Giáo án powerpoint hoạt động trải nghiệm 3 kì 2 chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu: Giúp học sinh có cơ hội giao lưu với những người tiêu biểu và biết được những điều họ đã đóng góp cho địa phương

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS tham gia hoạt động giao lưu đúng giờ, ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.

- GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động giao lưu, lắng nghe và ghi lại các thông tin theo gợi ý:

+ Tên, công việc của người phụ nữ tiêu biểu,

+ Những điều người phụ nữ tiêu biểu đóng góp cho địa phương là gì?

+ Điều em học được từ người phụ nữ tiêu biểu của địa phương.

 - GV tổ chức cho HS chia sẻ những điều em biết về người phụ nữ tiêu biểu của địa phương và ghi lại những điều em học được sau buổi giao lưu.

- HS tham gia hoạt động và ăn mặc theo yêu cầu

- HS tham gia hoạt động và ghi lại các thông tin yêu cầu

- HS chia sẻ những điều bản thân biết về ng phụ nữ tiêu biểu của địa phương và những điều em học được.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1. Lập kế hoạch thực hiện những việc làm thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc với người thân trong gia đình

a. Mục tiêu: HS tạo được kế hoạch làm những việc thể hiện lòng biết đơn, sự quan tâm, chăm sóc với người thân trong gia đình một cách chi tiết, rõ ràng

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ của hoạt động và xác định:

+ Những việc sẽ làm để thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc với người thân trong gia đình là gì?

+ Em dự định thực hiện những việc đó vào lúc nào?

+ Em cần chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ gì?

+ Em có cần người hỗ trợ hay không?

- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, hoàn thành bản kế hoạch thực hiện những việc làm thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc với những người thân trong gia đình.

- GV tổ chức cho HS chia sẻ về kế hoạch của mình theo nhóm 4 – 6 em.

- GV mời một số HS trình bày bản kế hoạch trước lớp, khuyến khích các HS khác trao đổi, đặt câu hỏi làm rõ thêm cho bản kế hoạch của bạn.

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động và yêu cầu HS về nhà thực hiện kế hoạch đã lập.

Hoạt động 2: Làm sản phẩm trang trí nhà cửa

a. Mục tiêu: HS làm được sản phẩm để trang trí nhà cửa

b. Cách tiến hành

- GV hỏi học sinh những câu hỏi:

+ Khi trang tri nhà cửa vào những dịp đặc biệt đầu tiên cần phải làm gì? Tại sao?

- GV mời HS nêu ý kiến và đưa ra kết luận về các bước trang trí nhà cửa:

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4 – 6 em, yêu cầu HS chia sẻ trong nhóm về sản phẩm định làm theo gợi ý:

+ Tên sản phẩm là gì?

+ Sản phẩm đó sẽ dùng vào dịp nào?

+ Hình thức, chất liệu của sản phẩm như thế nào?

- GV mời một số HS lên báo cáo về sản phẩm định làm,

- GV tổ chức cho HS làm sản phẩm cá nhân với những nguyên, vật liệu đã chuẩn bị. GV quan sát và hỗ trợ HS nếu cần.

 - GV nhận xét, dặn dò HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm (nếu chưa xong) và mang các sản phẩm dùng để trang trí nhà cửa đến lớp để trưng bày ở tiết Sinh hoạt lớp sắp tới,

- HS đọc nhiệm vụ của hoạt động và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

- HS làm việc cá nhân để hoàn thành bản kế hoạch

- HS làm việc nhóm để chia sẻ về kế hoạch của mình

- HS trình bày bản kế hoạch trước lớp, cả lớp chú ý lắng nghe và đặt câu hỏi cho bản kế hoạch của bạn

- HS chú ý lắng nghe GV

- HS trả lời câu hỏi: Cần xem đó là ngày k niệm hay sinh nhật để xác định cách trang tri, sản phẩm có thể dùng để trang trí cho phù hợp.

- Các bước trang trí nhà cửa:

lên ý tưởng - chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ - làm sản phẩm – sử dụng sản phẩm để trang trí.

- HS làm việc nhóm để chia sẻ sản phẩm mà mình định làm

- HS báo cáo về sản phẩm định làm

- HS làm sản phẩm cá nhân

- HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm ở nhà nếu chưa xong

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu: Học sinh tham khảo được những sản phẩm độc đáo, thú vị của các bạn

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS trưng bày các sản phẩm trang trí nhà cửa theo nhóm.

- Chuẩn bị: kê bàn ghế xung quanh lớp; chú ý phân khu vực cho các nhóm trưng bày sản phẩm.

- Các nhóm trưng bày sản phẩm theo khu vực được phân công.

- GV tổ chức cho HS chia sẻ trong nhóm về sản phẩm theo gợi ý:

+ Tên sản phẩm là gì?

+ Sử dụng để trang trí như thế nào?

+ Cách làm sản phẩm như thế nào?

- GV tổ chức cho HS đi tham quan xung quanh lớp học để xem các sản phẩm

trưng bày.

- GV tổ chức cho HS trao đổi sau khi tham quan:

+ Nêu cảm nhận của em sau khi tham quan.

+ Em có thêm những ý tưởng gì cho việc trang trí nhà cửa sau khi tham quan?

- GV nhắc HS ghi lại những điều em học được sau buổi giới thiệu/trưng bày sản phẩm (những sản phẩm mới, cách trang trí,...).

- GV tổng kết các ý kiến của HS và làm rõ thêm ý nghĩa của việc giúp đỡ bố mẹ, người thân khi làm việc nhà và tự làm những sản phẩm trang trí nhà cửa trong những dịp đặc biệt.

- GV cho HS đăng kí các tiết mục văn nghệ về chủ đề gia đình để biểu diễn trong tiết Sinh hoạt dưới cờ tuần tới.

- HS trưng bày sản phảm theo khu vực được phân công

- HS chia sẻ về sản phầm mà bản thân đã làm dựa theo gợi ý đã cho của GV

- HS đi tham quan xung quanh lớp

- HS trao đổi dựa vào công hỏi của GV

- HS chú ý lắng nghe

- HS đăng kí tiết mục văn nghệ để biểu diễn trong tiết tới.