Giáo án quốc phòng an ninh 12 cánh diều

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 5. TRUYỀN THỐNG VÀ NGHỆ THUẬT ĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC CỦA ĐỊA PHƯƠNG

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được một số nét chính về truyền thống và nghệ thuật quân sự của lực lượng vũ trang địa phương, phát huy truyền thống của cha ông, tự giác tu dưỡng, rèn luyện xứng đáng với truyền thống quê hương;
• Chủ động thực hiện được trách nhiệm của công dân trong việc xây dựng, bảo vệ, gìn giữ, phát huy truyền thống quê hương.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù:

• Năng lực điều chỉnh hành vi: thực hiện và đánh giá được những hành vi, việc làm của bản thân và những người xung quanh trong việc giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương.
• Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Nắm được những nét chính về truyền thống và nghệ thuật quân sự của lực lượng vũ trang địa phương, phát huy truyền thống quê hương.

3. Phẩm chất:

• Yêu thích môn học, có thái độ học tập và rèn luyện tốt.
• Luôn yêu quê hương, yêu đất nước, có ý thức trách nhiệm, bảo vệ môi trường sống.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT môn Giáo dục quốc phòng và an ninh lớp 12, Giáo án;
• Bảng phụ: Phiếu học tập, hình ảnh liên quan tới bài học.
• Phiếu học tập, giấy A0, bút dạ.
• Máy tính, máy chiếu, bài giảng Powerpoint,...(nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT môn Giáo dục quốc phòng và an ninh lớp 12.
• Vở ghi, bút, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Gợi mở và tạo hứng thú cho HS tìm hiểu, khám phá nội dung bài học.
3. Nội dung:

- GV yêu cầu HS đọc thông tin phần Mở đầu SHS tr.37 và trả lời câu hỏi.

- GV dẫn dắt vào bài học.

1. Sản phẩm học tập: Quan điểm của HS với ý kiến của nhân vật trong thông tin.
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc thông tin phần Mở đầu SHS tr.37 và trả lời câu hỏi:

Bạn A nói: “Lực lượng vũ trang địa phương là lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam (gồm Quân đội nhân dân, Công an nhân dân, Dân quân tự vệ) chiến đấu ở các địa phương khi có chiến tranh xảy ra”. Em đồng ý với bạn A không? Vì sao?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK tr.37, suy nghĩ câu trả lời.

- GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1 - 2 HS trả lời câu hỏi:

Em không đồng ý với ý kiến của bạn A. Bởi vì, lực lượng vũ trang địa phương là bộ đội địa phương, lực lượng dự bị động viên, dân quân tự vệ, công an các cấp và bộ đội biên phòng. Nhiệm vụ là bảo vệ an ninh, trật tự an toàn xã hội trong thời bình và làm nòng cốt cho toàn dân đánh giặc ở địa phương khi có chiến tranh.

- Các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương câu trả lời của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài: Dân tộc ta đã trải qua bề dày lịch sử chống giặc và giữ nước. Đó là nét đẹp, là truyền thống con người Việt ta từ xã xưa tới nay. Nhắc đến những trang sử hào hùng đấy, chúng ta không thể không nhắc đến công ơn của lực lượng vũ trang, những anh hùng đóng vai trò quan trọng, chủ chốt trong công cuộc giữ gìn và bảo vệ Tổ quốc. Để hiểu rõ hơn, chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học hôm nay - Bài 5. Truyền thống và nghệ thuật đánh giặc giữ nước của địa phương.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Thành phần của lực lượng vũ trang địa phương

1. Mục tiêu: HS nêu được thành phần của lực lượng vũ trang địa phương.
2. Nội dung:

- GV hướng dẫn HS đọc thông tin SGK tr.37-39, tóm tắt nội dung và thực hiện nhiệm vụ.

- GV rút ra kết luận về thành phần của lực lượng vũ trang địa phương.

1. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về thành phần của lực lượng vũ trang địa phương bằng sơ đồ tư duy.
2. Tổ chức hoạt động:

BẢNG THÀNH PHẦN LỰC LƯỢNG VŨ TRANG (LLVT) ĐỊA PHƯƠNG

Hoạt động 2: Luyện tập thành phần lực lượng vũ trang địa phương

1. Mục tiêu: HS củng cố, rèn luyện cho HS kiến thức, kĩ năng được khám phá ở mục I.1.
2. Nội dung: GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập Luyện tập 1 trong SGK tr.39 và một số bài tập trong SBT.
3. Sản phẩm học tập: Ý kiến nhận xét của HS theo yêu cầu bài tập Luyện tập 1 trong SGK tr.39 và kết quả bài tập trong SBT.
4. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, đọc phần Luyện tập 1 trong SGK tr.39 và thực hiện nhiệm vụ: Lực lượng vũ trang địa phương nơi em đang sinh sống có Bộ đội biên phòng không? Vì sao?

- GV yêu cầu HS làm bài tập trong SBT.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc yêu cầu bài Luyện tập 1 SGK tr.39 và thực hiện nhiệm vụ.

- HS tiếp tục hoàn thành bài tập SBT.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày câu trả lời:

Luyện tập 1:

Địa phương em có Bộ đội biên phòng sinh sống. Vì địa phương em có biên giới giáp danh với Trung Quốc, nơi giao thương qua lại giữa các quốc gia và cần được quản lí chặt chẽ, bảo vệ để tránh những xung đột, mâu thuẫn diễn ra.

- HS ghi chép nội dung, chia sẻ và phát biểu ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét và kết luận.

- GV chuyển sang Hoạt động tiếp theo.

Hoạt động 3: Một số nét chính về truyền thống của lực lượng vũ trang địa phương

1. Mục tiêu: HS nêu được một số nét chính về truyền thống của lực lượng vũ trang địa phương.
2. Nội dung:

- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK tr.39, tóm tắt nội dung và thực hiện nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về một số nét chính về truyền thống của lực lượng vũ trang địa phương.

1. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về một số nét chính về truyền thống của lực lượng vũ trang địa phương.
2. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 4: Luyện tập Một số nét chính về truyền thống của lực lượng vũ trang địa phương

1. Mục tiêu: HS củng cố, rèn luyện cho HS kiến thức, kĩ năng được khám phá ở mục I.2
2. Nội dung: GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập Luyện tập 2, 3 trong SGK tr.39 và một số bài tập trong SBT.
3. Sản phẩm học tập: Ý kiến nhận xét của HS theo yêu cầu bài tập Luyện tập 2, 3 trong SGK tr.39 và kết quả bài tập trong SBT.
4. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, đọc trường hợp phần Luyện tập 2, 3 trong SGK tr.39 và thực hiện nhiệm vụ:

2. Em hãy nhận xét các ý kiến sau:

- Bạn A: Ngày truyền thống của Quân đội nhân dân Việt Nam cũng là ngày truyền thống của lực lượng vũ trang địa phương.

- Bạn B: Mỗi tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương có một ngày truyền thống của lực lượng vũ trang tỉnh, thành phố đó.

3. Em hãy nêu một tấm gương tiêu biểu của lực lượng vũ trang địa phương của quê hương em hoặc ở nơi em đang sinh sống.

- GV yêu cầu HS làm bài tập trong SBT.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc tình huống Luyện tập 2, 3 SHS tr.39 và thực hiện nhiệm vụ.

- HS tiếp tục hoàn thành bài tập trong SBT.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1-2 HS trình bày câu trả lời:

Luyện tập 2:

Nhận xét:

+ Đồng tình với ý kiến của Bạn A vì ngày 22/12 hằng năm được xem là ngày truyền thống của Quân đội nhân dân Việt Nam cũng là ngày truyền thống của lực lượng vũ trang địa phương.

+ Đồng ý với ý kiến của bạn B vì mỗi tỉnh, thành phố có truyền thống hình thành lực lượng vũ trang riêng.

Luyện tập 3:

Tấm gương tiêu biểu của lực lượng vũ trang địa phương của quê hương em hoặc ở nơi em đang sinh sống:

- Liệt sĩ Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân Võ Thị Sáu (Vũng Tàu).

- Anh hùng Kim Đồng (Cao Bằng).

- La Văn Cầu (Cao Bằng).

- ...

- HS ghi chép nội dung, chia sẻ và phát biểu ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét và kết luận.

- GV chuyển sang Hoạt động tiếp theo.

Hoạt động 5: Một số nét chính về nghệ thuật quân sự của lực lượng vũ trang địa phương

1. Mục tiêu: HS nêu được một số nét chính về nghệ thuật quân sự của lực lượng vũ trang địa phương.
2. Nội dung:

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK tr.40, tóm tắt nội dung và trả lời câu hỏi.

- GV rút ra kết luận về một số nét chính về nghệ thuật quân sự của lực lượng vũ trang địa phương.

1. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về một số nét chính về nghệ thuật quân sự của lực lượng vũ trang địa phương.
2. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 6: Luyện tập một số nét chính về nghệ thuật quân sự của lực lượng vũ trang địa phương

1. Mục tiêu: HS củng cố, rèn luyện cho HS kiến thức, kĩ năng được khám phá ở mục I.3
2. Nội dung: GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập Luyện tập 4 trong SGK tr.40.
3. Sản phẩm học tập: Nội dung trả lời của HS theo yêu cầu bài tập Luyện tập 4 trong SGK tr.40.
4. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, đọc thông tin SHS và thực hiện nhiệm vụ:

Em hãy nêu những điểm chung giữa nét cơ bản nghệ thuật quân sự Việt Nam và một số nét chính về nghệ thuật quân sự lực lượng vũ trang địa phương.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK và thực hiện nhiệm vụ Luyện tập 4 SGK tr.40.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày câu trả lời:

Luyện tập 4:

Những điểm chung giữa nét cơ bản nghệ thuật quân sự Việt Nam:

- Phát huy sức mạnh tổng hợp của chiến tranh nhân dân ở địa phương, lấy lực lượng vũ trang làm nòng cốt.

- Quán triệt tư tưởng tiến công, bám trụ kiên cường, tích cực, chủ động đánh địch rộng khắp mọi lúc, mọi nơi.

- Phát huy sở trường, phối hợp các lực lượng của địa phương; tận dụng, cải tạo địa hình, tạo lập thế trận tại chỗ.

- Vận dụng linh hoạt các hình thức chiến thuật, thủ đoạn chiến đấu (tập kích, phục kích, bao vây, nghi binh, cũng kéo,...), kết hợp sáng tạo nhiều cách đánh: đánh nhỏ, đánh vừa, đánh lớn, đánh tiêu hao rộng khắp, đánh tiêu diệt có trọng điểm,...

- Phối hợp, hiệp đồng chặt chẽ với bộ đội chủ lực, kết hợp đấu tranh chính trị, quân sự, binh vận ở địa phương tạo sức mạnh tổng hợp.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét và kết luận.

- GV chuyển sang Hoạt động tiếp theo.

Hoạt động 7: Trách nhiệm xây dựng, bảo vệ, giữ gìn và phát huy truyền thống của lực lượng vũ trang địa phương

1. Mục tiêu: HS trình bày được trách nhiệm xây dựng, bảo vệ, giữ gìn và phát huy truyền thống của lực lượng vũ trang địa phương.
2. Nội dung:

- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin trong SGK tr.40-41 để trả lời câu hỏi.

- GV rút ra kết luận về trách nhiệm xây dựng, bảo vệ, giữ gìn và phát huy truyền thống của lực lượng vũ trang địa phương.

1. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về trách nhiệm xây dựng, bảo vệ, giữ gìn và phát huy truyền thống của lực lượng vũ trang địa phương.
2. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 8: Luyện tập trách nhiệm xây dựng, bảo vệ, giữ gìn và phát huy truyền thống của lực lượng vũ trang địa phương

1. Mục tiêu: HS củng cố, rèn luyện cho HS kiến thức, kĩ năng được khám phá ở mục II và trong bài học.
2. Nội dung:

- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập Luyện tập 5 trong SGK tr.41.

- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập trong SBT.

1. Sản phẩm học tập: Nội dung trả lời của HS theo yêu cầu bài tập Luyện tập 5 trong SGK tr.41 và bài tập SBT.
2. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, đọc thông tin SGK và thực hiện nhiệm vụ:

5. Là học sinh, em đã làm gì để góp phần xây dựng, gìn giữ và phát huy truyền thống của lực lượng vũ trang địa phương?

- GV tiếp tục yêu cầu HS hoàn thành bài tập SBT.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK và thực hiện nhiệm vụ Luyện tập 5 SGK tr.41.

- HS tiếp tục hoàn thành bài tập SBT.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1-2 nhóm HS trình bày câu trả lời:

Luyện tập 5: Mỗi cá nhân đều có trách nhiệm bảo vệ, xây dựng dân tộc. Nên học sinh cũng cần phải có những việc làm thể hiện sự giữ gìn dân tộc:

- Luôn chăm ngoan, học giỏi, nghe lời ông bà cha mẹ. Phấn đấu học tập tốt để có thể cùng nhau đưa đất nước ta trở thành một cường quốc về tri thức.

- Thường xuyên trau dồi kiến thức mới, khoa học công nghệ để có thể theo kịp thời đại, tránh để đất nước bị tụt lại phía sau

- Am hiểm tốt lịch sử, hiểu được truyền thống để có thể hiểu rõ được trước đây ông cha ta đã giành độc lập như thế nào và sau này chúng ta cần gi gin ra sao.

- Tiếp thu và phát huy truyền thống cách mạng của Đảng, của dân tộc, xây dựng lòng yêu nước nồng nàn, ý thức trách nhiệm công dân, phát huy tinh thần sáng tạo, vượt khó khăn,...

- Giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa Việt nam, tiếp thu tinh hoa-văn hóa nhân loại.

- HS ghi chép nội dung, chia sẻ và phát biểu ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét và kết luận.

- GV chuyển sang Hoạt động tiếp theo.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức đã học, kĩ năng để tìm hiểu về truyền thống của lực lượng vũ trang địa phương của quê hương em hoặc ở nơi em đang sinh sống.
3. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ tại nhà.
4. Sản phẩm học tập:

- Báo cáo về truyền thống của lực lượng vũ trang địa phương của quê hương em hoặc ở nơi em đang sinh sống.

- Hoàn thành bài tập SBT.

1. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu yêu cầu: Em hãy tìm hiểu và báo cáo trước lớp về truyền thống của lực lượng vũ trang địa phương của quê hương em hoặc ở nơi em đang sinh sống.

- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ theo nhóm, hoàn thành theo mẫu sau:

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS nộp kết quả cho GV vào buổi học tiếp theo.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết thúc bài học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:

- Ôn lại kiến thức đã học:

+ Một số nét chính về truyền thống và nghệ thuật quân sự của lực lượng vũ trang địa phương.

+ Trách nhiệm xây dựng, bảo vệ, gìn giữ và phát huy truyền thống của lực lượng vũ trang địa phương.

- Làm bài tập trong SBT.

- Đọc và tìm hiểu trước Bài 6: Kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK.