Giáo án NLS Thể dục 11 CL Bài 1: Kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 1: KĨ THUẬT BẬT NHẢY ĐẬP CẦU THUẬN TAY (4 tiết)

I. MỤC TIÊU 

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Luyện tập kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay.
• Nhận biết được cấu trúc kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay, biết cách luyện tập.
• Thực hiện đúng kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay.
• Vận dụng được kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay để luyện tập và thi đấu hằng ngày.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động tập luyện.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.

Năng lực giáo dục thể chất:

• Có sự phát triển về năng lực liên kết vận động và sức mạnh.
• Đoàn kết, giúp đỡ nhau trong quá trình luyện tập.

Năng lực số: 

• 1.3.NC1b: Triển khai được việc tổ chức và sắp xếp dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường có cấu trúc.
• 2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác.
• 2.2.NC1a: Chia sẻ dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua nhiều công cụ số phù hợp. 
• 4.1.NC1a: Áp dụng được các cách khác nhau để bảo vệ thiết bị và nội dung số.

Năng lực AI: 

• 11.C3.1: Cách đặt prompt phù hợp với mục tiêu cụ thể (HS thực hành đặt prompt có bối cảnh rõ ràng trên Chatbot AI: "Đóng vai huấn luyện viên cầu lông chuyên nghiệp, hãy chỉ cho tôi 3 bài tập bổ trợ sức bật để thực hiện tốt kĩ thuật đập cầu thuận tay trên không", sau đó đối chiếu kết quả với hướng dẫn của GV). 
• 11.D1.1: Thiết kế hệ thống AI (HS thảo luận và đề xuất ý tưởng thiết kế một hệ thống AI (sử dụng camera nhận diện khung xương - skeleton tracking) giúp phân tích lực vung tay, độ cao bật nhảy và phát âm báo lỗi tự động khi người tập đập cầu sai tư thế). 

3. Phẩm chất

• Tích cực, tự giác và nỗ lực ý chí trong luyện tập.
• Thái độ nghiêm túc khi luyện tập.
• Tích cực, đoàn kết giúp đỡ bạn trong luyện tập

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SGV Giáo dục thể chất Cầu lông 11.
• Sân cầu lông rộng rãi, sạch sẽ; không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm.
• Còi, phấn viết, đồng hồ bấm giờ.
• Máy tính cá nhân/Laptop, màn hình máy chiếu/Tivi tương tác, kết nối Internet tốc độ cao. Các phần mềm ứng dụng: Quizizz/Kahoot (tạo câu hỏi trắc nghiệm), website kenhhoctap.edu.vn, nền tảng AI (ChatGPT/Gemini), nền tảng Padlet. 
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SGK Giáo dục thể chất Cầu lông 11.
• Điện thoại thông minh (Smartphone) hoặc máy tính bảng có kết nối Internet, cài sẵn trình duyệt web.
• Vợt cầu lông, quả cầu lông.
• Giày thể thao, quần áo thể dục. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay.

a. Mục tiêu: HS thực hiện được kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay.

b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay.

c. Sản phẩm học tập: Kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay.

d. Tổ chức hoạt động:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS rèn luyện sức mạnh bật nhảy.

b. Nội dung: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS trình tự luyện tập và trò chơi vận động “Bật bục tiếp sức”.

c. Sản phẩm học tập: Kết quả trò chơi vận động “Bật bục tiếp sức”

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS liên hệ, vận dụng và trả lời câu hỏi trong SGK; câu hỏi mở rộng của GV.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS vận dụng và trả lời các câu hỏi vận dụng 1 – 3 SGK trang 57 và câu hỏi mở rộng của GV.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời cho các câu hỏi vận dụng 1 – 3 SGK trang 57 và câu hỏi mở rộng của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức game trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot.

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho sinh làm trắc nghiệm online.

- GV cung cấp mã phòng thi.

- Bộ câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1: Mục đích chính của việc thực hiện kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay là gì?

A. Để phông cầu cao sâu về cuối sân.

B. Tạo cú đập cầu uy lực, góc cắm sâu gây khó khăn cho đối phương.

C. Để câu giờ trong thi đấu.

D. Để trả quả bỏ nhỏ của đối phương.

Câu 2: Trước khi bật nhảy, thao tác cơ thể nào là bắt buộc để tạo lực đẩy cơ thể lên cao?

A. Đứng thẳng hai đầu gối.

B. Khuỵu gối hạ thấp trọng tâm và chuyển trọng lượng sang chân phải.

C. Nhón gót cả hai chân lên cao nhất có thể.

D. Xoay lưng lại với lưới.

Câu 3: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS sử dụng thiết bị di động truy cập, hoàn thành bài tập trong thời gian 5 phút.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và đánh giá

- Hệ thống tự động chấm điểm và xếp hạng.

- GV chiếu bảng xếp hạng và chữa nhanh câu sai nhiều nhất.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

[2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác. HS sử dụng Smartphone truy cập thành công vào nền tảng Kahoot/Quizizz, đọc hiểu câu hỏi trên màn hình và thực hiện tương tác (chọn đáp án) trong một môi trường số đa người dùng.]

Nhiệm vụ 2: Trả lời câu hỏi tự luận 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS hoàn thành Vận dụng 1 – 3 trong SGK trang 57:

Câu 1. Phân tích kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay trong luyện tập môn Cầu lông.

Câu 2. Trong luyện tập kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay cần lưu ý những yêu cầu gì?

Câu 3. Vận dụng kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay để luyện tập và đấu tập.

- GV đặt câu hỏi mở rộng, yêu cầu HS liên hệ, vận dụng trả lời:

+ Có thể phối hợp di chuyển với bật nhảy lên cao để đập cầu thuận tay không? 

+ Có thể luyện tập kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay vào vật chuẩn không? 

+ Có thể luyện tập kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay ở các vị trí khác nhau trên sân

không? 

 Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay để trả lời câu hỏi Vận dụng 1 – 3 SGK trang 57; câu hỏi mở rộng của GV.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện các yêu cầu phần Vận dụng 1 – 3 SGK trang 57:

+ Câu 1. Phân tích kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay trong luyện tập môn Cầu lông: Nội dung phần Kiến thức mới trong SGK.

+ Câu 2. Trong luyện tập kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay cần lưu ý những yêu cầu:

•  Xác định được điểm rơi của cầu.
• Lực bật nhảy lên cao.
• Phối hợp lực đập cầu.
• Điểm tiếp xúc mặt vợt với cầu, hướng cầu bay và điểm rơi của cầu.

+ Câu 3: HS tự vận dụng kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay và các trò chơi vận động để vui chơi và rèn luyện sức khỏe hằng ngày.

- HS liên hệ, vận dụng trả lời câu hỏi mở rộng của GV: 

+ Có thể phối hợp di chuyển với bật nhảy lên cao để đập cầu thuận tay.

+ Có thể luyện tập kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay vào vật chuẩn.

+ Có thể luyện tập kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay ở các vị trí khác nhau trên sân.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, hướng dẫn HS vận dụng kiến thức đã học để tự đánh giá kết quả luyện tập kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay.

5. KẾT THÚC TIẾT HỌC

- GV cho HS thực hiện các động tác có tác dụng thả lỏng cơ thể.

- GV nhận xét về thái độ, kết quả học tập, khả năng vận dụng, tư thế và thể lực của HS.

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn tập kiến thức đã học: Kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay.

- Sử dụng các bài tập và trò chơi đã học để tự luyện tập và vui chơi cùng các bạn khi ở nhà, trong giờ ra chơi.

- Sử dụng SGK để tự học và chuẩn bị cho bài học mới – Bài 2: Phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải đập cầu thuận tay.