Giáo án PPT Mĩ thuật 2 cánh diều Bài 3: Cùng học vui với nét

CHỦ ĐỀ 2 - SÁNG TẠO VỚI NÉT

BÀI 3 - CÙNG HỌC VUI VỚI NÉT

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

+ Kiểm tra sĩ số HS; gợi mở HS chia sẻ sự chuẩn bị bài học.

+ Tổ chức hoạt động khởi động, giới thiệu bài. Ví dụ:

+ Sử dụng trò chơi: “Thử tài của bạn".

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1: Quan sát, nhận biết

c

- HS quan sát và giao nhiệm vụ: Thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK. 

- Nhận xét trả lời của HS, kết hợp giới thiệu và thị phạm minh hoạ thao tác tạo nét, gọi một số HS cùng tham gia.

* Sử dụng hình ảnh cửa số và cầu tre (tr.16)

- Giới thiệu hoặc gợi mở HS nêu tên mỗi hình ảnh và giao nhiệm vụ:

+ Quan sát, thảo luận trả lời câu hỏi trong SGK.

+ Chia sẻ điều biết được về mỗi hình ảnh. 

- Giới thiệu thêm một số thông tin về mỗi hình ảnh và liên hệ những chi tiết cụ thể với một số kiểu nét

+ Cửa sổ: Khung làm bằng gỗ, các hoa văn của ô cửa làm bằng các thanh sắt và lược tạo hình giống các kiểu nét: tháng đứng, tháng ngang, tháng xiêm, xoăn ốc, giới thiệu thêm kĩ thuật tạo hoa văn từ các thanh sắt)

+ Cầu tre: bắc trên dòng sông, giúp mọi người di chuyển từ bờ bên này sang bờ bên kia. Cầu được làm bằng thần của một số loại cây như: cây tre, cây trúc, cây thân gỗ... Những cây tre, cây trúc làm chân cầu giống các nét xiên trái, xiên phải cây tre, cây trúc, cây thân gỗ làm mặt cầu để đi và tay vịn ngang, nét cong... giống kiểu nét thẳng

- Gợi mở HS chia sẻ những gì đã nhìn thấy ở xung quanh (trong lớp, sân trường, cổng trường, trên đường đi học...), có hình ảnh/chi tiết giống một số kiểu nét đã biết; kết hợp giới thiệu thêm một số hình ảnh như: cổng trường, dụng cụ thể thao, hàng rào, xe đạp...

- Gợi ý cho HS trình bày các câu hỏi

- Tuyên dương, khuyến khích HS xung phong phát biểu

- Sử dụng hình ảnh trực quan, sơ đồ tư duy tóm tắt và chốt nội dung 

2: Thực hành sáng tạo

- HS tạo được nét bằng các chất liệu khác nhau và sáng tạo sản phẩm

- Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh và thảo luận, trả lời câu hỏi trong SGK. 

- Nhận xét câu trả lời của HS, kết hợp thị phạm minh hoạ và hướng dẫn, gợi mở một số cách tạo nét

+ Tạo nét từ đất nặn:

Bước 1: Đặt đất nặn lên mặt phẳng (giấy, bảng,...) và dùng con lăn làm dẹt mỏng khỏi đất nặn. Lưu ý HS: Tạo độ mỏng của đất nặn vừa phải vì nếu dàn đất nặn mỏng quá sẽ dính vào mặt giấy/bảng,... và khi cầm nét đất năm lên dễ bị đứt từng đoạn.

Bước 2: Dùng công cụ cắt đất nặn, cắt tạo nét to, nhỏ, dài, ngắn. GV gọi mở HS cách tạo nét to, nhỏ, dài, ngắn, bằng thao tác lăn dọc (liên hệ với hình ảnh ở tr.15).

Bước 3: Cầm nét đất nặn vừa cắt lên, đặt vào vị trí khác (rộng hơn) và tạo kiểu ng theo ý thích. Hoặc tạo kiểu nét theo ý thích từ nét thẳng tạo được bằng thao tác lăn dọc

LUYỆN TẬP

- Yêu cầu mỗi HS tạo các nét bất kì từ giấy thủ công và đất nặn

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm cá nhân, chia sẻ cảm nhận, nhận xét câu trả lời của HS.

Ghi nhớ:

- HS thảo luận, trao đổi trong thực hành

- HS tạo sản phẩm nhóm 

- HS chú y và lắng nghe GV hướng dẫn

- HS nhận xét, chia sẻ cảm nhận

- HS thực hiện nhiệm vụ

VẬN DỤNG

- Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh giới thiệu (tr. 18), gợi mở HS

+ HS tạo thêm sản phẩm khác bằng cách tạo nét yêu thích. 

- Gợi mở, hướng dẫn (hoặc thi phạm minh hoạ) cách tạo các sản phẩm:

+ Sản phẩm “In hoa" của Bảo Anh

+ Sản phẩm "Chú mèo của em" của Minh Khôi, Kiểu Trung

+ Sản phẩm "Hoa hồng" của Thu An

Ghi nhớ:

- HS quan sát hình ảnh

- HS chú y quan sát, lắng nghe