Giáo án NLS Thể dục 11 CL Bài 1: Kĩ thuật bật nhảy đánh cầu cao thuận tay
Giáo án NLS Giáo dục thể chất 11 (Cầu lông) (bộ SGK thống nhất từ 2026 - 2027) Bài 1: Kĩ thuật bật nhảy đánh cầu cao thuận tay. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất để giáo viên dạy tốt môn học.
=> Giáo án tích hợp NLS Thể dục 11 Cầu lông (bộ SGK thống nhất)
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 1: KĨ THUẬT BẬT NHẢY ĐÁNH CẦU CAO THUẬN TAY (4 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Thực hiện đúng kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay
- Vận dụng được những hiểu biết về kĩ thuật bật nhảy đánh cầu cao thuận tay để tự luyện tập
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động tập luyện.
- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.
Năng lực giáo dục thể chất:
- Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác thông qua nghe, quan sát, luyện tập của bản thân và tổ, nhóm.
- Có sự phát triển về thể lực và năng lực liên kết vận động.
Năng lực số:
- 1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
- 2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác.
- 4.2.NC1a: Áp dụng được các cách thức khác nhau để bảo vệ dữ liệu cá nhân và quyền riêng tư trong môi trường số.
- 5.3.NC1b: Áp dụng xử lý nhận thức của cá nhân và tập thể để giải quyết các vấn đề khái niệm và tình huống có vấn đề khác nhau trong môi trường số.
Năng lực AI:
- 11.A2.1: Bền vững và công bằng (HS nêu được ví dụ về hệ thống camera AI (như Hawk-Eye) trong thể thao chuyên nghiệp giúp phân tích quỹ đạo cầu với độ chính xác tuyệt đối, mang lại tác động tích cực, đảm bảo tính công bằng và sự phát triển bền vững của môn cầu lông).
- 11.C2.2: Một số ứng dụng AI trong học tập (HS thảo luận và đề xuất được tính năng ứng dụng camera AI có khả năng theo dõi khung xương (skeleton tracking) để tự động đo độ cao bật nhảy và nhận diện thời điểm tiếp xúc cầu, qua đó hỗ trợ trực tiếp cho quá trình tự học).
3. Phẩm chất
- Tích cực, tự giác và nỗ lực ý chí trong luyện tập.
- Thái độ nghiêm túc khi luyện tập.
- Tích cực, đoàn kết giúp đỡ bạn trong luyện tập
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- KHBD, SGK, SGV Giáo dục thể chất Cầu lông 11.
- Sân cầu lông rộng rãi, sạch sẽ; không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm.
- Còi, phấn viết, đồng hồ bấm giờ.
- Máy tính cá nhân/Laptop, màn hình máy chiếu/Tivi tương tác, kết nối Internet tốc độ cao. Các phần mềm ứng dụng: Quizizz/Kahoot (tạo câu hỏi trắc nghiệm), website kenhhoctap.edu.vn, nền tảng AI (ChatGPT/Gemini), nền tảng Padlet.
- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
2. Đối với học sinh
- SGK Giáo dục thể chất Cầu lông 11.
- Điện thoại thông minh (Smartphone) hoặc máy tính bảng có kết nối Internet, cài sẵn trình duyệt web.
- Vợt cầu lông, quả cầu lông.
- Giày thể thao, quần áo thể dục.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động: Kĩ thuật bật nhảy đánh cầu cao thuận tay.
a. Mục tiêu: HS thực hiện được kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay.
b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay.
c. Sản phẩm học tập: Kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay
d. Tổ chức hoạt động:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | NLS/AI |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu mục đích, tác dụng của kĩ thuật bật nhảy đánh cầu cao thuận tay. - GV sử dụng hình ảnh trực quan, động tác mẫu để giới thiệu kĩ thuật bật nhảy đánh cầu cao thuận tay
- GV yêu cầu 1-2 HS dùng điện thoại áp dụng kỹ thuật tìm kiếm với từ khóa: "Jump smash/clear badminton slow motion" để tìm được video quay chậm khoảnh khắc trên không của VĐV. - GV cho HS thảo luận: "Để xác định một VĐV bật nhảy chưa đủ cao, em hãy đề xuất một ứng dụng AI giúp theo dõi và đo lường thông số này tự động?" - GV cho HS đồng loạt luyện tập theo khẩu lệnh và động tác mẫu của GV - GV lưu ý HS những lỗi sai thường gặp và cách sửa: + Lỗi sai thường gặp: o Phán đoán điểm rơi của cầu chưa chính xác dẫn đến lựa chọn vị trí bật nhảy đánh cầu chưa hợp lí. o Chưa phối hợp được lực toàn thân khi đánh cầu dẫn đến cầu bay không cao xa. o Lực bật nhảy chưa cao dẫn đến vợt tiếp xúc cầu không ở thời điểm cao nhất. + Cách sửa: o Tập lặp lại mô phỏng kĩ thuật nhật nhảy đánh cầu cao thuận tay o Tập kĩ thuật bật nhảy đánh cầu cao thuận tay với bạn hỗ trợ tung cầu o Tập bài tập bổ trợ để tăng cường lực bật nhảy Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thực hiện bài tập theo hình ảnh đã ghi nhớ. - HS thao tác trên thiết bị số, tìm kiếm video minh họa. - Thảo luận nhóm về ý tưởng ứng dụng AI. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (khi cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Nhóm báo cáo ý tưởng AI: Đề xuất một App sử dụng Camera AI nhận diện khung xương (skeleton tracking) để đo khoảng cách từ mũi chân đến mặt đất, nếu dưới mức tiêu chuẩn sẽ báo lỗi bật thấp. - GV mời đại diện vài HS thực hiện kĩ thuật bật nhảy đánh cầu cao thuận tay. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chỉnh sửa lại động tác cho HS. | Kĩ thuật bật nhảy đánh cầu cao thuận tay - TTCB: Chân trái đặt trước, trọng lượng cơ thể dồn nhiều lên chân trái. Chân phải đặt sau, chạm sân bằng nửa trước bàn chân. Thân trên hơi ngả ra trước, tay phải cầm vợt ở phía trước, đầu vợt cao hơn trán, mắt quan sát cầu. - Thực hiện: Từ TTCB, xoay người sang phải đồng thời chuyển trọng lượng cơ thể sang chân phải, khuỵu gối hạ thấp trọng tâm và đạp mạnh chân phải đưa cơ thể lên cao. Khi ở trên không, xoay hông và vai trước để đánh cầu. Khi vợt tiếp xúc cầu, tay duỗi thẳng ở trên cao, mặt vợt ngửa chếch theo hướng đánh - Kết thúc: Khi rơi xuống, chân trái chạm sân trước rồi đến chân phải, tay cầm vợt dừng ở trước ngực, sau đó trở về TTCB.
|
[1.1.NC1b]: HS áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm từ khóa trên điện thoại để lấy được dữ liệu video gốc chất lượng cao phục vụ việc quan sát kĩ thuật phức tạp. [11.C2.2]: HS thảo luận và đề xuất được tính năng AI (Computer Vision nhận diện và đo lường khung xương) nhằm hỗ trợ tự động hóa việc đánh giá độ cao bật nhảy.
|
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS luyện tập kĩ thuật bật nhảy đánh cầu cao thuận tay, rèn luyện sức mạnh của đôi chân
b. Nội dung: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS trình tự luyện tập và trò chơi vận động “Nhảy lò cò chuyển bóng tiếp sức”.
c. Sản phẩm học tập: Kĩ thuật bỏ nhỏ thuật tay; Kết quả trò chơi vận động “Nhảy lò có chuyển bóng tiếp sức”
d. Tổ chức thực hiện:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS liên hệ, vận dụng và trả lời câu hỏi trong SGK; câu hỏi mở rộng của GV.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS vận dụng và trả lời các câu hỏi vận dụng 1 – 3 SGK trang 45 và câu hỏi mở rộng của GV.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời cho các câu hỏi vận dụng 1 – 3 SGK trang 45 và câu hỏi mở rộng của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức game trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot.
- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho sinh làm trắc nghiệm online.
- GV cung cấp mã phòng thi.
- Bộ câu hỏi trắc nghiệm:
Câu 1: Trong thi đấu cầu lông, tác dụng lớn nhất của việc bật nhảy đánh cầu ở trên cao là gì?
A. Tiết kiệm thể lực cho người chơi.
B. Rút ngắn thời gian tiếp xúc cầu, tăng lực đánh và gây khó cho đối phương.
C. Giúp quả cầu rơi sát lưới hơn.
D. Làm cho trận đấu kéo dài hơn.
Câu 2: Ở tư thế chuẩn bị bật nhảy, trọng lượng cơ thể người chơi được phân bố như thế nào?
A. Dồn toàn bộ lên gót chân sau.
B. Dồn đều lên cả hai chân.
C. Dồn nhiều lên chân trái (chân đặt trước).
D. Trọng lượng nổi lơ lửng không chạm đất.
Câu 3: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS sử dụng thiết bị di động truy cập, hoàn thành bài tập trong thời gian 5 phút.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và đánh giá
- Hệ thống tự động chấm điểm và xếp hạng.
- GV chiếu bảng xếp hạng và chữa nhanh câu sai nhiều nhất.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
| Câu 1 | Câu 2 | Câu 3 | Câu 4 | Câu 5 |
| B | C | A | C | D |
[2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác. HS sử dụng Smartphone truy cập thành công vào nền tảng Kahoot/Quizizz, đọc hiểu câu hỏi trên màn hình và thực hiện tương tác (chọn đáp án) trong một môi trường số đa người dùng.]
Nhiệm vụ 2: Trả lời câu hỏi tự luận
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS hoàn thành Vận dụng 1 – 3 trong SGK trang 45:
+ Câu 1: Phân tích kĩ thuật bật nhảy đánh cầu cao thuận tay trong luyện tập môn Cầu lông.
+ Câu 2: Trong luyện tập kĩ thuật bật nhảy đánh cầu cao thuận tay cần lưu ý những yêu cầu gì?
+ Câu 3: Vận dụng kĩ thuật bật nhảy đánh cầu cao thuận tay và các trò chơi vận động để vui chơi và rèn luyện sức khỏe hằng ngày
- GV đặt câu hỏi mở rộng, yêu cầu HS liên hệ, vận dụng trả lời:
+ Kĩ thuật bật nhảy đánh cầu cao thuận tay có thể phối hợp được với các kĩ thuật di chuyển nào?
+ Luyện tập kĩ thuật bật nhảy đánh cầu cao thuận tay để giành điểm trực tiếp được không?
+ Sử dụng kĩ thuật bật nhảy đánh cầu cao thuận tay để giành điểm trực tiếp được không?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức, kĩ thuật di chuyển tiến chéo bên phải, bên trái để trả lời câu hỏi Vận dụng 1 – 3 SGK trang 45; câu hỏi mở rộng của GV.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS thực hiện các yêu cầu phần Vận dụng 1 – 3 SGK trang 45:
+ Câu 1: Kĩ thuật bật nhảy đánh cầu cao thuận tay trong luyện tập môn Cầu lông (SGK trang 43)
+ Câu 2: Trong luyện tập kĩ thuật bật nhảy đánh cầu cao thuận tay cần lưu ý những yêu cầu sau:
- Xác định đúng điểm rơi của cầu khi đối phương đánh sang.
- Nhanh chóng thực hiện động tác bật nhảy đánh cầu.
- Phối hợp lực đập cầu.
- Điểm tiếp xúc giữa mặt vợt với cầu, hướng cầu bay và điểm rơi cầu.
+ Câu 3: HS tự vận dụng kĩ thuật bật nhảy đánh cầu cao thuận tay và các trò chơi vận động để vui chơi và rèn luyện sức khỏe hằng ngày.
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..