Giáo án PPT Mĩ thuật 2 cánh diều Bài 13: Chiếc bánh sinh nhật

CHỦ ĐỀ 5 - BÀI 13 - CHIẾC BÁNH SINH NHẬT

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

- Kiểm tra sĩ số và việc chuẩn bị đồ dùng, bài học của HS.

- Tổ chức hoạt động khởi động, giới thiệu bài. Ví dụ:  Gợi mở HS chia sẻ mong muốn về món quà được tặng trong ngày sinh nhật của mình (hoặc món quà mình sẽ tặng nhân dịp sinh nhật người thân).

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1: Quan sát, nhận biết

- Quan sát những chi tiết, tạo nhịp điệu trên mỗi chiếc bánh

* Sử dụng hình một số chiếc bánh (tr.60)

- HS quan sát hình ảnh trong SGK và giao nhiệm vụ: Trao đổi, giới thiệu chi tiết lặp lại tạo nhịp điệu trên mỗi chiếc bánh theo cảm nhận. GV nhận xét câu trả lời của HS và giới thiệu, gợi mở giúp HS nhận ra một số chi tiết giống chấm, nét, hình được sắp xếp tạo biểu hiện của nhịp điệu trên mỗi chiếc bánh.

* Sử dụng hình chiếc bánh (tr.61, 62) hoặc hình ảnh sưu tầm (nếu có)

HS nhận ra những chi tiết giống chấm, nét và màu sắc được sắp xếp tạo nhịp điệu trang trí trên mỗi chiếc bánh.

- Sử dụng câu hỏi gợi mở, nêu vấn đề, để kích thích HS hứng thú với thực hành. Ví dụ: Các em có muốn sáng tạo bánh sinh nhật và trang trí có nhịp điệu từ chấm, nét để làm đẹp hơn cho sản phẩm chiếc bánh

Ghi nhớ:

+ Bánh hình con khủng long: Các hình tam giác màu cam gắn trên lưng con khủng long tạo thành một đường lượn uyển chuyển hình vòng cung 

+ Bánh hình vuông: Sử dụng socola màu trắng tạo nét lượn sóng trang trí xung quanh bề mặt của bánh tạo thành đường lượn có nhịp điệu lên xuống nhịp nhàng Mảng socola đen chảy xuống ở cạnh đứng của chiếc bánh tạo thành nhịp điệu đều đặn hoặc đường lượn dài, ngắn nhịp nhàng

+ Bánh các quả bóng: Mỗi quả bóng là một chấm to được lặp lại trên mặt để bánh. Tương tự, những chấm đen trên quả bóng là những chấm nhỏ tạo thành một nhịp điệu vui mắt

2: Thực hành sáng tạo

- HS biết được một số cách tạo hình và trang trí bánh sinh nhật

- HS quan sát và giao nhiệm vụ: trao đổi, chia sở, gợi mở HS nêu hình dạng, cách tạo hình mỗi chiếc bánh và trang trí tạo nhịp điệu

LUYỆN TẬP

HS trưng bày sản phẩm cá nhân, chia sẻ cảm nhận, nhận xét câu trả lời của HS.

VẬN DỤNG

- HS quan sát hình ảnh minh hoạ SGK và gợi mở HS chia sẻ cảm nhận về nhịp điệu trên mỗi sản phẩm và cách tạo sản phẩm từ hình thức về kết hợp cắt dán.

- Giới thiệu rõ hơn mỗi hình ảnh sản phẩm: Sản phẩm “Ba ngọn nến” của Hồng Minh:

- Tổng kết bài học và hướng dẫn HS chuẩn bị bài học tiếp theo