Giáo án Mĩ thuật 1 kết nối CĐ 3: Nét vẽ của em

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS, từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV chiếu cho HS xem một video vui nhộn để bắt đầu bài học mới:

Sắc màu quanh bé | Chun Chin | Nhạc thiếu nhi vui nhộn

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Em có biết chỉ với vài nét vẽ đơn giản, em đã có thể tạo ra hình ảnh của ngôi nhà, bông hoa hay khuôn mặt? Hôm nay, chúng ta sẽ cùng khám phá sức mạnh kỳ diệu của những nét vẽ trong bài học mới nhé! – Chủ đề 3: Nét vẽ của em.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Quan sát 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS có được nhận thức ban đầu về yếu tố nét trong cuộc sống và trong sản phẩm mĩ thuật. 

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS cả lớp quan sát hình minh họa trong SGK tr.16 và trả lời câu hỏi: 

+ Em hãy kể tên một số nét thông dụng.

+ Em hãy nhận xét về những nét có trên các con vật, vật dụng được minh họa trong sách giáo khoa.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Một số nét thông dụng: nét đứt, nét thẳng, nét cong, nét lượn sóng, nét gãy,…

+ Đặc điểm của nét trong ảnh minh họa: 

• Đường nét trên ngựa vằn: nét cong mềm mại nhưng dứt khoát.

• Đường nét trên cá ngựa vằn: đường cong sọc ngang, hình lượn sóng nhẹ. 

• Đường nét trên cây cẩm nhung: nét cong mềm mại, uốn lượn theo hình dáng lá. 

• Đường nét trên hoa huệ tây: sự phối hợp của nét thẳng và nét cong nhẹ từ từ gốc cho đến đầu cánh hoa. 

• Đường nét trên vạch kẻ đường: nét thẳng, cứng cáp. 

- GV trình chiếu cho HS quan sát thêm một số hình ảnh của nét trong tự nhiên và trong tác phẩm mĩ thuật: 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Nét có xuất hiện nhiều xung quanh chúng ta. 

Hoạt động 2: Thể hiện

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được các loại nét khác nhau và biết cách để thể hiện chúng trong sản phẩm mĩ thuật.  

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Cách thức thể hiện 

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh minh họa và trả lời câu hỏi SGK tr.18: Theo em có những loại nét nào được ứng dụng trong mĩ thuật? 

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Trong mĩ thuật, có nhiều loại nét khác nhau: nét thẳng, nét cong, nét uốn lượn, nét thanh, nét đậm,...

Nhiệm vụ 2: Thực hành

- GV yêu cầu HS mở vở BT Mĩ thuật tr.10 để thực hành: Dùng bút màu sáp (hoặc bút chì) và thể hiện từng loại nét vào phần khung tương ứng. 

- GV cho HS chuẩn bị đồ dùng để thực hiện SPMT của mình. 

- GV nêu lưu ý để HS thực hiện bài thực hành: 

+ Nên bắt đầu bằng các nét thẳng. 

+ Khi vẽ nên thả lỏng tay, vẽ các nét nhẹ nhàng. 

+ Không sử dụng thước kẻ để vẽ nét thẳng. 

+ Sử dụng lực vẽ khác nhau để tạo nét thanh – nét đậm, to – nhỏ. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

Hoạt động 3. Thảo luận

.............................................

.............................................

.............................................

- HS lắng nghe bài hát.  

- HS lắng nghe, tiếp thu, chuẩn bị vào bài. 

- HS quan sát hình ảnh SGK. 

- HS lắng nghe câu hỏi.

- HS trả lời.  

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS quan sát hình ảnh. 

- HS lắng nghe và tiếp thu.  

- HS quan sát hình ảnh và thực hiện yêu cầu.  

.............................................

.............................................

.............................................