Giáo án kì 2 Thể dục 11 - Bóng chuyền kết nối tri thức

I. GIÁO ÁN KÌ 2 THỂ DỤC 11- BÓNG CHUYỀN KẾT NỐI TRI THỨC

PHẦN 1: KIẾN THỨC CHUNG

PHẦN 2: THỂ THAO TỰ CHỌN - BÓNG CHUYỀN

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ 1: VAI TRÒ, TÁC DỤNG CỦA MÔN BÓNG CHUYỀN ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - MỘT SỐ ĐIỀU LUẬT THI ĐẤU MÔN BÓNG CHUYỀN

• Bài 1: Vai trò, tác dụng của môn Bóng chuyền đối với sự phát triển thể chất
• Bài 2: Một số điều luật thi đấu môn Bóng chuyền

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ 2: KĨ THUẬT DI CHUYỂN VÀ CHUYỀN BÓNG

• Bài 1: Kĩ thuật nhoài người đỡ bóng bằng một tay
• Bài 2: Kĩ thuật chuyền bóng cao tay sau đầu

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ 3: KĨ THUẬT PHÁT VÀ ĐẬP BÓNG

• Bài 1: Kĩ thuật phát bóng cao tay trước mặt
• Bài 2: Kĩ thuật đập bóng xoay người

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ 4: CHIẾN THUẬT THI ĐẤU CƠ BẢN

• Bài 1: Chiến thuật tấn công đội hình 2 - 4
• Bài 2: Chiến thuật phòng thủ đội hình số 6 tiến

=> Xem nhiều hơn: Giáo án Thể dục 11 - Bóng chuyền kết nối tri thức đủ cả năm

II. GIÁO ÁN WORD THỂ DỤC 11 BÓNG CHUYỀN KÌ 2 KẾT NỐI TRI THỨC

Giáo án Word bài: KĨ THUẬT ĐẬP BÓNG XOAY NGƯỜI

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: KĨ THUẬT ĐẬP BÓNG XOAY NGƯỜI

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thực hiện đúng kĩ thuật đập bóng xoay người. 
• Tự điều chỉnh, sửa sai và giúp bạn sửa sai khi thực hiện động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện kĩ thuật đập bóng xoay người. 

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động tập luyện.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.

Năng lực giáo dục thể chất:

• Vận dụng được kĩ thuật đập bóng xoay người trong tập luyện và đầu tập.

3. Phẩm chất:

• Trung thực, trách nhiệm và thể hiện sự yêu thích môn Bóng chuyền.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV Giáo dục thể chất Bóng chuyền 11.
• Sân bóng chuyền, quả bóng chuyền, rổ đựng bóng, còi.
• Kế hoạch bài dạy, trang phục thể thao phù hợp

2. Đối với học sinh

• SHS Giáo dục thể chất Bóng chuyền 11.
• Giày thể thao, quần áo thể dục. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học, thu hút sự tập trung chú ý của HS đối với bài học mới.
3. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện khởi động chung, khởi động chuyên môn, trò chơi khởi động “thi ném bóng”
4. Sản phẩm: Kết quả khởi động chung, khởi động chuyên môn, trò chơi khởi động “thi ném bóng”
5. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: 

1. Khởi động

* Khởi động chung

- GV tập họp lớp thành hàng ngang, giãn cách một sải tay, đúng xen kẽ nhau. GV đếm

nhịp (có thể mời một HS làm mẫu) và hướng dẫn cho cả lớp thực hiện động tác khởi động xoay các khớp và căng cơ theo thứ tự từ trên xuống dưới bao gồm: xoay các nhóm cơ đầu, cổ, vai, tay, cổ tay – cổ chân và căng các nhóm cơ tay, vai, lưng, đùi, gập duỗi gối, ép dẻo, dọc, ép dẻo ngang.

* Khởi động chuyên môn 

- Các động tác di chuyển: GV tập trung lớp thành các hàng dọc, cho HS lần lượt thực hiện các bài tập di chuyển: chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy hất gót, chạy đạp sau, chạy tăng tốc, chạy 9-3-6-3-9.

- Bài tập khởi động với bóng: 

+ GV tập trung HS thành 2 hàng ngang đối diện, khoảng cách một cánh tay, mỗi hàng cách nhau 5 – 7 m thực hiện các bài tập ném – bắt bóng bằng hai tay, ném – bắt bóng bằng một tay, ném – bắt bóng bằng hai tay sau đầu, ném bóng bật sàn qua lại bằng một và hai tay.

+ GV hướng dẫn HS cách ném bóng bổng qua lại, ném bóng chạm sân, ném bóng bồng qua đầu.  

2. Trò chơi hỗ trợ khởi động “chạy tiếp sức”

- GV chia số người chơi thành các đội đều nhau và xếp thành các hàng dọc sau vạch cuối sân. Khi có hiệu lệnh, người chơi đầu hàng bật cao tại chỗ 3 – 5 lần (theo quy định) rồi chạy nhanh tới vạch cuối bên kia sân, chạy vòng về chạm tay bạn kế tiếp để tiếp tục thực hiện trò chơi. Đội hoàn thành trước là đội chiến thắng (H.7).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện khởi động chung, khởi động chuyên môn, tham gia trò chơi khởi động

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động

- HS báo cáo kết quả thực hiện các bài tập khởi động, trò chơi khởi động theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- GV quan sát và nhắc nhở HS chú ý thực hiện đúng, đủ các động tác khởi động.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).

- GV động viên, khích lệ những tiến bộ HS so với các giờ học trước.

→ GV dẫn dắt HS vào bài học: Chủ đề 3 – Bài 2 – Kĩ thuật đập bóng xoay người.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Kĩ thuật đập bóng xoay người

1. Mục tiêu: HS thực hiện đúng kĩ thuật đập bóng xoay người
2. Nội dung: GV thị phạm và cho HS luyện tập
3. Sản phẩm học tập: Kĩ thuật đập bóng xoay người
4. Tổ chức hoạt động:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Nội dung tập luyện

* Bài tập 1: Tại chỗ mô phỏng động tác

1. Mục tiêu: HS luyện tập kĩ thuật đập bóng xoay người.
2. Nội dung: GV hướng dẫn, HS luyện tập cá nhân tại chỗ thực hiện mô phỏng động tác đập bóng xoay người.
3. Sản phẩm học tập: Bài tập tại chỗ mô phỏng động tác đập bóng xoay người.
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS tập hợp thành 2 – 3 hàng dọc, khoảng cách mỗi hàng một sải tay, HS đầu hàng lần lượt thực hiện các giai đoạn của kĩ thuật đập bóng xoay người không bóng. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến các nội dung tập luyện.

- HS luyện tập cá nhân bài tập: tại chỗ mô phỏng động tác. 

- GV quan sát và kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ HS trong suốt quá trình thực hiện.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS thực hiện trước lớp nội dung luyện tập. 

- GV quan sát quá trình thực hiện động tác của HS để kịp thời điều chỉnh, động viên, HS thực hiện đúng động tác đập bóng xoay người.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá kết quả luyện tập của HS.

- GV khuyến khích HS giúp đỡ nhau sửa các lỗi sai cùng luyện tập và chuyển sang nhiệm vụ mới.

* Bài tập 2: Mô phỏng động tác đập bóng xoay người trên lưới

1. Mục tiêu: HS luyện tập kĩ thuật đập bóng xoay người qua bài tập mô phỏng động tác đập bóng xoay người trên lưới.
2. Nội dung: GV hướng dẫn, HS luyện tập theo nhóm thực hiện bài tập mô phỏng động tác đập bóng xoay người trên lưới.
3. Sản phẩm học tập: Bài tập mô phỏng động tác đập bóng xoay người trên lưới.
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS tập hợp thành 2 – 3 hàng dọc cách lưới 3 – 4 m, khoảng cách mỗi hàng một sải tay, HS đầu hàng lần lượt thực hiện các giai đoạn của kĩ thuật đập bóng xoay người trên lưới (không bóng). GV nhắc nhở HS thực hiện đúng động tác xoay người trên không khi đập bóng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến nội dung tập luyện.

- HS luyện tập cặp đôi nội dung: mô phỏng động tác đập bóng xoay người

- GV quan sát và kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ HS trong suốt quá trình thực hiện.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm thực hiện trước lớp nội dung luyện tập. 

- Sau mỗi lượt thực hiện, GV quan sát, lắng nghe những trao đổi, nhận xét của HS đối với bạn cùng tập để kịp thời định hướng, điều chỉnh động tác cho HS. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận, đánh giá kết quả luyện tập của HS.

- GV khuyến khích HS giúp đỡ nhau sửa các lỗi sai cùng luyện tập và chuyển sang nhiệm vụ mới.

* Bài tập 3: Đập bóng treo

1. Mục tiêu: HS luyện tập kĩ thuật đập bóng treo.
2. Nội dung: GV hướng dẫn, HS luyện tập đập bóng treo.
3. Sản phẩm học tập: Đập bóng xoay người với bóng được treo cố định.
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS tập hợp hàng dọc, lần lượt thực hiện 3 bước đà kết hợp giậm nhảy và đập bóng xoay người với quả bóng được treo cố định.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến các nội dung tập luyện.

- HS luyện tập đập bóng xoay người với bóng được treo cố định.

- GV quan sát và kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ HS trong suốt quá trình thực hiện.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời một số HS trình diễn (báo cáo kết quả luyện tập) HS còn lại quan sát, nhận xét và tự sửa lỗi sai. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV quan sát, nhận xét và đánh giá mức độ hoàn thành bài tập của từng cặp. 

* Bài tập 4: Đập bóng 1 bước đà

1. Mục tiêu: HS luyện tập kĩ thuật đập bóng xoay người thông qua tập đập bóng 1 bước đà.
2. Nội dung: GV hướng dẫn, HS tập đập bóng 1 bước đà.
3. Sản phẩm học tập: Bài tập đập bóng 1 bước đà.
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS đứng cách lưới 1,5 – 2 m, thực hiện chạy đà 1 bước kết hợp giậm nhảy và đập bóng xoay người trên lưới (bóng được tung bởi GV hoặc HS đứng cùng bên sân với người tập)

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến các nội dung tập luyện.

- HS luyện tập nội dung theo nhóm: đập bóng 1 bước đà.

- GV quan sát và kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ HS trong suốt quá trình thực hiện.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời từng nhóm lần lượt trình diễn (báo cáo kết quả luyện tập) để các nhóm còn lại quan sát, nhận xét và tự sửa lỗi sai. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV quan sát, nhận xét và đánh giá mức độ hoàn thành bài tập của các nhóm. 

* Bài tập 5: Đập bóng 3 bước đà

1. Mục tiêu: HS luyện tập kĩ thuật đập bóng xoay người thông qua tập đập bóng 3 bước đà.
2. Nội dung: GV hướng dẫn, HS tập đập bóng 3 bước đà.
3. Sản phẩm học tập: Bài tập đập bóng 3 bước đà.
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS đứng cách lưới 3 – 4 m, thực hiện chạy đà 1 bước kết hợp giậm nhảy và đập bóng xoay người trên lưới (bóng được tung bởi GV hoặc HS đứng cùng bên sân với người tập).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến các nội dung tập luyện.

- HS luyện tập nội dung theo nhóm: đập bóng 3 bước đà.

- GV quan sát và kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ HS trong suốt quá trình thực hiện.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời từng nhóm lần lượt trình diễn (báo cáo kết quả luyện tập) để các nhóm còn lại quan sát, nhận xét và tự sửa lỗi sai. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV quan sát, nhận xét và đánh giá mức độ hoàn thành bài tập của các nhóm. 

* Bài tập 6: Đập bóng ở vị trí số 4

4. Mục tiêu: HS luyện tập kĩ thuật đập bóng xoay người thông qua tập đập bóng ở vị trí số 4.
5. Nội dung: GV hướng dẫn, HS tập đập bóng ở vị trí số 4.
6. Sản phẩm học tập: Bài tập đập bóng ở vị trí số 4.
7. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xếp thành một hàng dọc ở vị trí số 4 sau vạch 3 m. Lần lượt từng người tung bóng cho người chuyền hai ở vị trí số 3, sau đó thực hiện động tác chạy đà kết hợp giậm nhảy và đập bóng xoay người do người chuyền hai chuyền bóng (thực hiện khoảng 8 – 10 lượt).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến các nội dung tập luyện.

- HS luyện tập nội dung theo nhóm: đập bóng ở vị trí số 4.

- GV quan sát và kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ HS trong suốt quá trình thực hiện.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời từng nhóm lần lượt trình diễn (báo cáo kết quả luyện tập) để các nhóm còn lại quan sát, nhận xét và tự sửa lỗi sai. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV quan sát, nhận xét và đánh giá mức độ hoàn thành bài tập của các nhóm HS. 

* Bài tập 7: Đập bóng ở vị trí số 2

2. Mục tiêu: HS luyện tập kĩ thuật đập bóng xoay người thông qua tập đập bóng ở vị trí số 2.
3. Nội dung: GV hướng dẫn, HS tập đập bóng ở vị trí số 2.
4. Sản phẩm học tập: Bài tập đập bóng ở vị trí số 2.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xếp thành một hàng dọc ở vị trí số 2 sau vạch 3 m. Lần lượt từng người tung bóng cho người chuyền hai ở vị trí số 3, sau đó thực hiện động tác chạy đà kết hợp giậm nhảy và đập bóng xoay người do người chuyền hai chuyền bóng (thực hiện khoảng 8 – 10 lượt).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến các nội dung tập luyện.

- HS luyện tập nội dung theo nhóm: đập bóng ở vị trí số 2.

- GV quan sát và kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ HS trong suốt quá trình thực hiện.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời từng nhóm lần lượt trình diễn (báo cáo kết quả luyện tập) để các nhóm còn lại quan sát, nhận xét và tự sửa lỗi sai. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV quan sát, nhận xét và đánh giá mức độ hoàn thành bài tập của các nhóm. 

* Bài tập 8: Đập bóng ở vị trí số 3

3. Mục tiêu: HS luyện tập kĩ thuật đập bóng xoay người thông qua tập đập bóng ở vị trí số 3.
4. Nội dung: GV hướng dẫn, HS tập đập bóng ở vị trí số 3.
5. Sản phẩm học tập: Bài tập đập bóng ở vị trí số 3.
6. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xếp thành một hàng dọc ở vị trí số 3 sau vạch 3 m. Lần lượt từng người tung bóng cho người chuyền hai ở vị trí số 2 hoặc vị trí số 4, sau đó thực hiện động tác chạy đà kết hợp giậm nhảy và đập bóng xoay người do người chuyền hai chuyền bóng (thực hiện khoảng 8 – 10 lượt).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến các nội dung tập luyện.

- HS luyện tập nội dung theo nhóm: đập bóng ở vị trí số 3.

- GV quan sát và kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ HS trong suốt quá trình thực hiện.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời từng nhóm lần lượt trình diễn (báo cáo kết quả luyện tập) để các nhóm còn lại quan sát, nhận xét và tự sửa lỗi sai. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV quan sát, nhận xét và đánh giá mức độ hoàn thành bài tập của các nhóm. 

* Trò chơi bổ trợ kĩ thuật “Đập bóng tính điểm”

1. Mục tiêu: HS luyện tập kĩ thuật đập bóng xoay người thông qua trò chơi “Đập bóng tính điểm”.
2. Nội dung: GV hướng dẫn, HS tham gia trò chơi.
3. Sản phẩm học tập: HS thực hiện luyện tập kĩ thuật đập bóng xoay người thông qua trò chơi “Đập bóng tính điểm”..
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia số người chơi thành 2 đội đều nhau, mỗi đội xếp hàng dọc đứng đối diện và cách lưới 3 – 4 m, một thành viên trong đội đứng tại rổ bóng được đặt cùng bên sân tập và gần lưới. Khi có hiệu lệnh, các thành viên lần lượt thực hiện kĩ thuật đập bóng xoay người quả bóng được tung bởi bạn đứng gần lưới sao cho bóng qua lưới và làm đồ các bảng đặt tại sân đối diện. Sau 5 phút, đội làm đồ nhiều bảng hơn là đội chiến thắng (H.11).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến cách chơi.

- HS tham gia trò chơi theo nhóm.

- GV quan sát và kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ HS trong suốt quá trình thực hiện.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời từng nhóm lần lượt tham gia trò chơi để các nhóm còn lại quan sát, nhận xét và tự sửa lỗi sai. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV quan sát, nhận xét và đánh giá mức độ hoàn thiện của các nhóm. 

=> Xem nhiều hơn: 

• Giáo án Thể dục 10 soạn theo công văn 5512
• Giáo án thể dục 11 bóng chuyền kết nối tri thức
• Giáo án Thể dục 12 soạn theo công văn 5512