Giáo án kì 1 mĩ thuật 4 kết nối tri thức
Đồng bộ giáo án Word + PPT kì 1 Mĩ thuật 4 kết nối tri thức. Giáo án word chi tiết, trình bày rõ ràng, khoa học theo CV 2345. Giáo án powerpoint nhiều hình ảnh, sinh động. Nhất định tiết học sẽ hứng thú, sáng tạo cho học sinh. Cách tải về dễ dàng. Giáo án có đủ kì 1 + kì 2 môn Mĩ thuật 4 KNTT.
Một số tài liệu quan tâm khác
Phần trình bày nội dung giáo án
I. GIÁO ÁN KÌ 1 MĨ THUẬT 4 KẾT NỐI TRI THỨC
- Giáo án Mĩ thuật 4 Kết nối tri thức chủ đề 1 Vẻ đẹp trong điêu khắc đình làng Việt Nam
- Giáo án Mĩ thuật 4 Kết nối tri thức chủ đề 2 Một số dạng không gian trong tranh dân gian Việt Nam
- Giáo án Mĩ thuật 4 Kết nối tri thức chủ đề 3 Cảnh đẹp quê hương
- Giáo án Mĩ thuật 4 Kết nối tri thức chủ đề 4 Vẻ đẹp trong cuộc sống
- Giáo án Mĩ thuật 4 Kết nối tri thức chủ đề 5 Những kỉ niệm đẹp
- Giáo án Mĩ thuật 4 Kết nối tri thức chủ đề 6 Mái trường yêu dấu
- Giáo án Mĩ thuật 4 Kết nối tri thức chủ đề 7 Môi trường xanh- sạch- đẹp
- Giáo án Mĩ thuật 4 Kết nối tri thức chủ đề 8 Quê hương thanh bình
=> Xem nhiều hơn: Giáo án mĩ thuật 4 kết nối tri thức đủ cả năm
II. GIÁO ÁN WORD MĨ THUẬT 4 KÌ 1 KẾT NỐI TRI THỨC
Giáo án Word bài: Cảnh đẹp quê hương
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 3: CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG
(4 tiết)
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau chủ đề này, HS sẽ:
- Tìm hiểu được về vẻ đẹp quê hương qua ảnh chụp và qua các tác phẩm mĩ thuật để thực hành, sáng tạo SPMT.
- Nhận biết và thực hành cách thể hiện không gian qua mặt phẳng hai chiều (chấm, nét, hình, màu sắc, tỉ lệ,…).
- Bước đầu nhận biết về màu nóng – lạnh và lựa chọn chất liệu yêu thích để thực hành sáng tạo.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động mĩ thuật.
- Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV.
- Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Năng lực riêng:
- Biết khai thác ý tưởng, màu sắc, thông qua những trải nghiệm và quan sát từ ảnh chụp thực tế đến các tác phẩm mĩ thuật.
- Biết sử dụng linh hoạt các yếu tố tạo hình đã học (chấm, nét, hình, khối, màu sắc,…), vận dụng màu nóng, màu lạnh đế tạo SPMT theo chủ đề Cảnh đẹp quê hương.
- Phẩm chất
- Có ý thức yêu quý, trân trọng vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước, con người Việt Nam.
- Có sự yêu thích với môn học và trong thực hành sáng tạo SPMT.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, thực hành.
- - Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Giáo án.
- Một số hình ảnh, clip giới thiệu về vẻ đẹp của thiên nhiên ở các thời điểm khác nhau để trình chiếu trên PowerPoint cho HS quan sát.
- Hình ảnh TPMT thể hiện không gian, màu sắc nóng lạnh; các SPMT ở chất liệu, hình thức thể hiện khác nhau, làm minh họa trực quan cho HS quan sát.
- Đối với học sinh
- SGK Mĩ thuật 4.
- Vở bài tập Mĩ thuật 4.
- Đồ dùng học tập: bút chì, bút lông, màu sáp, đất nặn, keo dán, giấy màu, màu goát (hoặc chất liệu tương đương), vật liệu tái sử dụng/ sẵn có,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS, từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành - GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế và trả lời câu hỏi: + Em hãy kể tên một số cảnh đẹp ở quê hương em. + Em có cảm nhận gì về những cảnh đẹp đó. - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình ảnh về cảnh đẹp quê hương Việt Nam: - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Việt Nam ta luôn tự hào với những cảnh đẹp quê hương đất nước. Cảnh đẹp quê hương đất nước Việt Nam ta vô cùng độc đáo và phong phú. Để hiểu rõ hơn về vẻ đẹp quê hương qua một số tác phẩm mĩ thuật và bước đầu biết thực hành vẽ, sáng tạo một bức tranh về đề tài Cảnh đẹp quê hương, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong chủ đề ngày hôm nay – Chủ đề 3: Cảnh đẹp quê hương. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1. Quan sát a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS - Nhận biết được các gam màu, địa điểm trong các bức ảnh chụp và trong TPMT. - Nhận biết và liên tưởng được mối liên hệ giữa không gian và gam màu nóng, màu lạnh khi quan sát các TPMT của một số họa sĩ Việt Nam. - Nhận biết cách thức sử dụng màu nóng – lạnh tong TPMT để gợi sự liên tưởng đến những trạng thái cảm xúc của con người (vui vẻ, ấm áp, nhẹ nhàng,…). b. Cách tiến hành Nhiệm vụ 1: Ảnh chụp phong cảnh - GV tổ chức cho HS cả lớp quan sát một số ảnh chụp về quê hương đất nước SGK tr.19: - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: + Gam màu nào là gam màu chính trong những bức ảnh? + Những bức ảnh này thể hiện không gian ở đâu? - GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: + Gam màu chính trong các bức ảnh 1, 2 là gam màu lạnh; bức ảnh ảnh 3 là gam màu nóng. + Chủ đề của các bức ảnh diễn tả cảnh đẹp quê hương. - GV trình chiếu cho HS quan sát thêm một số hình ảnh về cảnh đẹp quê hương: Nhiệm vụ 2: Hình ảnh tác phẩm trong tranh phong cảnh - GV trình chiếu và hướng dẫn HS quan sát các bức tranh của họa sĩ Đặng Chung, Gút-xta vê Bâu-man, Nguyễn Văn Bình SGK tr.20. - GV chia HS thành các nhóm nhỏ (4 HS/nhóm) và yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu hỏi: + Gam màu lạnh trong bức tranh được kết hợp từ những màu nào? + Gam màu nóng trong bức tranh được kết hợp từ những màu nào? - GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS các nhóm thảo luận: + Chủ đề của bức tranh diễn tả nội dung gì? + Gam màu chính của bức tranh là gì? + Màu sắc trong tranh biểu đạt cảm xúc nào? + Gam màu nóng thường có các màu nào? + Gam màu lạnh thường có các màu nào? - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV trình chiếu thêm cho HS quan sát một số bức tranh: - GV nhận xét, đánh giá và kết luận:
|
- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.
- HS trả lời.
- HS quan sát hình ảnh.
- HS lắng nghe, tiếp thu, chuẩn bị vào bài.
- HS quan sát hình ảnh SGK.
- HS thảo luận cặp đôi và lắng nghe GV nêu câu hỏi.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS quan sát hình ảnh.
- HS quan sát hình ảnh.
- HS chia thành các nhóm và lắng nghe GV nêu câu hỏi.
- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.
- HS trả lời.
- HS quan sát thêm một số hình ảnh.
- HS lắng nghe, tiếp thu và ghi nhớ.
|
..............
=> Xem nhiều hơn:
- Giáo án mĩ thuật 2 sách kết nối tri thức và cuộc sống
- Soạn giáo án Mĩ thuật 3 kết nối tri thức theo công văn mới nhất
- Giáo án mĩ thuật 4 kết nối tri thức đủ cả năm
III. GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ MĨ THUẬT 4 KÌ 1 KẾT NỐI TRI THỨC
Giáo án Powerpoint bài: Vẻ đẹp trong cuộc sống
VUI MỪNG CHÀO ĐÓN CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MỚI!
KHỞI ĐỘNG
Em có cảm nhận gì khi quan sát những hình ảnh dưới đây?
BÀI 4. VẺ ĐẸP TRONG CUỘC SỐNG
NỘI DUNG BÀI HỌC
Vẻ đẹp của cuộc sống thông qua một số bức ảnh
Vẻ đẹp của cuộc sống thông qua một số bức tranh
Vẻ đẹp của cuộc sống thông qua một số bức tượng
Vẻ đẹp của cuộc sống thông qua một số tranh khắc gỗ
Cách thực hành sản phẩm mĩ thuật thể hiện vẻ đẹp trong cuộc sống
PHẦN 1. VẺ ĐẸP CỦA CUỘC SỐNG THÔNG QUA MỘT SỐ BỨC ẢNH
QUAN SÁT HÌNH ẢNH
Bà cháu
Thổi khèn
Làm tương
THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI
Trong những bức ảnh trên, có những nhân vật và hoạt động nào?
NHÂN VẬT VÀ HOẠT ĐỘNG TRONG CÁC BỨC TRANH
Người dân làm phơi đỗ tương để làm tương
Người đàn ông thổi khèn
Người bà đang bế cháu
TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI SAU
- Ngoài các hình minh họa, em còn biết đến công việc nào của địa phương mình? Đó là công việc gì? Theo em, hình ảnh nào đẹp nhất thể hiện trong công việc đó?
- Em sẽ khai thác hình ảnh nào trong thực hành sản phẩm mĩ thuật về chủ đề này?
PHẦN 2. VẺ ĐẸP CỦA CUỘC SỐNG THÔNG QUA MỘT SỐ BỨC TRANH
QUAN SÁT HÌNH ẢNH
Gloucester Harbor - Winslow Homer
Sỹ tốt, đan mũ – tranh màu bột
LÀM VIỆC NHÓM
Nhóm 1, 2, 3
Nhóm 4, 5, 6
CÂU HỎI THẢO LUẬN:
- Hãy nói về nội dung của bức tranh.
- Hình ảnh, màu sắc trong bức tranh được thể hiện như thế nào?
- Mô tả lại những hình ảnh đẹp trong cuộc sống được thể hiện ở mỗi bức tranh.
- Du khách chèo thuyền, dạo chơi và ngắm cảnh.
- Màu sắc trong bức tranh: màu nóng (đỏ) là chủ đạo.
- Cảnh vật trong tranh gợi sự ấm áp, yên bình.
- Cô, chú bộ đội đang đan mũ
- Màu sắc trong bức tranh: màu lạnh (xanh lá cây).
- Cảnh vật trong ấm áp dung dị, đôi nét hóm hỉnh, duyên dáng.
PHẦN 3. VẺ ĐẸP CỦA CUỘC SỐNG THÔNG QUA MỘT SỐ BỨC TƯỢNG
QUAN SÁT NHỮNG BỨC TRANH SAU
THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI
- Bức tượng có những nhân vật nào?
- Các nhân vật đang thể hiện hoạt động gì?
CÂU HỎI GỢI Ý
- Hình tượng nhân vật có tạo hình như thế nào?
- Bức tượng thể hiện nội dung gì?
- Em có cảm nhận gì sau khi xem tượng?
Hình ảnh bà mẹ miền Nam thật thà, chất phác nhưng đầy nhiệt thành yêu nước, cách mạng, tiễn con bằng ngôn ngữ riêng của mình – nắm đất miền Nam.
Phản ánh ý chí quyết tâm thống nhất Nam - Bắc, khát vọng độc lập, tự do, thống nhất toàn vẹn lãnh thổ của nhân dân ta.
Bức tượng thể hiện hình ảnh Bác Hồ với một em bé thiếu nhi.
Phản ánh sự gần gũi, yêu thương, tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi Việt Nam.
PHẦN 4. VẺ ĐẸP CỦA CUỘC SỐNG THÔNG QUA MỘT SỐ TRANH KHẮC GỖ
QUAN SÁT HÌNH ẢNH
Bến thuyền sông Hồng An Sơn
Nữ hoàn trên cánh đồng Lucien Pissarro
THẢO LUẬN NHÓM
- Vẻ đẹp nào được thể hiện trong những bức tranh trên?
- Các nhân vật được diễn tả như thế nào?
CÂU HỎI GỢI Ý
..............
=> Xem nhiều hơn:
MỘT VÀI THÔNG TIN:
- Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
- Powerpoint soạn: Hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập
- Word và powepoint đồng bộ với nhau
Phí giáo án:
- Giáo án word: 250k
- Giáo án Powerpoint: 350k
- Trọn bộ word + Powerpoint: 450k
=> Khi đặt, nhận đủ giáo án cả năm ngay và luôn
CÁCH ĐẶT:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 10711017 - Chu Văn Trí- Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo đặt
=> Giáo án mĩ thuật 4 kết nối tri thức
Từ khóa: giáo án mĩ thuật 4 kết nối tri thức, tải giáo án mĩ thuật 4 KNTT đầy đủ, tải trọn bộ giáo án kì 1 mĩ thuật 4 kết nối tri thức, tải giáo án word và điện tử mĩ thuật 4 kì 1 KNTT