Giáo án mĩ thuật 7 chân trời bản 1 bài 6: Mẫu vật dạng khối trụ, khối cầu (2 tiết)

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ: HÌNH KHỐI TRONG KHÔNG GIAN (6 tiết)

BÀI 6: MẪU VẬT DẠNG KHỐI TRỤ, KHỐI CẦU

(2 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Xác định và diễn tả được nguồn sáng, đối tượng được chiếu sáng đúng tỉ lệ, trình tự và phương pháp.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo mĩ thuật.
• Năng lực mĩ thuật:
• Quan sát và nhận thức: chỉ ra được cách vẽ vật mẫu có dạng khối trụ, khối cầu trên mặt phẳng.
• Sáng tạo và ứng dụng: vẽ và diễn tả được hình khối và không gian của vật mẫu trên mặt phẳng.
• Phân tích và đánh giá: phân tích được đậm nhạt diễn tả hướng sáng trong bài vẽ; nhận biết được vẻ đẹp của không gian, ánh sáng tác động lên hình khối trong tự nhiên.

3. Phẩm chất

• Bồi dưỡng tình yêu với vẻ đẹp của không gian và tự nhiên.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV Mĩ thuật (bản 1).
• Vật mẫu dạng khối trụ, khối cầu, vải mẫu.
• Bút chì, que đo, tẩy, bảng vẽ, giấy vẽ.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK Mĩ thuật (bản 1).
• Bút chì, que đo, tẩy, bảng vẽ, giấy vẽ.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được độ đậm nhạt của hình khối.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS quan sát hình ảnh và thảo luận về các độ đậm nhạt có trên mỗi hình khối. Từ đó, chỉ ra cho HS biết rằng thông thường dưới tác động của ánh sáng, mỗi hình khối của đồ vật đều có ba độ đậm nhạt chính là: phần sáng, phần trung gian và phần tối. Ngoài ra, còn có bóng đổ và phần đậm nhạt do sự phản chiếu ngược lại của ánh sáng đến phần tối của vật mẫu.
4. Sản phẩm: HS nêu độ đậm nhạt của hình khối SGK tr.26.
5. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh các hình khối SGK tr.26.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi, quan sát hình ảnh, kết hợp mẫu vật cơ bản trong thực tế và phân tích về:

+ Hướng chiếu sáng lên hình khối.

+ Các độ đậm, nhạt trên hình khối.

+ Độ chuyển của đậm nhạt trong mỗi khối hình.

+ Sắc độ đậm nhạt giữa các mảng đậm nhất, sáng nhất và độ trung gian của vật mẫu và nền.

- GV nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận:

+ Ánh sáng tác động như thế nào lên vật mẫu?

+ Phần nào là phần đậm nhất của vật mẫu?

+ Phần nào là phần đậm nhạt trung gian?

+ Bóng đổ của vật mẫu thường có hướng như thế nào? Vì sao?

+ Ngoài đậm nhạt của chính vật mẫu và bóng đổ thì còn có đậm nhạt nào khác? Đậm nhạt đó nằm ở vị trí nào? Vì sao?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh các hình khối SGK tr.26 kết hợp mẫu vật cơ bản trong thực tế.

- HS trao đổi cặp đôi, thảo luận về các độ đậm nhạt có trên mỗi hình khối.

- GV quan sát việc tham gia hoạt động học trên lớp của HS:

+ Sự tham gia tích cực của mỗi HS trong nhóm.

+ Sự tích cực đặt câu hỏi, trả lời trong phần thảo luận.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả thảo luận:

+ Hướng chiếu sáng lên hình khối từ trái sang phải.

+ Phần vật thể nhận được ánh sáng có màu nhạt, phần vật thể ánh sáng không chiếu đến và vùng có bóng đổ có màu đậm.

+ Màu đậm dần từ trái sang phải.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trả lời của HS.

- GV kết luận:

+ Thông thường dưới tác động của ánh sáng, mỗi hình khối của đồ vật đều có ba độ đậm nhạt chính là: phần sáng, phần trung gian và phần tối.

+ Ngoài ra, còn có bóng đổ và phần đậm nhạt do sự phản chiếu ngược lại của ánh sáng đến phần tối của vật mẫu.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hình khối trong không gian.

1. HOẠT ĐỘNG KIẾN TẠO KIẾN THỨC – KĨ NĂNG

Hoạt động: Cách vẽ mẫu vật dạng khối trụ và khối cầu

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được các bước vẽ mẫu vật dạng khối trụ và khối cầu.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS quan sát hình minh họa SGK tr.27, đọc và ghi nhớ các bước phác, vẽ hình, tạo khối của mẫu vật trên mặt phẳng.
3. Sản phẩm: HS trình bày các bước vẽ mẫu vật dạng khối trụ và khối cầu.
4. Tổ chức thực hiện: