Giáo án Quốc phòng an ninh 12 Cánh diều bài 6: Kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

* Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu một số khái niệm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu HS khai thác thông tin trong SGK tr.47 và trả lời câu hỏi khám phá: Ngắm bắn là gì? Thế nào là đường ngắm cơ bản? Điểm ngắm đúng? Đường ngắm đúng?

- GV giao nhiệm vụ cụ thể cho từng nhóm:

+ Nhóm 1: Tìm hiểu khái niệm ngắm bắn. 

+ Nhóm 2: Tìm hiểu khái niệm đường ngắm cơ bản.

+ Nhóm 3: Tìm hiểu khái niệm điểm ngắm đúng.

+ Nhóm 4: Tìm hiểu khái niệm đường ngắm đúng. 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác thông tin trong SGK, làm việc nhóm và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện cácnhóm trình bày kết quả thảo luận. 

- Các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận về nội dung bài học. 

- GV chuyển sang nội dung mới. 

I. Một số nội dung cơ bản về lí thuyết bắn

1. Một số khái niệm 

- Ngắm bắn: là xác định góc bắn và hướng bắn cho súng để đưa quỹ đạo đường đạn đi qua điểm định bắn trúng trên mục tiêu.

- Đường ngắm cơ bản: là đường thẳng từ mắt người ngắm (kí hiệu là A) qua điểm chính giữa mép trên khe ngắm (kí hiệu là B) đến điểm chính giữa mép trên đầu ngắm (kí hiệu là C) (hình 6.1).

- Điểm ngắm đúng: là điểm được xác định trước sao cho khi ngắm vào điểm đó để bắn thì quỹ đạo đường đạn đi qua điểm định bắn trúng trên mục tiêu.

- Đường ngắm đúng: là đường ngắm cơ bản được dóng vào điểm ngắm đã xác định (kí hiệu là D) với điều kiện mặt súng thăng bằng (hình 6.2).

* Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu ảnh hưởng của ngắm sai đến kết quả bắn

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 6 nhóm (2 nhóm thực hiện chung 1 nhiệm vụ).

- GV yêu cầu các nhóm quan sát hình ảnh, đọc thông tin mục I.2 SGK tr.48 - 49 và trả lời câu hỏi khám phá: Kết quả bắn bị ảnh hưởng như thế nào khi ngắm sai đường ngắm cơ bản hoặc ngắm sai điểm ngắm hoặc để mặt súng không thăng bằng?

- GV giao nhiệm vụ cụ thể cho từng nhóm:

+ Nhóm 1, 2: Tìm hiểu ảnh hưởng do ngắm sai đường ngắm cơ bản.

+ Nhóm 3, 4: Tìm hiểu ảnh hưởng do ngắm sai điểm ngắm.

+ Nhóm 5, 6: Tìm hiểu ảnh hưởng do mặt súng không thăng bằng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, khai thác thông tin trong SGK, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

-  GV mời đại diện 3 nhóm trình bày kết quả thảo luận. 

- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận. 

- GV chuyển sang nội dung mới. 

2.  Ảnh hưởng của ngắm sai đến kết quả bắn

a. Ảnh hưởng do ngắm sai đường ngắm cơ bản

- Nếu điểm chính giữa mép trên đầu ngắm thấp hơn (hoặc cao hơn) điểm chính giữa mép trên khe ngắm thì điểm chạm trên mục tiêu sẽ thấp hơn (hoặc cao hơn) điểm định bắn trúng (hình 6.3a, b).

- Nếu điểm chính giữa mép trên đầu ngắm lệch trái (hoặc lệch phải) so với điểm chính giữa mép trên khe ngắm thì điểm chạm trên mục tiêu sẽ lệch trái (hoặc lệch phải) so với điểm định bắn trúng (hình 6.3c, d).

- Nếu điểm chính giữa mép trên đầu ngắm vừa thấp vừa lệch trái (hoặc vừa lệch phải) so với điểm chính giữa mép trên khe ngắm thì điểm chạm trên mục tiêu sẽ vừa thấp vừa lệch trái (hoặc vừa lệch phải) so với điểm định bắn trúng (hình 6.3đ, e).

- Nếu điểm chính giữa mép trên đầu ngắm vừa cao vừa lệch trái (hoặc vừa lệch phải) so với điểm chính giữa mép trên khe ngắm thì điểm chạm trên mục tiêu sẽ vừa cao vừa lệch trái (hoặc vừa lệch phải) so với điểm định bắn trúng (hình 6.3g, h).

b. Ảnh hưởng do ngắm sai điểm ngắm

- Khi đường ngắm cơ bản đã chính xác và mặt súng thăng bằng, nếu điểm ngắm thấp hơn (hoặc cao hơn) điểm ngắm đúng thì điểm chạm trên mụ tiêu sẽ thấp hơn (hoặc cao hơn) điểm định bắn trúng (hình 6.4a, b).

- Khi đường ngắm cơ bản đã chính xác và mặt súng thăng bằng, nếu điểm ngắm lệch sang phải (hoặc sang trái) so với điểm ngắm đúng thì điểm chạm trên mục tiêu sẽ lệch sang phải (hoặc sang trái) so với điểm định bắn trúng (hình 6.4c, d).

c. Ảnh hưởng do mặt súng không thăng bằng

- Khi đường ngắm cơ bản đã chính xác và đã có điểm ngắm đúng, nếu mặt súng nghiêng bên nào thì điểm chạm trên mục tiêu sẽ lệch và thấp về bên đó (hình 6.5).

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

* Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu động tác nằm bắn không tì

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm (4 – 6 HS/ nhóm), đọc thông tin mục II.1 SGK tr. 49 - 53 và trình bày trường hợp vận dụng, khẩu lệnh và động tác của động tác nằm bắn không tì.

- GV hướng dẫn các nhóm lần lượt thực hành: Em hãy thực hiện động tác nằm bắn không tì của chiến sĩ mang súng tiểu liên AK.

+ GV vừa thực hiện chậm (lần 1), lần lượt từng động tác chuẩn bị bắn, động tác bắn, động tác bắn, động tác thôi bắn vừa phân tích thao tác, cử động; phân tích lại trên các hình trong SGK.

+ GV thực hiện (chậm lần 2), liên tục các động tác chuẩn bị bắn, động tác bắn, động tác thôi bắn (không phân tích). 

- GV yêu cầu các nhóm trả lời câu hỏi khám phá: Tại sao trong điều kiện gần địch thường sử dụng động tác nằm bắn không tì? 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm và thực hiện nhiệm vụ. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm trình bày động tác nằm bắn không tì.

- GV mời các nhóm lần lượt thực hành động tác nằm bắn không tì.

- GV mời 2 - 3 nhóm trả lời câu hỏi khám phá: Trong điều kiện gần địch thường sử dụng động tác nằm bắn không tì, vì: Khi nằm bắn không tì, người thực hiện có thể giấu bản thân trong cỏ hoặc địa hình tự nhiên, làm cho họ khó bị phát hiện bởi địch. Điều này giúp chiến sĩ tránh bị tấn công hoặc bị địch nhận diện và phản kích lại.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV chuyển sang nội dung mới. 

II. Động tác bắn tại chỗ của súng tiểu liên AK

1. Động tác nằm bắn không tì

a. Trường hợp vận dụng

- Điều kiện gần địch, địa hình có vật che đỡ, che khuất cao ngang tầm người nằm.

b. Khẩu lệnh

- “Nằm chuẩn bị bắn”.

c. Động tác

- Động tác chuẩn bị bắn:

+ Chuẩn bị tư thế.

+ Động tác lắp đạn.

- Động tác bắn:

+ Động tác lấy thước ngắm.

+ Động tác giương súng.

+ Động tác ngắm.

+ Động tác bóp cò.

- Động tác thôi bắn:

+ Thôi bắn tạm thời.

+ Thôi bắn hoàn toàn.

* Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu động tác nằm bắn có tì

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm (4 - 6 HS/nhóm), khai thác thông tin ở mục II.2 trong SGK tr.53 và trình bày động tác nằm bắn có tì. 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm trình bày kết quả thảo luận. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV chuyển sang nội dung mới.

2. Động tác nằm bắn có tì

- Trường hợp vận dụng, khẩu lệnh, động tác cơ bản như động tác nằm bắn không tì, chỉ khác:

+ Khi giương súng có thể đặt phần dưới ốp lót tay hoặc đặt mu bàn tay trái lên vật tì để giữ súng cho chắc chắn.

+ Khi để súng lên vật tì, miệng nòng súng phải cao hơn vật tì và nhô ra phía trước ít nhất 5 cm (hình 6.15).