Giáo án powerpoint hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 kì 2 kết nối tri thức

I. GIÁO ÁN WORD HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7 KẾT NỐI TRI THỨC KÌ 2

Tuần 24+25 - Tiết 2. HĐ giáo dục – Cảnh quan thiên nhiên quê hương tôi

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức:

- Thiết kế được một số sản phẩm thể hiện sự biểu biết, cảm xúc của bản thân sau

chuyến tham quan cảnh quan thiên nhiên.

- Thực hiện được các hành vi, việc làm bảo vệ đi tích, danh lam thắng cảnh tại những nơi đến tham quan.

- Phát triển năng lực hợp tác, năng lực sáng tạo, phẩm chất trách nhiệm.

2. Năng lực

- Năng lực chung: Tích cực tự chủ và tự học, biết giải quyết vấn đề gặp phải trong học tập, hợp tác trong quá trình hoạt động nhóm.

- Năng lực riêng: Thực hiện được kế hoạch hoạt động của cá nhân và linh hoạt điều chỉnh khi cần để đạt được mục tiêu.

3. Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực và nhân ái.
4. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
5. Đối với GV

• Đi thăm các cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
• Sưu tầm, tìm hiểu thêm một số thông tin, tư liệu (tranh ảnh, video, bài viết,...) về cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.

2. Đối với HS:

• Vật liệu để làm các sản phẩm thu hoạch sau khi đi tham quan.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Tạo tâm thế hào hứng cho HS thông qua trò chơi “Thi kể tên các cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương, đất nước”
2. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, từng bước làm quen bài học.
3. Sản phẩm: HS tham gia trò chơi nhiệt tình.
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

-  GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Chia HS làm 2 đội. Theo sự điều khiển của quản trò, các đội thay nhau kể tên các cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương, đất nước. Đến lượt mình mà đội nào không kể tiếp được hoặc kể không chính xác tên cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương, đất nước thì đội đó sẽ thua.

Lưu ý: Không được kể lặp lại tên cảnh đẹp mà đội bạn đã kể trước đó.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tích cực tham gia trò chơi.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV quan sát, tuyên bố hs dành chiến thắng.

- GV dẫn dắt vào hoạt động giáo dục theo chủ đề: Cảnh quan thiên nhiên quê hương tôi

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Chia sẻ thu hoạch của bản thân sau khi đi tham quan cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.

1. Mục tiêu: HS chia sẻ được về những hiểu biết, cảm xúc và hành vi của mình sau chuyến đi tham quan cảnh quan thiên nhiên địa phương.
2. Nội dung: GV tổ chức lớp thực hiện lần lượt các nhiệm vụ, HS thảo luận, trao đổi, đưa ra câu trả lời.
3. Sản phẩm: HS hoàn thành lần lượt các nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời hợp lí.
4. Cách thức tiến hành:

II. GIÁO ÁN POWERPOINT HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 7 KẾT NỐI TRI THỨC KÌ 2

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI

KHỞI ĐỘNG

Trò chơi “THI KỂ TÊN CÁC CẢNH ĐẸP THIÊN NHIÊN CỦA QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC”

Luật chơi: Theo sự điều khiển của quản trò, các đội thay nhau kể tên các cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương, đất nước. Đến lượt mình mà đội nào không kể tiếp được hoặc kể không chính xác tên cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương, đất nước thì đội đó sẽ thua.

CHỦ ĐỀ 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG

Tuần 24+25 – Cảnh quan thiên nhiên quê hương tôi

NỘI DUNG BÀI HỌC

Chia sẻ thu hoạch của bản thân sau khi đi tham quan cảnh quan thiên nhiên ở địa phương

Thiết kế sản phẩm về cảnh quan thiên nhiên ở địa phương

Thực hiện các quy định về bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, di tích, danh lam thắng cảnh.

1. Chia sẻ thu hoạch của bản thân sau khi đi tham quan cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.

Hãy chia sẻ những hiểu biết, cảm xúc của bản thân về cảnh quan thiên nhiên địa phương mà em đã đến thăm và những hành vi, việc làm em đã thực hiện để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên nơi đó.

- Những hành vi, việc làm nên thực hiện để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên:

• Bỏ rác đúng nơi quy định.
• Không hái hoa, phá cây, giẫm lên cỏ.
• Không viết, vẽ, khắc tên lên tường, vách đá của di tích,…

KẾT LUẬN

Địa phương chúng ta có rất nhiều cảnh quan thiên nhiên đẹp. Yêu quý, tự hào về những cảnh quan thiên nhiên quê hương, mỗi chúng ta cẩn phải tham gia bảo vệ chúng bằng những hành vi, việc làm cụ thể.

LUYỆN TẬP

2. Thiết kế sản phẩm về cảnh quan thiên nhiên ở địa phương

• Hình thức sản phẩm: tranh vẽ, ảnh chụp, bài viết, bài thuyết trình, bài thơ, bài hát, bản nhạc, video clip, áp phích, .....
• Nội dung sản phẩm: Giới thiệu vẻ đẹp của cảnh quan, danh lam thắng cảnh nơi tham quan: thể hiện cảm xúc yêu quý,tự hào, xúc động, ....trước danh lam thắng cảnh đó: vận động mọi người bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.

TRÒ CHƠI TRẮC NGHIỆM

Câu hỏi 1: Hành vi, việc làm nên thực hiện khi đến thăm cảnh quan thiên nhiên.

1. Vứt rác đúng nơi quy định
2. Trêu, đùa động vật
3. Bẻ cành, hái hoa
4. Giẫm lên cỏ, bồn hoa

Câu hỏi 2: Hành vi, việc làm không nên thực hiện khi đến thăm cảnh quan thiên nhiên

1. Giữ trật tự, không chen lấn
2. Viết, vẽ bậy lên vách đá, lên tường
3. Đi vệ sinh đúng nơi quy định
4. Không làm hại động vật

Câu hỏi 3: Đâu là cảnh quan thiên nhiên của quê hương, đất nước?

1. Dân ca quan họ
2. Cồng chiêng Tây Nguyên
3. Vịnh Hạ Long
4. Cố đô Huế

Câu hỏi 4: Đâu là cảnh quan thiên nhiên của nước ta?

1. Núi Phú Sĩ
2. Tháp Efel
3. Tượng nữ thần tự do
4. Rừng Tràm Chim

VẬN DỤNG

3. Thực hiện các quy định về bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, di tích, danh lam thắng cảnh.

• Tự giác thực hiện những hành vi, việc làm theo quy định để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
• Vận động, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.