Giáo án gộp Âm nhạc 4 chân trời sáng tạo kì II

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: KHÁM PHÁ (20 PHÚT)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới. 

b. Cách thức thực hiện

- GVtổ chức cho HS đọc trích thơ Chuyện cổ tích về loài người (Xuân Quỳnh) theo tiết tấu:

Chuyện cổ tích về loài người

(trích)

- GV nêu câu hỏi cho HS:

+ Em nhận ra những nhân vật cổ tích bào có trong bài thơ?

+ Ai là người kể lại những câu chuyện cổ tích?

+ Bài thơ nói về điều gì?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và nêu ý kiến.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Nhân vật trong chuyện cổ tích là cô Tấm, Lý Thông. 

+ Người kể câu chuyện đó là bà.

+ Bài thơ thể hiện tình yêu thương, trân trọng của tác giả đối với trẻ em. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Câu chuyện cổ tích đã gắn liền với tuổi thơ của mỗi chúng ta qua lời bà kể, mẹ kể và thậm chí là qua lời ca, tiếng hát. Sau đây chúng ta sẽ tìm hiểu thêm qua tiết Khám phá và câu chuyện nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Hình thành các nhận thức cơ bản về âm thanh trong cuộc sống.

b. Cách thức thực hiện

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: 

+ Các nhân vật trong tranh là ai?

+ Nhân vật đó trong câu chuyện nào?

+ Tính cách nhân vật ra sao?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Các nhân vật trong tranh là: Cô Tấm, Thạch Sanh.

+ Cô Tấm trong truyện Tấm Cám, Thạch Sanh trong truyện Thạch Sạch.

+ Cô Tấm là cô gái xinh đẹp, hiền lành, chăm chỉ, thật thà, là người con có hiếu.

+ Thạch Sanh là chàng trai tốt bụng, gan dạ, dũng cảm, tình nghĩa. 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hóa thân các nhân vật trong tranh. 

b. Cách thức thực hiện

- GV yêu cầu HS dùng giọng nói và vận động để hóa thân các nhân vật trong tranh. 

- GV phân chia các HS nam hóa thân nhân vật thạch sanh, HS nữ hóa thân thành cô Tấm. 

- GV hướng dẫn HS thực hiện hóa thân qua giọng nói, vận động cơ thể để thể hiện đúng với tính cách của các nhân vật. 

- GV mời 2 – 3 HS hóa thân thành nhân vật trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV cho HS xem video nhập vai của các bạn HS:

https://www.youtube.com/watch?v=Z-K_j6XymDU 

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS. 

- HS đọc thơ theo tiết tấu. 

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu vào bài mới.

- HS quan sát tranh.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS hóa thân. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS thực hành.

- HS trình bày. 

- HS xem video. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HÁT: VỀ MIỀN CỔ TÍCH (20 PHÚT)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới. 

b. Cách thức thực hiện

- GV trình chiếu cho HS nghe bài hát Về miền cổ tích.

https://www.youtube.com/watch?v=O94JyZisoEk 

- GV hướng dẫn HS nghe nhạc kết hợp vận động hay gõ đệm.

- GV quan sát, sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa cùng nhau nghe bài hát và kết hợp vận động, bây giờ chúng ta đi vào học hát bài Về miền cổ tích (Nhạc và lời: Lê Phú Hải) nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Nêu được một vài thông tin về bài hát như tên tác giả, tính chất của bài hát

- Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc.

b. Cách thức thực hiện

- HS quan sát hình ảnh bản nhạc kết hợp với nghe bài hát Về miền cổ tích.

https://www.youtube.com/watch?v=KSaZR6-s0zs 

- GV nêu câu hỏi.

+ Tác giả của bài hát là ai ? Tính chất của bài hát?

+ So sánh sự giống và khác nhau giữa các câu hát?

+ Bài hát có tính chất nào?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: 

+ Tác giả của bài hát là nhạc sĩ Lê Phú Hải.

+ Bài có hai lời ca khác nhau kể về các nhân vật cổ tích khác nhau.

+ Bài hát có tính chất vui tươi, trong sáng. 

- GV trình chiếu cho HS một số hình ảnh các nhân vật cổ tích

- GV nêu nhiệm vụ cho HS: Nêu nhận xét của em về nội dung, thông điệp mà các câu chuyện cổ tích trên. 

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, đánh giá

+ Những câu chuyện cổ tích gửi gắm những mong muốn, ước mơ của người xưa về một thế giới tươi đẹp, về triết lí cuộc sống “Ở hiền gặp lành” từ đó răn dạy con người phải biết sống thiện lương, nhân hậu.

+ Bên cạnh đó, là lời răn đe đối với những người sống ác, sẽ nhận được sự trừng phạt thích đáng. 

+ Giáo dục HS rèn luyện đức tính thật thà, dũng cảm và lòng nhân ái. 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: Hát bài hát Về miền cổ tích đúng giai điệu và lời ca thể hiện nốt ngân dài.

b. Cách thức thực hiện

* Khởi động giọng

- GV cho HS luyện giọng trước khi học hát bài Về miền cổt tích.

* Đọc lời ca, đọc suôn và đọc theo tiết tấu

- GV chiếu lời bài hát, yêu cầu HS đọc lời bài hát.

*Nghe hát mẫu, tìm hiểu bài hát

- GV mở video bài hát Về miền cổ tích, yêu cầu HS kết hợp vận động theo nhịp điệu.

https://www.youtube.com/watch?v=O94JyZisoEk 

* Tập hát từng câu

- GV cùng HS chia bài hát ra thành các câu và tập hát theo nhạc đệm.

* Luyện hát với nhạc đệm

- GV đàn cho HS hát (có thể kết hợp với các nhạc cụ gõ khác).

- GV cho HS hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đối đáp và sáng tạo động tác phụ họa…

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM

a. Mục tiêu: HS luyện tập bài hát Về miền cổ tích, thể hiện không khí vui tươi dưới nhiều hình thức. 

b. Cách thức thực hiện

- GV chia lớp thành các nhóm và phân công các đoạn mỗi nhóm cần hát.

- GV hướng dẫn HS sáng tạo thêm những động tác phụ họa.

- GV tổ chức cho HS hát đơn ca. song ca, tốp ca, đối đáp,... kết hợp múa phụ họa trước lớp. 

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS. 

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Tìm hiểu thêm các bài hát có nhắc tới nhân vật cổ tích.

+ Ôn luyện bài hát Về miền cổ tích.

- GV khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc sau khi học bài hát cho người thân, biểu diễn bài hát cho người thân.

- Đọc trước nội dung tiết sau: Tiết 2: Nghe nhạc – Vườn cổ tích.

- HS lắng nghe bài hát.

- HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm.

- HS lắng nghe vào bài mới.

- HS quan sát.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS lắng nghe nhiệm vụ.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS khởi động giọng.

- HS đọc lời bài hát.

- HS lắng nghe bài hát, vận động.

- HS tập hát theo nhạc đệm. 

- HS tập hát theo hướng dẫn của GV.

…………………………………………………….

- HS hát theo nhóm.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS hát kết hợp múa phụ họa.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS ghi nhớ và thực hiện.