Kênh giáo viên » Giáo án tích hợp NLS Tin học 11 TH ứng dụng Kết nối tri thức cả năm

Giáo án NLS Tin học 11 THUD kết nối Bài 24: Thực hành sao lưu dữ liệu

Xem mẫu

Tải về

Giáo án NLS Tin học 11 (ứng dụng) kết nối tri thức Bài 24: Thực hành sao lưu dữ liệu. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Tin học 11.

Xem: => Giáo án tích hợp NLS Tin học 11 TH ứng dụng Kết nối tri thức

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 24: THỰC HÀNH SAO LƯU DỮ LIỆU

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

Nắm được các thao tác sao lưu và phục hồi dữ liệu.
Nâng cao kĩ năng sử dụng máy tính, phần mềm.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Tự chủ và tự học: biết lắng nghe, tự giác học tập và hoàn thành nhiệm vụ; tích cực tham gia các hoạt động học tập trong lớp.
Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: ứng dụng các kiến thức đã học vào thực tế, phát triển khả năng giải quyết vấn đề có tính tích hợp liên môn giữa Tin học với các môn học khác.

Năng lực riêng:

Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: Nắm được các thao tác sao lưu và phục hồi dữ liệu; Nâng cao kĩ năng sử dụng máy tính, phần mềm.

Năng lực số:

1.3.NC1a: Chủ động thực hiện các biện pháp sao lưu định kỳ để bảo vệ dữ liệu trước các rủi ro (virus, hỏng phần cứng, xóa nhầm).
2.4.NC1a: Sử dụng thành thạo các tính năng Export/Import của phần mềm quản trị CSDL để quản lý vòng đời dữ liệu.
6.2.NC1a: Sử dụng Chatbot AI để giải thích cấu trúc mã lệnh bên trong file sao lưu (.sql) và tạo kịch bản tự động hóa sao lưu (Automation Script).
6.1.NC1a: Xử lý được các tình huống xung đột khi phục hồi dữ liệu (ví dụ: lỗi trùng lặp bảng, lỗi phiên bản).

3. Phẩm chất

Trách nhiệm, tính cẩn thận, chăm chỉ trong học tập và công việc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
Máy tính, máy chiếu.
Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với HS

SGK, SBT, vở ghi.
Thiết bị di động/máy tính có kết nối Internet (sử dụng theo nhóm).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Đặt HS vào tình huống thực tiễn chứa đựng vấn đề về truy xuất dữ liệu qua liên kết các bảng.

b) Nội dung: HS đọc thông tin được cung cấp và đưa ra cách giải quyết tình huống.

c) Sản phẩm: Gợi ý trả lời câu hỏi Phần khởi động và cách giải quyết tình huống.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV dẫn dắt, đặt vấn đề cho HS: Như đã biết, để tổ chức đảm bảo an toàn CSDL phục vụ công tác quản lí của một tổ chức, cần xây dựng chính sách an toàn dữ liệu với những kế hoạch về tất cả các phương án sự cố có thể xảy ra và giải pháp hạn chế, khắc phục. Chính sách an toàn dữ liệu cũng cần phải bao gồm những quy định về ý thức, trách nhiệm đối với những người vận hành hệ thống. Về giải pháp phần mềm, các hệ QTCSDL đều có chức năng hỗ trợ sao lưu dữ liệu dự phòng một cách thường xuyên theo quy định và phục hồi dữ liệu khi có sự cố.

- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: Có thể khai thác sử dụng nhóm chức năng này như thế nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.

- HS thảo luận, suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- GV gọi đại diện một số HS trả lời.

- HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

[6.1.NC1a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.

2.1.NC1a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

1.1.NC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.]

- GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới – Bài 24: Thực hành sao lưu dữ liệu.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Nhiệm vụ 1. Thực hành sao lưu CSDL

a) Mục tiêu: HS thực hiện các thao tác sao lưu CSDL mymusic.

b) Nội dung: GV nêu nhiệm vụ, HS thực hành dựa theo hướng dẫn của Nhiệm vụ 1 trang 113 – 114 và hướng dẫn của GV.

c) Sản phẩm: Sản phẩm thực hành của HS.

d) Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 2. Thực hành phục hồi (restore) CSDL

a) Mục tiêu: HS thực hiện các thao tác phục hồi CSDL mymusic.

b) Nội dung: GV nêu nhiệm vụ, HS thực hành dựa theo hướng dẫn của Nhiệm vụ 2 trang 114 – 115 và hướng dẫn của GV.

c) Sản phẩm: Sản phẩm thực hành của HS.

d) Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a) Mục tiêu: HS củng cố các thao tác sao lưu và phục hồi CSDL.

b) Nội dung: HS hoàn thành bài tập phần Luyện tập SGK trang 115.

c) Sản phẩm học tập: Sản phẩm thực hành của HS.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV tổ chức cho HS làm bài tập phần Luyện tập SGK trang 115:

Thực hành sao lưu và phục hồi bảng banthuam của CSDL mymusic.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS hoàn thành bài tập GV yêu cầu.

- GV quan sát và hỗ trợ, hướng dẫn.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- HS thực hiện các bài tập.

Đáp án:

* Sao lưu bảng banthuam

- Nháy chuột chọn thẻ Các công cụ, chọn Xuất cơ sở dữ liệu dưới dạng SQL.

+ Nháy chuột để đánh dấu vào bảng banthuam ở phía trái và đánh dấu vào các ô Drop → khi phục hồi sao lưu CSDL thì xóa đối tượng cũ (nếu có) trước khi tạo đối tượng mới (Create).

+ Ở dòng Data chọn Delete + insert để khi phục hồi thì xóa dữ liệu cũ đi (nếu có) trước khi chèn vào dữ liệu đã sao lưu.

kenhhoctap