Hát: hát đúng giai điệu, lời ca và tính chất hồn nhiên, vui tươi của bài hát Mùa hè chao nghiêng.
Nghe nhạc: nêu được cảm nhận và biểu lộ cảm xúc khi nghe bài hát Hooray! Hooray! It’s a holi – holiday.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống.
Biết sử dụng ngôn ngữ để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề đơn giản về đời sống âm nhạc.
Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm, đánh giá được khả năng của mình và tự nhận công việc phù hợp với bản thân.

Năng lực riêng:

Hát đúng giai điệu, lời ca và tính chất hồn nhiên, vui tươi của bài hát Mùa hè chao nghiêng.
Nêu được cảm nhận và biểu lộ cảm xúc khi nghe bài hát Hooray! Hooray! It’s a holi – holiday.

3. Phẩm chất

Tích cực chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên.
Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc 8.
Đàn phím điện tử hoặc kèn phím, bảng tương tác (nếu có), nhạc cụ gõ, file âm thanh bài hát Mùa hè chao nghiêng, hình ảnh nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích, file âm thanh bài hát Vào hạ (nhạc và lời Lê Hựu Hà),…; hình ảnh và tên một số bản nhạc nổi tiếng của nhóm nhạc Boney M; video/file âm thanh bài hát Hooray! Hooray! It’s a holi – holiday, phiếu câu hỏi, máy chiếu.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

SHS Âm nhạc 8.
Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

3. Phương pháp và kĩ thuật dạy học chủ yếu

PPDH: dùng lời, thực hành luyện tập, làm mẫu, giải quyết vấn đề, hợp tác, trò chơi.
KTDH: chia nhóm, đặt câu hỏi.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HÁT: MÙA HÈ CHAO NGHIÊNG

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.

b. Nội dung: GV cho HS lắng nghe, vận động theo bài hát Vào hạ và trả lời câu hỏi:

- Nêu cảm nhận của em về tính chất âm nhạc của bài hát.

- Nội dung, lời ca bài hát nói lên điều gì?

- Em thích những trải nghiệm nào khi mùa hè đến?

- Kể tên một số bài hát về mùa hè mà em biết.

c. Sản phẩm: HS trả lời một số câu hỏi về bài hát Vào hạ, liên hệ bản thân.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS lắng nghe, vận động theo nhạc bài hát Vào hạ (nhạc sĩ Lê Hựu Hà):

BÀI MẪU

https://www.youtube.com/watch?v=lXx-kdlxL48

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

+ Nêu cảm nhận của em về tính chất âm nhạc của bài hát.

+ Nội dung, lời ca bài hát nói lên điều gì?

+ Em thích những trải nghiệm nào khi mùa hè đến?

+ Kể tên một số bài hát về mùa hè mà em biết.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, vận động theo nhạc và cảm nhận về bài hát theo một số câu hỏi GV đưa ra.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận:

Người nghe thấy được niềm vui tươi, rong chơi để quên đi sầu lãng và thêm yêu đời.

+ Một số trải nghiệm khi mùa hè đến: về thăm quê, vui chơi cùng các bạn, đi nhà sách, thư viện, học kĩ năng sống, trồng cây, tham gia hoạt động ngoại khóa, du lịch dã ngoại,…

+ Một số bài hát về mùa hè: Lời yêu thương, Hát với chú ve con, Hạ xanh,…

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 21 – Hát: Mùa hè chao nghiêng.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe và nêu cảm nhận về bài hát Mùa hè chao nghiêng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lắng nghe và nêu được cảm nhận của bản thân về bài hát Mùa hè chao nghiêng.

b. Nội dung: GV cho HS cả lớp lắng nghe bài hát Mùa hè chao nghiêng và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy nêu cảm nhận của bản thân về bài hát Mùa hè chao nghiêng.

c. Sản phẩm: Cảm nhận của HS sau khi lắng nghe bài hát Mùa hè chao nghiêng và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS cả lớp lắng nghe bài hát Mùa hè chao nghiêng.

https://www.youtube.com/watch?v=cMMgXMIYN30

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi: Em hãy nêu cảm nhận của bản thân về bài hát Mùa hè chao nghiêng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe và nêu cảm nhận ban đầu của bản thân về bài hát Mùa hè chao nghiêng.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu cảm nhận ban đầu của bản thân về bài hát Mùa hè chao nghiêng.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

1. Nghe và nêu cảm nhận về bài hát Mùa hè chao nghiêng

Giai điệu vui tươi, rộn ràng.

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài hát Mùa hè chao nghiêng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được nội dung, ý nghĩa, cấu trúc và các kí âm nhạc trong bài hát Mùa hè chao nghiêng.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài hát Mùa hè chao nghiêng.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về nội dung, ý nghĩa, cấu trúc và các kí âm nhạc trong bài hát Mùa hè chao nghiêng và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 4: Khởi động giọng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với lời bài hát.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với lời bài hát.

c. Sản phẩm: HS khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với lời bài hát và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với lời bài hát.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khởi động giọng theo hướng dẫn của GV.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời cả lớp khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp.

- GV mời đại diện tổ, nhóm, cá nhân khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV chỉnh sửa tư thế, khẩu hình cho HS.

- GV chuyển sang nội dung mới.

4. Khởi động giọng

HS khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với lời bài hát.

Hoạt động 5: Dạy bài hát

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tập hát được từng câu, hát cả bài bài hát Mùa hè chao nghiêng.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tập hát bài Mùa hè chào nghiêng theo các bước.

c. Sản phẩm: HS hát, gõ phách và hát bè bài hát Mùa hè chao nghiêng và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiêm vụ học tập

- GV đàn cho HS tập hát từng câu/hát mẫu (khi cần thiết):

Câu 1: Chao nghiêng chao nghiêng mùa hè như cánh võng chao nghiêng.

Câu 2: Nhón bước chân trần em đi cùng mùa hè ngây thơ.

Câu 3: Nhặt hoa làm mưa tiếng ve rền làm bài hát ru.

Câu 4: Mùa hè nồng nàn và mùa hè ngây thơ.

Câu 5: Tiếng sơn ca từ mây trời xa.

Câu 6: Sóng vu vơ đùa bên ghềnh đá.

Câu 7: Chơi trốn tìm em trốn vào hoa sim.

Câu 8: Cười vui quá cho mùa hè chao nghiêng.

https://www.youtube.com/watch?v=bg_t7Vt_1cE

- GV lưu ý HS:

+ Chú ý tiết tấu đảo phách.

+ Vừa hát vừa gõ phách theo.

- GV hướng dẫn HS tập hát bè ở đoạn 2.

- GV chia nhóm, yêu cầu HS luyện tập bài hát.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

HS tập hát từng câu theo đàn và hướng dẫn của V.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời đại cá nhân, nhóm, cả lớp thể hiện bài hát Mùa hè chao nghiêng.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá, khích lệ HS (hát tốt), chỉnh sửa cho HS hát chưa tốt (nếu cần thiết).

5. Dạy bài hát

HS tập hát từng câu, hát bè (đoạn 2) theo đàn.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập bài hát Mùa hè chao nghiêng – hát cả bài (bè 1) kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS luyện tập hát cả bài (bè 1) kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản.

c. Sản phẩm: Phần trình bày bài hát Mùa hè chao nghiêng của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Hát cả bài (bè 1) với nhịp độ vừa phải, thể hiện tính chất hồn nhiên, vui tươi, phấn khởi.

https://www.youtube.com/watch?v=bg_t7Vt_1cE

- GV hướng dẫn HS gõ đệm hoặc vận động đơn giản cho bài hát thêm sinh động.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập hát cả bài (bè 1) kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời đại cá nhân, nhóm, cả lớp thể hiện bài hát Mùa hè chao nghiêng.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá, khích lệ HS (hát tốt), chỉnh sửa cho HS hát chưa tốt (nếu cần thiết).

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Trình diễn được bài hát Mùa hè chao nghiênh với các hình thức khác nhau kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ thể hiện tiết tấu.

- Rút ra được bài học giáo dục phẩm chất qua nội dung bài hát.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS trình diễn bài hát Mùa hè chao nghiêng với các hình thức khác nhau kết hợp gõ đệm theo tiết tấu đã học; rút ra bài học giáo dục phẩm chất qua bài hát.

c. Sản phẩm: HS trình diễn được bài hát Mùa hè chao nghiêng với các hình thức khác nhau kết hợp gõ đệm theo tiết tấu đã học.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Biểu diễn bài hát

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm.

- GV tổ chức cho HS trình diễn bài hát Mùa hè chao nghiêng với các hình thức khác nhau kết hợp gõ đệm theo tiết tấu đã học.

- GV lưu ý HS: hát theo nhạc đệm, hát 2 bè và tạo sự hài hòa hòa giữa các bè.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập theo nhóm, biểu diễn bài hát Mùa hè chao nghiêng với các hình thức khác nhau kết hợp gõ đệm theo tiết tấu đã học.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời các nhóm trình diễn bài hát Mùa hè chao nghiêng với các hình thức khác nhau kết hợp gõ đệm theo tiết tấu đã học.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, khích lệ HS.

- GV chuyển sang nội dung mới.

Nhiệm vụ 2: Bài học giáo dục

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi: Em rút ra được bài học giáo dục gì qua bài hát Mùa hè chao nghiêng?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

HS vận dụng, liên hệ bài hát đã học và trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS rút ra bài học giáo dục qua bài hát Mùa hè chao nghiêng.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nêú có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận:

Bài học giáo dục qua bài hát Mùa hè chao nghiêng:

+ Cảm xúc về vẻ đẹp của mùa hè và tình yêu vơi thiên nhiên.

+ Cảm xúc về một năm học đã kết thúc gắn với những hình ảnh của mùa hè và tình yêu mái trường, thầy cô, bạn bè.

ĐÁNH GIÁ:

Mức độ 1: Hát đúng gia điệu và lời ca bài hát.
Mức độ 2: Đạt mức độ 1 và thể hiện biểu cảm.
Mức độ 3: Hát với các hình thức biểu diễn khác nhau hoặc hát kết hợp vận động.

NGHE NHẠC: BÀI HÁT HOORAY! HOORAY! IT’S A HOLI - HOLIDAY

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.

b. Nội dung: GV cho HS nghe bài hát về chủ đề mùa hè – Hát với chú ve con và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu cảm nhận của em sau khi nghe bài hát Hát với chú ve con.

c. Sản phẩm: Cảm nhận của HS về bài hát Hát với chú ve con.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS lắng nghe bài hát Hát với chú ve con kết hợp vận động cơ thể nhẹ nhàng theo giai điệu của bài hát.

https://www.youtube.com/watch?v=2Fn1Bs4ctQ4

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi: Nêu cảm nhận của em sau khi nghe bài hát Hát với chú ve con.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

HS lắng nghe bài hát và nêu cảm nhận ban đầu khi nghe bài hát về chủ đề mùa hè.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu cảm nhận sau khi nghe bài hát Hát với chú ve con.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Hát với chú ve con là tiếng hát của những trái tim yêu đời, yêu người, với nỗi buồn nhẹ nhàng, trong sáng.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 21 – Nghe nhac: Bài hát Hooray! Hooray! It’s a holi – holiday.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Nghe và nêu hiểu biết về bài hát Hooray! Hooray! It’s a holi – holiday

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lắng nghe và tìm hiểu nội dung bài hát Hooray! Hooray! It’s a holi – holiday.

b. Nội dung: GV cho HS cả lớp lắng nghe bài hát Hooray! Hooray! It’s a holi – holiday.

và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy nêu hiểu biết về bài hát Hooray! Hooray! It’s a holi – holiday.

c. Sản phẩm: Cảm nhận của HS sau khi lắng nghe bài hát Hooray! Hooray! It’s a holi – holiday và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe bài hát Hooray! Hooray! It’s a holi – holiday, biết biểu lộ cảm xúc và nêu được cảm nhận sau khi nghe bài hát.

b. Nội dung:

- GV cho HS nghe lại bài hát Hooray! Hooray! It’s a holi – holiday, vỗ tay theo nhịp, kết hợp vận động theo tính chất âm nhạc và nhịp điệu của bài hát.

- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận sau khi nghe bài hát.

c. Sản phẩm: HS biểu lộ cảm xúc và nêu cảm nhận sau khi nghe bài hát Hooray! Hooray! It’s a holi – holiday.

d. Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1: Nghe nhạc và biểu lộ cảm xúc

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS nghe lại bài hát Hooray! Hooray! It’s a holi – holiday, vỗ tay theo phách (nhịp 2/2), kết hợp vận động theo tính chất âm nhạc và nhịp điệu của bài hát.

BÀI MẪU

https://www.youtube.com/watch?v=ModISbNyQ8I

- GV hướng dẫn HS vận động theo nhóm:

+ Nhóm 1: vỗ tay ở phách 1, giậm chân ở phách 2.

+ Nhóm 2: giậm chân ở phách 1, búng tay ở phách 2 để tạo thêm phần hòa âm về tiết điệu cho bài hát.

- GV lưu ý HS: Có thể vận động khác như nghiêng người sang hai bên hoặc nhún nhảy theo nhịp điệu của bài hát (tùy cảm hứng riêng của từng em).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe lại bài hát Hooray! Hooray! It’s a holi – holiday, vỗ tay theo nhịp, kết hợp vận động theo tính chất âm nhạc và nhịp điệu của bài hát.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV quan sát HS trong quá trình nghe nhạc, biểu lộ cảm xúc và vận động theo bài hát.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi những HS có sự biểu lộ cảm xúc, vận động tyheo tính chất âm nhạc phù hợp khi nghe bài hát.

Nhiệm vụ 2: Nêu cảm nhận sau khi nghe bài hát

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi:

- Nội dung bài hát Hooray! Hooray! It’s a holi – holiday nói về điều gì?

- Hãy nêu cảm nhận của em về tính chất âm nhạc của bài hát.

- Hãy nêu hiểu biết của em về nhóm nhạc Boney M.

- Hãy kể tên các bài hát của nhóm nhạc Boney M mà em biết.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác thông tin SGK, kết hợp sưu tầm thêm thông tin trên sách, báo, internet và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 cặp đôi lần lượt trình bày kết quả thảo luận.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận:

+ Tính chất âm nhạc: Là bài hát vui tươi, sôi nổi, tràn đầy nhiệt huyết và rất lôi cuốn.

+ Nội dung bài hát: Bài hát gửi tới người nghe thông điệp về một kì nghỉ hè, giúp chúng ta thư thái, yêu đời hơn sau một thời gian học tập và làm việc.

+ Một số thông tin về nhóm nhạc Boney M và các bài hát nổi tiếng của nhóm:

Boney M. thành công vào cuối thập niên 1970, đứng đầu nhiều bảng xếp hạng với số lượng đĩa bán lớn. Kể từ thập niên 1980, ban nhạc thay đổi thành viên thường xuyên.

BÀI MẪU

Các thành viên thời mới ra mắt, từ trái qua:

Marcia Barrett, Liz Mitchell, Bobby Farrell và Maizie Williams.

Hàng chục ca khúc vào top đầu các bảng xếp hạng âm nhạc châu Âu giúp họ khuynh đảo làng nhạc thế giới suốt thập niên 1970, 1980. Các ca khúc Sunny, Rivers of Babylon, Daddy cool, Bahama Mama hay Rasputin... do họ thể hiện vẫn được yêu thích đến nay.

- GV chuyển sang nội dung mới.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được:

- Những dự định của em về công việc bổ ích và thú vị cần làm trong mùa hè.

- Sưu tầm được một số video bài hát có chủ đề về mùa hè.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS trình bày một số dự định của em trong mùa hè; sưu tầm một số video bài hát có chủ đề về mùa hè.

c. Sản phẩm: HS liên hệ bản thân, sưu tầm thông tin trả lời câu hỏi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, thực hiện nhiệm vụ:

+ Nêu những dự định của em về công việc bổ ích và thú vị cần làm trong mùa hè.

+ Sưu tầm một số video bài hát có chủ đề về mùa hè.

- GV mở rộng, khuyến khích HS sáng tạo các động tác vận động cơ thể cho bài hát Hooray! Hooray! It’s a holi – holida.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ bản thân, sưu tầm thông tin trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày một số dự định của em trong mùa hè; sưu tầm một số video bài hát có chủ đề về mùa hè.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận:

+ Một số công việc bổ ích và thú vị có thể làm trong mùa hè: về thăm quê, vui chơi cùng các bạn, đi nhà sách, thư viện, học kĩ năng sống, trồng cây, tham gia hoạt động ngoại khóa, du lịch dã ngoại,…

+ Một số video bài hát có chủ đề về mùa hè:

Mùa hè kỉ niệm:

https://www.youtube.com/watch?v=n4-ViSWpUeI

Mùa hè yêu thương:

https://www.youtube.com/watch?v=rfQ2NRYbY3s

Phượng hồng

https://www.youtube.com/watch?v=yy1atVKhUxg

ĐÁNH GIÁ:

Mức độ 1: Nêu được thông tin về nhóm nhạc Boney M.
Mức độ 2: Đạt mức độ 1 và nêu được cảm nhận về tính chất của bài hát Hooray! Hooray! It’s a holi – holida.
Mức độ 3: Đạt mức độ 2 và sưu tầm một số bài hát của nhóm nhạc Boney M.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại, thực hành kiến thức đã học: Cảm nhận và biểu lộ cảm xúc khi nghe bài hát Hooray! Hooray! It’s a holi – holiday.

- Đọc và tìm hiểu trước Bài 22.

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II