu không phải là những hoạt động thiện nguyện mà em có thể tham gia?

1. Chăm sóc người già neo đơn
2. Quyên góp ủng hộ các bạn có hoàn cảnh khó khăn
3. Dạy học các trẻ em nghèo
4. Không quan tâm hoạt động thiện nguyện vì tốn thời gian

Câu 4. Ý kiến nào sau đây là đúng về cách em có thể vận động được gia đình, người quen ủng hộ cho Dự án vì cộng đồng?

1. Nhắc nhở họ một cách gay gắt rằng đây là việc nên làm
2. Đưa ra ví dụ về những việc nhỏ đơn giản hằng ngày họ có thể làm được cũng sẽ giúp cho cộng động phát triển hơn
3. Đe dọa họ nếu như không làm thì sẽ ảnh hưởng đến cuộc sống
4. Uy hiếp họ rằng cộng đồng sẽ lên án nếu như họ không làm

Câu 5. Đâu là nội dung chính công việc được xây dựng trong dự án ủng hộ đồng bào lũ lụt miền Trung?

1. Cùng các bạn đến tham gia, xem mọi người thực hiện
2. Giao lưu với các bạn khác trong cộng đồng
3. Thực hiện quyên góp quần áo, đồ dùng học tập ủng hộ đồng bào lũ lụt miền Trung
4. Chỉ kêu gọi nhưng không ủng hộ

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời:

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vận dụng được kiến thức đã học để thực hiện được kế hoạch hoạt động thiện nguyện và chia sẻ kết quả. Từ đó, giúp HS rèn luyện được tính linh hoạt, năng lực phán đoán, thực hành cho HS.
2. Nội dung: GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà, HS tiếp thu.
3. Sản phẩm: HS nhận nhiệm vụ, về nhà hoàn thành.
4. Cách thức tiến hành:

...