Giáo án NLS Thể dục 2 Bài 2: Động tác dẫn bóng

I. KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS: thực hiện xoay các khớp, giúp các em làm nóng cơ thể. 

- GV cho cả lớp xem video AI được thiết kế phục vụ bài dạy trên màn hình sân tập. GV yêu cầu HS chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video.

- GV cho HS chơi trò chơi bổ trợ cho phần khởi động. GV phổ biến luật chơi trò Phản xạ nhanh

+ Tập hợp lớp theo đội hình vòng tròn, cử một em làm chỉ huy đứng giữa vòng tròn. 

+ Nếu người chỉ huy hô “Đứng” thì người chơi ngồi xuống; nếu người chỉ huy hô “Ngồi” thi người chơi vỗ tay; nếu người chỉ huy hô “Vỗ tay” thì người chơi đứng.

+ Cứ như thế, chỉ huy hô thay đổi liên tục: “Đứng”, “Ngồi”, “Vỗ tay”,...

+ Em nào làm không đúng sẽ bị mời ra và phải nhảy lò cò một vòng quanh các bạn.

- Kết thúc trò chơi, GV dẫn dắt HS vào nội dung tiết học.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ và thực hiện.

- HS chăm chú xem video AI, nhận diện câu hỏi và giơ tay trả lời.

- HS nghe GV phổ biến luật chơi, nắm rõ luật chơi.

- Cả lớp tham gia chơi trò chơi phản xạ vui nhộn, đúng hiệu lệnh.

- HS nghe GV giới thiệu bài mới.

6.1.CB1a: HS nhận diện và tiếp nhận câu hỏi trực quan từ nhân vật hướng dẫn tạo bởi công nghệ AI trong video bài dạy.

II. KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Động tác khởi động với bóng

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 2: Động tác dẫn bóng cao tay tại chỗ

Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết động tác dẫn bóng cao tay tại chỗ.

Cách tiến hành:

- GV đứng trong tư thế chuẩn bị: đứng chân trước chân sau, hai gối khuỵu, hai tay cầm bóng trước bụng.

 - GV thực hiện động tác mẫu: đưa bóng về một tay, bàn tay xòe rộng, dùng tay đẩy bóng lên xuống (chủ động đưa tay đón bóng để ấn xuống khi bóng nảy lên).

- Cả lớp quan sát, chú ý GV và các bạn làm mẫu.

- HS thực hiện theo GV hướng dẫn

Hoạt động 3: Động tác dẫn bóng di chuyển nhanh dần lên trước

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 4: Làm quen, giới thiệu động tác

Mục tiêu: HS nhận biết được các động tác vừa học và làm quen với tương tác chọn góc nhìn kỹ thuật trên thiết bị số.

Cách tiến hành:

- GV làm mẫu mỗi động tác 2 - 3 lần (hoặc cho HS quan sát tranh thể hiện động tác mẫu trong SGK), sau đó mô tả động tác.

- GV mời đại diện 1 HS lên chạm nút chọn góc quay chậm (Góc nhìn ngang/Góc nhìn chính diện) trên máy tính bảng để cả lớp cùng quan sát rõ độ khuỵu gối và bàn tay xòe đón bóng.

- GV phân tích, giảng giải cách thực hiện động tác.

- GV vừa làm mẫu vừa giảng giải, nhấn mạnh những yêu cầu động tác.

- GV cho HS xung phong lên thực hiện từng động tác.

- GV cùng HS đánh giá xem bạn nào thực hiện động tác giống mẫu nhất, đồng thời có hình thức động viên, cổ vũ phù hợp.

- HS chú ý quan sát động tác làm mẫu.

- Đại diện HS lên thực hiện thao tác chạm đơn giản trên máy tính bảng để chọn góc chiếu ngang/chính diện cho cả lớp cùng xem.

- HS lắng nghe GV phân tích.

- HS xung phong lên thực hiện lại động tác trước lớp.

- HS cùng GV quan sát, nhận xét động tác của bạn.

2.1.CB1a: HS thực hiện thao tác chọn công nghệ/nút chạm đơn giản trên màn hình để chuyển đổi hình ảnh kỹ thuật phù hợp với yêu cầu quan sát.

.

Hoạt động 5: Hình thành động tác mới

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

III. LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Tổ chức luyện tập động tác và trò chơi rèn luyện kĩ năng vận động.

Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS rèn luyện lại các động tác đã học, rèn luyện thể lực.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS luyện tập theo các hình thức như gợi ý sgk trong SGK.

- GV có thể tiến hành cho HS tập luyện nội dung vừa học:

+ HS tập hợp thành các nhóm, luyện tập các hình thức như gợi ý trog SGK.

- GV đến từng nhóm hướng dẫn, giúp đỡ HS tập luyện.

- GV theo dõi các nhóm thảo luận. Chia lớp thành 2 nhóm: đạt yêu cầu và chưa đạt yêu cầu, tuyên dương nhóm đạt yêu cầu và động viên, rút kinh nghiệm cho nhóm chưa đạt yêu cầu.

- GV tổ chức trò chơi Dẫn bóng tiếp sức

- GV yêu cầu HS chuẩn bị:

+ 2-4 quả bóng rổ

+ Kẻ vạch xuất phát và vạch chuẩn bị cách nhau 1,5 m; cách vạch xuất phát 10 m, đặt một vật làm đích.

+ Chia số HS trong lớp thành 2-4 đội có số người bằng nhau, mỗi đội xếp theo hàng dọc đứng sau vạch xuất phát, thẳng hướng với vật đích, em đứng đầu hàng của mỗi đội cấm một quả bóng.

- GV phổ biến luật chơi:

+ Khi có lệnh chơi, em đầu hàng của mỗi đội nhanh chóng dùng tay dẫn bóng về trước, vòng qua vật đích, dẫn bóng quay về trao bóng cho em số 2 rồi đi về cuối hàng. Em số 2 thực hiện như em số 1 rồi trao bóng cho em số 3.

+ Cứ tiếp tục chơi như thế cho đến em cuối cùng của mỗi đội.

+ Đội nào thực hiện xong trước, ít phạm quy là thắng cuộc.

- GV lưu ý những trường hợp phạm quy: Không dẫn bóng mà ôm bóng chạy; không vòng qua đích; người dẫn bóng trước chưa về đến vạch xuất phát, người tiếp theo đã rời vạch xuất phát hoặc xuất phát trước khi có lệnh.

- GV đánh giá, nhận xét, tuyên bố đội chiến thắng.

- GV cho HS tập một số bài phát triển thể lực: 

+ Bài tập 1: Đánh tay nhanh tại chỗ 15 - 20 lần, lặp lại 2 Lần; sau mỗi Lần, cần đi lại và hít thở sâu trong vòng 1 phút.

+ Bài tập 2: Chạy nâng cao đùi tại chỗ 10 lần, sau đó chạy tăng tốc độ 10 m, lặp lại 2 lần; sau mỗi Lần, cẩn đi lại và hít thở sâu trong vòng 1 phút.

+ Bài tập 3: Nhảy lò cò 15 m, lặp lại 2 lẫn; sau mỗi Lần, cẩn đi lại và hít thở sâu trong vòng 1 phút.

- HS phân chia nhóm theo chỉ đạo của GV.

- HS các nhóm lắng nghe GV nhận xét, rút kinh nghiệm.

- HS tham gia trò chơi.

- HS chuẩn bị.

- HS lắng ghe luật chơi và nắm rõ luật.

- HS lắng nghe đánh giá, công bố kết quả.

- HS tập luyện các bài phát triển thể lực.

IV. VẬN DỤNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..