Giáo án ngắn gọn âm nhạc 8 chân trời sáng tạo dùng để in
Giáo án Âm nhạc 8 chân trời sáng tạo. Giáo án được biên soạn ngắn gọn nhưng đầy đủ các bước theo công văn mới 5512. Cách trình bày rõ ràng, mạch lạc. Giáo viên lấy về có thể in luôn. Bản giáo án giúp tiết kiệm giấy khi in và vẫn đảm bảo đúng yêu cầu. Đây là một lựa chọn thêm rất hữu ích, đáng tham khảo với thầy/cô dạy Âm nhạc 8 chân trời sáng tạo.
Một số tài liệu quan tâm khác
Phần trình bày nội dung giáo án
GIÁO ÁN NGẮN GỌN ÂM NHẠC 8 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BÀI HỌC HÁT ƯỚC MƠ HỒNG ...
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 1: GIAI ĐIỆU TUỔI HỒNG
BÀI 1:
- HÁT: ƯỚC MƠ HỒNG
- NHẠC CỤ THỂ HIỆN TIẾT TẤU: BÀI THỰC HÀNH SỐ 1
- MỤC TIÊU
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Hát đúng giai điệu, lời ca và tính chất trong sáng, lạc quan của bài hát Ước mơ hồng.
- Biết sử dụng nhạc cụ thể hiện tiết tấu để gõ đệm cho bài hát Ước mơ hồng.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Chủ động trong học tập: biết cách tự tìm tòi kiến thức, tự thực hành.
- Biết giao lưu, hợp tác với bạn trong hoạt động nhóm.
- Giải quyết được các yêu cầu của nhiệm vụ học tập mà GV đề ra và sáng tạo trong hoạt động thực hành.
Năng lực riêng:
- Hát đúng giai điệu, lời ca và tính chất trong sáng, lạc quan của bài hát Ước mơ hồng; sáng tạo được hình thức biểu diễn bài hát, động tác vận động,…
- Biết sử dụng nhạc cụ gõ đệm cho bài Ước mơ hồng.
- Thực hiện được Bài thực hành số 1 trên sáo recorder hoặc thổi được gam Đô trưởng và Bài thực hành số 1 trên kèn phím.
- Nêu được đặc điểm của giọng Đô trưởng; nhận biết được một số bản nhạc viết ở giọng Đô trưởng.
- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, các bè và thể hiện được tính chất âm nhạc của Bài đọc nhạc số 1 – Nhịp điệu tuổi thơ.
- Phẩm chất
- Yêu mái trường, có ý thức giữ gìn tài sản và bảo vệ lớp học, trường học.
- Biết tin yêu cuộc sống và nuôi dưỡng ước mơ đẹp cho tương lai.
- Đoàn kết, chan hòa với bạn bè.
- Tích cực, tự giác trong học tập.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC, PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc 8.
- File âm thanh bài hát Ước mơ hồng, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ,….hình ảnh nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu, file âm thanh bài hát Ước mơ tuổi thơ (nhạc và lời: Thập Nhất).
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Đối với học sinh
- SHS Âm nhạc 8.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
- Phương pháp và kĩ thuật dạy học chủ yếu
- PPDH: dùng lời, thực hành luyện tập, làm mẫu, giải quyết vấn đề, hợp tác, trò chơi,…
- KTDH: chia nhóm, đặt câu hỏi,…
=> Xem bản soạn chi tiết hơn:
- Giáo án Âm nhạc 8 chân trời bài 1: Hát: Ước mơ hồng; Nhạc cụ thể hiện tiết tấu: Bài thực hành số 1
- Giáo án điện tử Âm nhạc 8 chân trời Bài 1: Hát: Ước mơ hồng; Nhạc cụ thể hiện tiết tấu: Bài thực hành số 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HÁT: ƯỚC MƠ HỒNG
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Hoạt động 1: Vận động với nhạc
- Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.
- Nội dung: HS lắng nghe trích đoạn bài hát Ước mơ tuổi thơ.
- Sản phẩm: HS lắng nghe và vận động theo một số động tác mẫu của GV.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS nghe trích đoạn bài hát Ước mơ tuổi thơ (nhạc và lời Thập Nhất).
https://www.youtube.com/watch?v=5KEobweo5NI
- GV gợi ý (làm mẫu) động tác vận động để HS làm theo.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
HS lắng nghe giai điệu của bài hát và thực hiện động tác theo hướng dẫn của GV.
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV quan sát thái độ và sự thể hiện động tác của HS khi nghe trích đoạn bài hát Ước mơ tuổi thơ.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét, đánh giá và khích lệ sự tích cực của HS.
Hoạt động 2: Xem tranh chủ đề
- Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.
- Nội dung: HS quan sát tranh chủ đề và nhận xét về hoạt động của các bạn trong tranh.
- Sản phẩm: Câu trả lời của HS về hoạt động của các bạn trong tranh và chuẩn kiến thức của GV.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh chủ đề SHS tr.5.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy nhận xét về hoạt động của các bạn trong tranh.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát tranh minh họa chủ đề và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời: Hoạt động của các bạn trong tranh thể hiện sự khỏe khoắn, hồn nhiên.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
- GV dẫn dắt HS vào bài học:
Bài 1: Hát - Ước mơ hồng ; Nhạc cụ thể hiện tiết tấu – Bài thực hành số 1.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Nghe và nêu cảm nhận về bài hát
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Lắng nghe bài hát Ước mơ hồng.
- Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài hát.
- Nội dung: GV tổ chức cho HS lắng nghe bài hát Ước mơ hồng và yêu cầu HS nêu cảm nhận chung về tính chất bài hát.
- Sản phẩm: Câu trả lời của HS về tính chất bài hát Ước mơ hồng và chuẩn kiến thức của GV.
- Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS lắng nghe bài hát Ước mơ hồng, kết hợp vận động nhẹ nhàng. https://www.youtube.com/watch?v=f4qEQUdMfKo - GV yêu cầu HS nêu cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài hát: A. Rộn ràng, phấn khởi. B. Trữ tình, đằm thắm. C. Trong sáng, tươi vui. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe và cảm nhận về giai điệu bài hát Ước mơ hồng. - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày, chia sẻ cảm nhận về giai điệu bài hát Ước mơ hồng. - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức. - GV chuyển sang nội dung mới. |
1. Nghe và nêu cảm nhận về bài hát Ước mơ hồng là bài hát có nhịp điệu nhé, lôi cuốn, giai điệu trong sáng, tươi vui. |
Hoạt động 2. Tìm hiểu bài hát
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Nêu được nội dung và ý nghĩa của bài hát.
- Nắm được đôi nét về tác giả Phạm Trọng Cầu.
- Tìm hiểu các kí hiệu âm nhạc về loại nhịp, cấu trúc, trường độ, các kí hiệu đặc biệt của bài hát.
- Nội dung:
- GV tổ chức cho HS tìm hiểu tác giả; nội dung, ý nghĩa bài hát và các kí hiệu âm nhạc liên quan.
- GV hướng dẫn HS chia câu hát.
- Sản phẩm: Câu trả lời của HS về nội dung, ý nghĩa bài hát, ghi nhớ cách chia đoạn và chuẩn kiến thức của GV.
- Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS đọc nội dung thông tin SHS tr.7 và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu nội dung và ý nghĩa của bài hát Ước mơ hồng. - GV giới thiệu cho HS đôi nét về tác giả Phạm Trọng Cầu. - GV hướng dẫn HS quan sát bản nhạc, tìm hiểu các kí hiệu âm nhạc về: loại nhịp, cấu trúc của bài, trường độ, các kí hiệu đặc biệt (dấu nối, dấu luyến, dấu quay lại – segno). - GV lưu ý các quãng khó trong bài hát. - GV hướng dẫn HS chia câu hát trên bản nhạc. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tìm hiểu về tác giả; nội dung, ý nghĩa bài hát và các kí hiệu âm nhạc liên quan. - HS chia câu hát theo hướng dẫn của GV. - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện một số HS trình bày về nội dung, ý nghĩa bài hát và kí hiệu âm nhạc liên quan. - GV yêu cầu các HS khác lắng, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận. - GV chuyển sang nội dung mới.
|
2. Tìm hiểu bài hát - Tác giả: + Phạm Trọng Cầu (25/12/11935 - 1998) tại Phnôm Pênh, Campuchia. + Ông công tác ở Hội Văn nghệ Thành phố Hồ Chí Minh, và là ủy viên Hội Âm nhạc thành phố. Từ năm 1976, ông đã cùng với một số nhạc sĩ khác thành lập nhóm Giới thiệu sáng tác mới tại Hội Trí thức yêu nước. - Tác phẩm: Ước mơ hồng, Trường là tôi,... - Bài hát Ước mơ hồng: niềm lạc quan, tình yêu cuộc sống của tuổi thiếu niên. - Chia câu hát trên bản nhạc: + Câu 1: Cuộc sống đã cho em bao ước mơ màu hồng. + Câu 2: Cho em bao khát vọng và tình yêu mênh mông. + Câu 3: Tuổi thơ đã cho em yêu tiếng ca học trò. + Câu 4: Vang khắp nẻo đường bay qua phố phường ôi tiếng hát ngàn mến thương. + Câu 5: Như chim sơn ca hát trên cao xanh bao la. + Câu 6: Tiếng chim sơn ca tiếng chim bay xa, tiếng ca vui vào mọi nhà. + Câu 7: Em như hoa xuân ngát hương thơm tràn lòng người. + Câu 8: Sắc hương tưng bừng lá hoa reo mừng đón mùa xuân sang. |
Hoạt động 3. Khởi động giọng
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS khởi động giọng theo mẫu âm bài hát.
- Nội dung:
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với bài hát.
- GV sửa tư thế, khẩu hình và hơi thở cho HS.
- Sản phẩm: Phần khởi động giọng của HS và chuẩn kiến thức của GV.
- Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với bài hát. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khởi động giọng theo hướng dẫn của GV. - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời cả lớp khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp. - GV mời đại diện tổ, nhóm, cá nhân khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV sửa tư thế, khẩu hình và hơi thở cho HS. - GV chuyển sang nội dung mới. |
3. Khởi động giọng HS khởi động giọng theo hướng dẫn của GV. |
Hoạt động 4. Dạy bài hát
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tập hát từng câu hát.
- Nội dung: GV tập cho HS hát từng câu hát.
- Sản phẩm: HS hát từng câu hát.
- Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đàn từng câu cho HS tập hát. https://www.youtube.com/watch?v=9zSDSNnUbxA - GV lưu ý HS thực hiện các các dấu lặng móc đơn ở giữa các câu hát. - GV hát mẫu cho HS (khi sửa sai cho HS). Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS luyện tập từng câu hát theo sự hướng dẫn của GV. - GV quan sát, sửa sai cho HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời cả lớp hát từng câu hát. - GV mời đại diện tổ, nhóm, cá nhân hát từng câu hát. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, sửa sai cho HS (nếu có). - GV chuyển sang nội dung mới. |
4. Dạy bài hát - Các quãng khó, đặc biệt là quãng 9: hát vừa nhẹ nhàng gõ theo phách (gõ nhẹ nhàng không thành tiếng) để xác định trường độ. - Nhấn vào đầu nhịp (phách 1) để ra tính chất nhịp 3/4, các chỗ đen chấm dôi thì miệng hát, tay gõ phách, đầu đếm theo. - Khi lên cao hát sao cho nhẹ nhàng, sáng và không quá to. |
- HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát được cả bài Ước mơ hồng; hát với nhạc đệm, kết hợp vận động gõ đệm theo phách bằng nhạc cụ.
- Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành hát cả bài Ước mơ hồng; hát với nhạc đệm, kết hợp vận động gõ đệm theo phách bằng nhạc cụ.
- Sản phẩm: HS hát cả bài Ước mơ hồng với nhạc đệm kết hợp vận động gõ đệm theo phách bằng nhạc cụ.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS cả bài hát Ước mơ hồng với nhịp độ nhanh vừa, thể hiện tính chất trong sáng, lạc quan, sự uyển chuyển của nhịp 3/4, nhấn rõ hơn vào phách đầu ô nhịp, chú ý lấy hơi đúng chỗ.
https://www.youtube.com/watch?v=f4qEQUdMfKo
- GV hướng dẫn HS hát theo nhạc đệm, kết hợp vận động hoặc gõ đệm theo phách bằng nhạc cụ.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thực hành hát cả bài Ước mơ hồng; hát với nhạc đệm, kết hợp vận động gõ đệm theo phách bằng nhạc cụ.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời cả lớp hát bài Ước mơ hồng; hát với nhạc đệm, kết hợp vận động gõ đệm theo phách bằng nhạc cụ.
- GV mời đại diện tổ, nhóm hát bài Ước mơ hồng; hát với nhạc đệm, kết hợp vận động gõ đệm theo phách bằng nhạc cụ.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS thực hiện phần thể hiện.
- GV chuyển sang nội dung mới.
- HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Hoạt động 1: Biểu diễn bài hát
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sáng tạo được hình thức biểu diễn bài hát Ước mơ hồng.
- Nội dung: GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm, sáng tạo hình thức biểu diễn bài hát Ước mơ hồng.
- Sản phẩm: HS trình bày bài hát Ước mơ hồng dưới hình thức đơn ca hoặc song ca, tốp ca; có gõ đệm hoặc vận động theo nhạc.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm.
- GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm, phân chia nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên và sáng tạo hình thức biểu diễn bài hát Ước mơ hồng: hình thức đơn ca hoặc song ca, tốp ca; có gõ đệm hoặc vận động theo nhạc.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hoạt động nhóm, thể hiện bài hát dưới hình thức đơn ca hoặc song ca, tốp ca; có gõ đệm hoặc vận động theo nhạc.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời 4 nhóm thể hiện phần trình bày của mình.
- GV yêu cầu các nhóm quan sát, lắng nghe và nhận xét phần thể hiện của nhóm bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS có phần thể hiện tốt.
Hoạt động 2: Bài học giáo dục
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS rút ra được bài học giáo dục phẩm chất qua nội dung bài hát.
- Nội dung: GV hướng dẫn HS rút ra được bài học giáo dục phẩm chất qua nội dung bài hát.
- Sản phẩm: Câu trả lời của HS về bài học giáo dục phẩm chất qua nội dung bài hát và chuẩn kiến thức của GV.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi: Em hãy rút ra bài học giáo dục phẩm chất qua nội dung bài hát.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc lời; lắng nghe lời ca, giai điệu của bài hát và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động. thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời.
Bài học giáo dục phẩm chất qua nội dung bài hát:
+ Lạc quan trong cuộc sống.
+ Có ước mơ và phấn đấu để đạt được ước mơ.
+ Tin tưởng vào tương lai.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
ĐÁNH GIÁ
- Mức độ 1: Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát.
- Mức độ 2: Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát và thể hiện biểu cảm.
- Mức độ 3: Đạt mức 2 và biết hát với các hình thức biểu diễn khác nhau hoặc hát kết hợp vận động.
NHẠC CỤ THỂ HIỆN TIẾT TẤU: BÀI THỰC HÀNH SỐ 1
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.
- Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi.
- Sản phẩm: HS trình bày được các mẫu tiết tấu.
=> Xem bản soạn chi tiết hơn:
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS tham gia trò chơi nghe âm thanh tìm tiết tấu.
+ Mỗi nhóm được phát 1 bảng chứa mẫu tiết tấu a, b, c trong SGK.7.
+ GV gõ từng mẫu tiết tấu theo thứ tự bất kì và yêu cầu các nhóm đánh dấu thứ tự các mẫu tương ứng với âm thanh nghe được.
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận và thực hiện.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động mở đầu.
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tìm hiểu mẫu tiết tấu
- Mục tiêu: Nhận biết các mẫu tiết tấu, tìm ra điểm giống nhau và khác nhau.
- Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận và trình bày.
- Sản phẩm: HS đưa ra câu trả lời.
- Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV trình chiếu bài thực hành số 1 để HS quan sát ba mẫu tiết tấu SGK tr.7: - GV hướng dẫn HS nhận xét về điểm giống và khác của các mẫu tiết tấu trên. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát ba mẫu tiết tấu và thảo luận tìm ra điểm giống và khác nhau. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp. - GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS. |
I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu: Bài thực hành số 1 1. Nhận xét mẫu tiết tấu - Giống nhau: Các tiết tấu đều được viết theo nhịp 3/4. - Khác nhau: loại hình, hình nốt và sự sắp xếp trường độ.
|
Hoạt động 2. Luyện tập gõ tiết tấu
- Mục tiêu: HS đọc kết hợp gõ tiết tấu 3 mẫu tiết tấu a, b và c.
- Nội dung: GV tổ chức cho HS luyện tập.
- Sản phẩm: Phần đọc tiết tấu của HS.
- Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS luyện tập 3 mẫu tiết tấu a, b và c theo các bước: + Bước 1: Đọc tiết tấu. + Bước 2: Đọc kết hợp gõ tiết tấu (với nhạc cụ bất kì). + Bước 3: Gõ tiết tấu (kết hợp đọc thầm). - GV chia nhóm HS luyện tập riêng từng mẫu tiết tấu, sau đó hoà tấu mẫu a và b, mẫu a và c bằng các nhạc cụ gõ có âm sắc khác nhau. - GV lưu ý HS: + Khi thực hiện dấu lặng vẫn gõ xuống nhưng không gõ và nhạc cụ mà gõ vào khoảng không để không có tiếng nhưng vẫn đúng tiết tấu. + Gõ nhiều chu kì tiết tấu quay đi quay lại cần thực hiện gõ tay, miệng đọc thầm, mắt theo dõi diễn tiến của chu kì. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát quá trình GV hướng dẫn và thực hiện luyện tập. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV mời đại diện 2 – 3 HS thực hiện hoà tấu bằng các nhạc cụ gõ khác nhau. - GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS. |
I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu: Bài thực hành số 1 2. Luyện tập gõ tiết tấu - HS thực hiện theo hướng dẫn.
|
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- Mục tiêu: HS sử dụng nhạc cụ gõ đệm cho bài hát Ước mơ hồng.
- Nội dung: GV cho HS luyện tập theo nhóm.
- Sản phẩm: Phần trình bày bài hát kết hợp gõ đệm và vận động của HS.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia HS thành 3 nhóm và chỉ huy HS hát và gõ đệm cho bài hát:
+ Nhóm 1: hát.
+ Nhóm 2: gõ bè 1.
+ Nhóm 3: gõ bè 2.
- GV lưu ý: Các nhóm hát và gõ đều tốc độ.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hoạt động nhóm để trình diễn phần đệm cho bài hát bằng các nhạc cụ gõ.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp.
- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- Mục tiêu: HS luyện hát và biểu diễn bài hát theo các hình thức khác nhau.
- Nội dung: GV tổ chức cho HS biểu diễn theo nhóm.
- Sản phẩm: HS biểu diễn và có sự sáng tạo mẫu vận động.
- Tổ chức thực hiện:
...
MỘT VÀI THÔNG TIN:
- Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
- Powerpoint soạn: Hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập
- Word và powepoint đồng bộ với nhau
Phí giáo án:
- Giáo án word: 300k/học kì - 400k/cả năm
- Giáo án Powerpoint: 400k/học kì - 450k/cả năm
- Trọn bộ word + PPT: 500k/học kì - 600k/cả năm
=> Khi đặt: nhận đủ giáo án cả năm ngay và luôn
CÁCH TẢI:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 10711017 - Chu Văn Trí- Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
=> Giáo án âm nhạc 8 chân trời sáng tạo
Từ khóa: Giáo án bản chuẩn in âm nhạc 8 chân trời sáng tạo, tải giáo án nhạc 8 chân trời sáng tạo bản chuẩn, soạn ngắn gọn âm nhạc 8 chân trời bản chuẩn để in, Bản tải đầy đủ giáo án âm nhạc 8 CTST dùng để inĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC
GIÁO ÁN WORD LỚP 8 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 8 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 8 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
CÁCH ĐẶT MUA:
Liên hệ Zalo: Fidutech - nhấn vào đây