Giáo án powerpoint mĩ thuật 2 chân trời sáng tạo

CHÀO MỪNG CÁC BẠN ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI!

KHỞI ĐỘNG

Sóng Lừng ngoài khơi Kangawa, Hokusai Katsushika

Em hãy cho biết tác phẩm bên được tạo ra bằng những đường nét nào?

SÁNG TẠO CÙNG NÉT

CHỦ ĐỀ 2

TẠO HÌNH TỪ NÉT

BÀI 3

NỘI DUNG BÀI HỌC

01

Quan sát

và nhận thức

03

02

04

Luyện tập và sáng tạo

Phân tích và đánh giá

Vận dụng

QUAN SÁT VÀ NHẬN THỨC

01

Quan sát hình ảnh và thông tin SGK tr.15

Vật liệu sáng tạo.

Các hình thức sử dụng nét.

Quan sát hình ảnh và thông tin SGK tr.15

Những cái cây,

An-đơ-rê Đơ-ren

Văn Miếu Quốc Tử Giám, Hoàng Lam Huỳnh Anh

Đường quê,

Trịnh Trung Anh

Các hình thức sử dụng nét:

nét thẳng, nét đứt, nét lượn,

nét gấp khúc, nét xoắn,…

Vật liệu sáng tạo:

màu sáp, giấy xé, đất nặn, dây thừng, giấy màu, sợi len,…

KẾT LUẬN

Chấm và nét có thể mô phỏng, diễn tả được các sự vật.

Sử dụng nhiều loại chấm (to, nhỏ), nét (thẳng, cong, gấp khúc, xiên,…) sẽ tạo ra sự hấp dẫn, sinh động trên sản phẩm mĩ thuật.

Quan sát một số hình ảnh khác

Từ nhân dân mà ra, Quang Thọ

Bộ đội biên phòng, Phan Kế An

Quan sát một số hình ảnh khác

Vượt sông, Lê Trí Dũng

Gặp nhau, Mai Văn Hiến

LUYỆN TẬP VÀ SÁNG TẠO

02

Quan sát hình minh họa SGK tr.16

Em hãy nêu các bước thực hiện sản phẩm mĩ thuật tạo hình bằng nét.

Có mấy bước thực hiện sản phẩm mĩ thuật tạo hình bằng nét?

Sau khi vẽ hình chi tiết, em cần làm gì tiếp theo?

Để hoàn thiện sản phẩm mĩ thuật, em cần làm gì?

Các bước thực hiện SPMT

Bước 1:

Vẽ hình theo ý tưởng.

Bước 2:

Vẽ hình

chi tiết.

Bước 3:

Xé giấy hoặc nặn tạo hình nét và dán vào SP.

Bước 4:

Thêm nét vẽ và hoàn thiện SP.

THỰC HÀNH

Thực hiện một sản phẩm mĩ thuật với các hình thức tạo hình bằng nét và vật liệu phù hợp.

Tham khảo SPMT của học sinh

Túi xinh của em,

Lê Thị Thu

Hội thuyền, Vũ Thị Chúc

Ra khơi,

Nguyễn Trần Mỹ Uyên

Tham khảo SPMT của học sinh

Đường phố, Vũ Cao Kỳ

Thủy cung, Nghiêm Bá Minh Anh

Đồng hồ, Lê Thu Quỳnh

PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ

03

Chia sẻ cảm nhận của em hoặc nhóm em về sản phẩm mĩ thuật của bạn hoặc nhóm bạn.

Giới thiệu sản phẩm mĩ thuật của em hoặc nhóm em về các hình thức tạo hình bằng nét trong sản phẩm.

Trình bày về vật liệu em hoặc nhóm em lựa chọn sử dụng trong thực hành.

• Sản phẩm có nội dung gì?
• Em thích sản phẩm nào nhất? Vì sao?
• Chia sẻ với bạn cảm nhận của mình về sản phẩm.
• Theo em, nên điều chỉnh hoặc bổ sung yếu tố nào để SPMT sinh động và hoàn thiện hơn?

VẬN DỤNG

Quan sát hình ảnh và thông tin SGK tr.17

Hãy tìm hiểu yếu tố nét trên trống đồng Ngọc Lũ của văn hóa Đông Sơn.

Mặt trống đồng Ngọc Lũ

Bản vẽ một số hoa văn trên mặt trống

Trống đồng là một trong những biểu tượng, hình ảnh gắn với thuở đầu dựng nước của cha ông ta.

Theo quan niệm của người xưa, tiếng trống tượng trưng cho tiếng sấm sét, báo hiệu cho mưa thuận gió hòa, giúp cây cối, mùa màng tốt tươi.

Bảo tàng Lịch sử Quốc gia hiện trưng bày 2 hiện vật trống đồng Ngọc Lũ và Hoàng Hạ, tiêu biểu cho văn hóa Đông Sơn.

Trống đồng Ngọc Lũ được phát hiện khi đắp đê Trần Thủy tại xã Như Trác, huyện Nam Xang (nay là huyện Lý Nhân, tỉnh Hà Nam) năm 1893, sau đó được về thờ tại đình làng Ngọc Lũ (huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam).

Cảm nhận vẻ đẹp và tìm hiểu yếu tố nét trên trống đồng Ngọc Lũ của văn hóa Đông Sơn.

Trống đồng Đông Sơn sử dung các nét lượn, gấp khúc,… Mỗi một hình tượng hoa văn trên trống đồng được lựa chọn rất khéo léo để thể hiện những hoạt động của con người, loài vật, cho thấy nét thịnh vượng của đương đại.

Trống đồng được nhận định như một minh chứng cho những giá trị văn hóa rực rỡ của lịch sử Việt Nam.

MAY MẮN SẮC MÀU

Câu 1: Hình ảnh sau mô tả nét gì và được tạo ra từ vật liệu nào?

A. Nét thẳng, được tạo ra

B. Nét lượn, được tạo ra từ dây thừng.

C. Nét gấp khúc, được tạo ra từ giấy màu.

D. Nét xoắn, được tạo ra từ sợi len.

Câu 2: Việc sử dụng nhiều loại chấm, nét khi mô phỏng, diễn tả các sự vật có tác dụng gì?

A. Tạo sự hấp dẫn, sinh động trên sản phẩm mĩ thuật.

B. Tạo yếu tố hình và khối cho sản phẩm mĩ thuật.

C. Giúp sản phẩm mĩ thuật trở thành vật trưng bày hoặc lưu niệm.

D. Tạo tính lặp đi lặp lại của hình, màu trên sản phẩm mĩ thuật.

Câu 3: Để thực hiện một sản phẩm mĩ thuật với các hình thức tạo hình bằng nét, sau khi vẽ hình theo ý tưởng, em cần

A. Thêm nét vẽ.

B. Xé giấy và dán vào sản phẩm.

C. Vẽ hình chi tiết.

D. Nặn tạo hình nét và dán vào sản phẩm.

Câu 4: Đâu không phải là một sản phẩm mĩ thuật với các hình thức tạo hình bằng nét?

A.

B.

C.

D.

Câu 5: Trống đồng Ngọc Lũ thuộc nền văn hóa nào?

A. Văn hóa Sa Huỳnh.

B. Văn hóa Óc Eo.

C. Văn hóa Đông Sơn.

D. Văn hóa Dốc Chùa.

kenhgiaovien

/

• Bài giảng và giáo án này chỉ có duy nhất trên kenhgiaovien.com
• Bất cứ nơi nào đăng bán lại đều là đánh cắp bản quyền và hưởng lợi bất chính trên công sức của giáo viên.
• Vui lòng không tiếp tay cho hành vi xấu.

Zalo: 0386 168 725

CỦNG CỐ, DẶN DÒ

Ôn lại các kiến thức

đã học ở Bài 3.

Đọc và chuẩn bị trước

Bài 4: Trang trí đồ vật.

Hoàn thiện sản phẩm

mĩ thuật ở Bài 3.

HẸN GẶP LẠI CÁC BẠN TRONG BÀI HỌC SAU!