Giáo án mĩ thuật 7 chân trời bản 2 bài 16: Thiết kế tạo dáng phương tiện giao thông (2 tiết)

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 16: THIẾT KẾ TẠO DÁNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

(2 tiết)

1. MỤC TIÊU NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT
2. Mục tiêu:

• Biết chọn lọc hình ảnh để thiết kế tạo dáng phương tiện giao thông.
• Biết được công năng của phương tiện để hoàn thiện thiết kế tạo dáng phương tiện giao thông.
• Biết sử dụng vật liệu có sẵn để mô phỏng, tạo dáng một phương tiện giao thông.
• Phân tích được hiệu quả thẩm mĩ thông qua tạo dáng phương tiện giao thông

2. Năng lực:

• Năng lực chung:
• Tự chủ và tự học: biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập và hoàn thiện bài thực hành.
• Giao tiếp và hợp tác: biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học, thực hành, trưng bày, chia sẻ nhận xét sản phẩm.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm để thực hành tạo sản phẩm mĩ thuật.
• Năng lực mĩ thuật:
• Quan sát và nhận thức thẩm mĩ: biết quan sát và hiểu về văn hóa giao thông; nắm bắt được những đặc điểm, tính chất của một số hoạt động khi tham gia giao thông; ghi nhớ, cảm thụ vẻ đẹp của hình ảnh an toàn giao thông từ hình khối, màu sắc tới sự chuyển động trong không gian, thời gian thông qua hoạt động về giao thông.
• Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ: thực hiện được bài thực hành vẽ về chủ đề An toàn giao thông qua cảm nhận của cá nhân bằng các yếu tố tạo hình được sử dụng trong bài thực hành của bạn, qua đó, cảm thụ được vẻ đẹp của an toàn giao thông.
• Phân tích và đánh giá thẩm mĩ: biết trưng bày, phân tích, nhận xét, đánh giá vẻ đẹp của sản phẩm; nêu được hướng phát triển mở rộng thêm sản phẩm bằng nhiều chất liệu; biết phân tích những giá trị thẩm mĩ trên sản phẩm của cá nhân và nhóm.

3. Phẩm chất

• Phát triển tình yêu, quý trọng môi trường giao thông an toàn và có ý thức bảo vệ, xây dựng môi trường văn hóa giao thông.
• Cảm nhận được vẻ đẹp của văn hóa giao thông qua SPMT và biết ứng dụng vào thực tế cuộc sống. Trân trọng, gìn giữ, bảo vệ môi trường văn hóa giao thông văn minh, lịch sự.
• Biết cách sử dụng, bảo quản vật liệu, chất liệu thông dụng như màu vẽ, giấy màu, giấy bìa,… trong thực hành, sáng tạo.
• Xây dựng tình thân yêu, đoàn kết, trách nhiệm với bạn bè qua hoạt động nhóm.
• Biết cảm nhận được vẻ đẹp, tình yêu, trách nhiệm của mình với cộng đồng.
• Biết chia sẻ chân thực suy nghĩ của mình qua trao đổi, nhận xét sản phẩm.
• Chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng, vật liệu để thực hành sáng tạo.

1. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC:

• Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, trực quan, thực hành sáng tạo, thảo luận nhóm, luyện tập, đánh giá.
• Hình thức tổ chức: hướng dẫn thực hành hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.

III. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, Giáo án.
• Một số ảnh chụp về an toàn giao thông.
• Tranh về an toàn giao thông đại diện cho một số vùng miền (có thể sử dụng hình ảnh trong SGK, hoặc sưu tầm tranh, ảnh, video clip về an toàn giao thông).
• Phương tiện hỗ trợ (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT (nếu có), đồ dùng học tập, giấy vẽ, giấy bìa màu vẽ, bút vẽ, đất nặn và một số chất liệu tổng hợp khác.
• Sưu tầm tranh, ảnh liên quan đến bài học.

1. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
2. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
3. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.
4. Nội dung: GV chiếu cho HS xem video về các phương tiện giao thông và yêu cầu HS ghi nhớ.
5. Sản phẩm học tập: HS xem video và ghi nhớ các phương tiện giao thông xuất hiện trong video.
6. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu cho HS xem video về các phương tiện giao thông và yêu cầu HS ghi nhớ những phương tiện giao thông xuất hiện trong video:

https://www.youtube.com/watch?v=t01pK6JJZwc

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát video và ghi nhớ. 

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 2-3 HS kể tên những phương tiện giao thông xuất hiện trong video.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong cuộc sống có rất nhiều phương tiện giao thông được sử dụng hằng ngày. Vậy để tìm hiểu và thiết kế được một số kiểu dáng phương tiện giao thông, đồng thời, biết cách sử dụng vật liệu có sẵn để mô phỏng và tạo dáng phương tiện giao thông bất kì, chúng ta cùng đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 16: Thiết kế tạo dáng phương tiện giao thông.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát và nhận thức

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Quan sát các hình ảnh minh họa để thấy được sự phong phú của các phương tiện giao thông.

- Hình thành kĩ năng quan sát, khai thác hình ảnh các phương tiện giao thông để thể hiện SPMT 3D.

1. Nội dung:

- HS quan sát các hình ảnh minh họa về phương tiện giao thông trong SGK trang 68 (hoặc do GV chuẩn bị), qua đó, nhận thức, khai thác và hình thành ý tưởng thể hiện SPMT về thiết kế tạo dáng phương tiện giao thông.

- Tìm hiểu về phương tiện giao thông qua một số SPMT 3D tiêu biểu.  

- GV đặt câu hỏi định hướng HS quan sát, nêu những hiểu biết cá nhân về nội dung liên quan đến chủ để trong SGK trang 68, 69.

1. Sản phẩm học tập:

- HS nhận thức, có kiến thức về việc khai thác hình ảnh phương tiện giao thông. 

- HS hình thành ý tưởng thể hiện sản phẩm mĩ thuật với đề tài thiết kế một số phương tiện giao thông em yêu thích. 

1. Tổ chức hoạt động: