Giáo án powerpoint tin học 10
Giáo án powerpoint hay còn gọi là giáo án điện tử, bài giảng điện tử, giáo án trình chiếu. Dưới đây là bộ giáo án powerpoint Tin học 10. Giáo án được thiết kế theo phong cách hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập cho học sinh. Với tài liệu này, hi vọng việc dạy môn tin học 10 của thầy cô sẽ nhẹ nhàng hơn.
Một số tài liệu quan tâm khác
Phần trình bày nội dung giáo án
1. GIÁO ÁN POWERPOINT BAO GỒM ĐỦ CÁC BÀI TRONG TIN HỌC 10
Chương 1: Một số khái niệm cơ bản của tin học
- Bài 1: Tin học là một ngành khoa học
- Bài 2: Thông tin và dữ liệu
- Bài tập và thực hành số 1: Làm quen với thông tin và mã hóa thông tin
- Bài 3: Giới thiệu về máy tính
- Bài thực hành 2: Làm quen với máy tính
- Bài 4: Bài toán và thuật toán
- Bài 5: Ngôn ngữ lập trình
- Bài 6: Giải bài toán trên máy tính
- Bài 7: Phần mềm máy tính
- Bài 8: Những ứng dụng của tin học
- Bài 9: Tin học và xã hội
Chương 2: Hệ điều hành
- Bài 10: Khái niệm về hệ điều hành
- Bài 11: Tệp và quản lí tệp
- Bài 12: Giao tiếp với hệ điều hành
- Bài tập và thực hành 3: Làm quen vói hệ điều hành
- Bài tập và thực hành 4: Làm quen với hệ điều hành windows
- Bài tập và thực hành 5: Thao tác với tệp và thư mục
- Bài 13: Một số hệ điều hành thông dụng
Chương 3: Soạn thảo văn bản
- Bài 14: Khái niệm về soạn thảo văn bản
- Bài 15: Làm quen với Microsoft Word
- Bài tập và thực hành 6: Làm quen với word
- Bài 16: Định dạng văn bản
- Bài tập và thực hành 7: Định dạng văn bản
- Bài 17: Một số chức năng khác
- Bài 18: Các công cụ trợ giúp soạn thảo
- Bài tập và thực hành 8: Sử dụng một số công cụ trợ giúp soạn thảo
- Bài 19: Tạo và làm việc với bảng
- Bài tập và thực hành 9: Bài tập và thực hành tổng hợp
Chương 4: Mạng máy tính và Internet
- Bài 20: Mạng máy tính
- Bài 21: Mạng thông tin toàn cầu Internet
- Bài 22: Một số dịch vụ cơ bản của Internet
- Bài tập và thực hành 10: Sử dụng trình duyệt internet explorer
- Bài tập và thực hành 11: Thư điện tử và máy tính tìm kiếm
2. GIÁO ÁN WORD BÀI
CHUYÊN ĐỀ I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CỦA TIN HỌC
- 1. TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC
- MỤC TIÊU
- Về kiến thức:
- Nhận biết được tin học là 1 nghành khoa học: có đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu riêng. Biết máy tính vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là công cụ.
- Nêu được sự phát triển mạnh mẽ của tin học do nhu cầu xã hội.
- Chỉ ra được các đặc tính ưu việt của máy tính.
-Nêu được một số ứng dụng của tin học và máy tính điện tử trong các hoạt động của đời sống.
- Nhận biết được các bộ phận của máy tính: màn hình, chuột, bàn phím …
- Năng lực
- Năng lực chung: Năng lực tự học, Năng lực hợp tác, Năng lực giải quyết vấn đề, Năng lực CNTT.
- Năng lực chuyên biệt: Nhận biết được các đặc tính của máy tính điện tử để ứng dụng vào thực tế trong các điều kiện phù hợp.
- Phẩm chất
- Nhìn nhận tin học là một ngành khoa học mới mẽ cần phải nghiên cứu.
- Học sinh cần nhận thức được tầm quan trọng của môn học, vị trí của môn học trong hệ thống kiến thức phổ thông và những yêu cầu về mặt đạo đức trong xã hội tin học hóa.
II- THIẾT BỊ HỌC TẬP VÀ HỌC LIỆU
- Chuẩn bị của GV:
Giáo án, SGK, chuẩn kiến thức kỹ năng bộ môn.
- Chuẩn bị của HS:
SGK và nội dung bài học.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (10')
- Mục tiêu: Nêu được sự cần thiết của Tin học trong xã hội ngày nay.
- Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
- Sản phẩm: Lấy được các ví dụ về ứng dụng của Tin học trong xã hội ngày nay.
- Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV giới thiệu, yêu cầu HStrả lời câu hỏi:
- Trình chiếu một Clip về sự phát triển của Tin học.
- Yêu cầu học sinh trình bày cảm nghĩ về Clip đó. (Cá nhân)
- Gọi học sinh khác nhận xét, bổ sung.
- Kết luận : Tin học phát triển muộn so với các ngành khoa học khác nhưng lại có tốc độ phát triển mạnh mẽ, vì sao vậy cô và các em cùng nhau tìm hiểu trong bài học.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ:
- Xem Clip.
- Trình bày cảm nghĩ của mình về Clip.
- Lắng nghe.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới.
- HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
- Hoạt động 1. Sự hình thành và phát triển của Tin học (10')
- Mục tiêu: Nêu được sự hình thành và phát triển của Tin học.
- Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
- Sản phẩm: Giải thích được vì sao Tin học lại phát triển thành một ngàng khoa học.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Chia lớp thành 4 nhóm trả lời các câu hỏi: + Theo các em xã hội loài người đã trả qua mấy nền văn minh và hiện tai đang sống trong nền văn minh nào? Em có liên hệ gì với "công nghệ 4.0"? + Tin học phát triển sớm hay muôn và tốc độ phát triển như thế nào? + vì sao Tin học lại phát triển thành một ngành khoa học? - Hướng dẫn, quan sát học sinh trong quá trình thảo luận. - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS Hoạt động cá nhân hoàn thành các bài tập + GV: quan sát và trợ giúp nếu cần - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Yêu cầu một nhóm lên trình bày. - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Hoàn thiện kiến thức. - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kết quả hoạt động và chốt kiến thức. | - Tin học là một ngành khoa học mới hình thành nhưng có tốc độ phát triển mạnh mẽ và động lực cho sự phát triển đó là do nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin của con người. Tin học dần hình thành và phát triển trở thành một ngành khoa học độc lập, với nội dung, mục tiêu, phương pháp nghiên cứu mang đặc thù riêng. Một trong những đặc thù đó là quá trình nghiên cứu và triển khai các ứng dụng không tách rời với việc phát triển và sử dụng MTĐT. |
- Hoạt động 2. Các đặc tính và vai trò của máy tính điện tử (15')
- Mục tiêu: CHỉ ra được các đặc tính của MTĐT.
- Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
- Sản phẩm: Giải thích được các đặc tính của MTĐT
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Đặt vấn đề: Trước sự bùng nổ thông tin hiện nay máy tính được coi như là một công cụ không thể thiếu của con người. Như vậy MTĐT có những tính năng ưu việt như thế nào? (dựa vào SGK trả lời) - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Gọi HS lấy ví dụ về những đặc tính của MTĐT mà các em đã biết. - GV bổ sung, hoàn thiện kiến thức. - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS: - Nêu các đặc tính của MTĐT. - Lấy VD về các đặc tính của MTĐT. - Lắng nghe, ghi bài. + GV: quan sát và trợ giúp nếu cần - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Một HS lên bảng chữa, các học sinh khác làm vào vở - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kết quả hoạt động và chốt kiến thức. | - Một số đặc tính giúp máy tính trở thành công cụ hiện đại và không thể thiếu trong cuộc sống của chúng ta: ♦ MT có thể làm việc 24 giờ/ngày mà không mệt mỏi. ♦ Tốc độ xử lý thông tin nhanh, chính xác. ♦ MT có thể lưu trữ một lượng thông tin lớn trong một không gian hạn chế. ♦ Các máy tính cá nhân có thể liên kết với nhau thành một mạng và có thể chia sẻ dữ liệu giữa các máy với nhau. ♦ Máy tính ngày càng gọn nhẹ, tiện dụng và phổ biến. - Vai trò: Lưu trữ, tìm kiếm và xử lý thông tin một cách hiệu quả.
|
- Hoạt động 3. Giới thiệu thuật ngữ Tin học (3')
- Mục tiêu: Nêu được các thuật ngữ Tin học.
- Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
- Sản phẩm:
HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Hãy nêu một số thuật ngữ thường dùng trong Tin học? (dựa vào SGK) - Dựa vào SGK hãy nêu khái niệm Tin học? - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - Trả lời các thuật ngữ thường dùng trong Tin học. - Nêu khái niệm Tin học. - Lắng nghe, ghi bài. - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, ghi chú, một HS phát biểu lại + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau. - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chính xác hóa và gọi 1 học sinh nhắc lại kiến thức | - Một số thuật ngữ Tin học được sử dụng là: Informatique, Informatics, Computer Science. - Khái niệm về tin học: Tin học là một ngành khoa học có mục tiêu là phát triển và sử dụng máy tính điện tử để nghiên cứu cấu trúc, tính chất của thông tin, phương pháp thu thập, lưu trữ, tìm kiếm, biến đổi, truyền thông tin và ứng dụng vào các lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội. |
- HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5')
- Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học .
- Nội dungvấn đáp, GQVĐ, thuyết trình.
- Sản phẩm: Làm được bài tập trắc nghiệm.
- Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Trình chiếu bài tập trắc nghiệm.
1.1: Trong các phát biểu về nghành tin học sau, phát biểu nào đúng?
- Lập chương trình do máy tính.
- Khoa học xử lý thông tin dựa trên máy tính điện tử.
- Máy tính và các cộng việc liên quan đến chế tạo máy tính điện tử.
- Áp dụng máy tính trong các hoạt động xử lý thông tin.
1.2: Cuộc cách mạng thông tin đã dẫn đến sự thay đổi quan trọng trong
- A. Nghành địa chất Ngành kinh tế
- Ngành y học D. Gần như tất cả các ngành.
1.3: Đặc điểm nào sau đây nói về máy tính là hợp lý nhất.
- Tốc độ xử lý nhanh và chính xác.
- Lưu trữ một lượng lớn thông tin trong một không gian nhỏ.
- Có thể liên kết các máy tính với nhau cùng chia sẻ tài nguyên.
- Cả A, B, và C.
- Gọi Hs làm bài trắc nghiệm.
- Gọi Hs khác nhận xét.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS:
- Theo dõi.
- Làm bài tập trắc nghiệm.
- Nhận xét.
- Ghi nhớ.
+ GV: quan sát và trợ giúp các cặp.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS: Lắng nghe, ghi chú, một HS phát biểu lại
+ Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau.
- Bước 4: Kết luận, nhận định:
- Nhận xét, hoàn thành đáp án
- HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.
- Nội dung : HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
- Sản phẩm : HS làm các bài tập
- Tổ chức thực hiện:
Câu 1 (ND1.MĐ1). Hãy nói về một đặc điểm nổi bật của sự phát triển trong xã hội hiện nay.
Câu 2 (ND1.MĐ2). Vì sao tin học được hình thành và phát triển thành một ngành khoa học?
Câu 3 (ND2.MĐ1). Hãy nêu những đặc tính ưu việt của máy tính.
Câu 4 (ND2. MĐ3). Hãy cho biết việc nghiên cứu chế tạo máy tính có thuộc lĩnh vực Tin học hay không?
Câu 5 (ND2. MĐ3). Hãy nêu một ví dụ mà máy tính không thể thay thế con người trong việc xử lí thông tin.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học bài cũ, trả lời câu hỏi SGK.
- Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng
- Chuẩn bị bài mới
Thông tin giáo án powerpoint:
- Giáo án khi tải về là giáo án powerpoint có đầy đủ các bài trong chương trình
- Giáo án thiết kế theo phong cách hiện đại, đẹp mắt tạo hứng thú học tập cho học sinh
- Bàn giao giáo án ngay và luôn
Phí giáo án:
- 400k/cả năm
CÁCH ĐẶT GIÁO ÁN:
- Bước 1: gửi phí vào tk: 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: nhắn tin hoặc gọi điện tới Zalo số: 0386 168 725 để thông báo: tôi đã đặt
=> Giáo án Tin học 10 kì 1 soạn theo công văn 5512
Từ khóa: Giáo án powerpoint tin học 10, GA trình tin học 10, GA điện tử tin học lớp 10