Giáo án và PPT Công dân 9 chân trời bài 5: Bảo vệ hòa bình

BÀI 5: BẢO VỆ HÒA BÌNH

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Em hãy kể tên các nhân vật có công đấu tranh trong việc bảo vệ hòa bình ở Việt Nam?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khái niệm

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết thế nào là hòa bình?

Sản phẩm dự kiến:

Hoà bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang; con người được sống vui vẻ, hòa thuận, hạnh phúc; là khát vọng của toàn nhân loại.

Hoạt động 2: Biểu hiện

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Em hãy nêu các biểu hiện của hòa bình là gì?

Sản phẩm dự kiến:

Biểu hiện của hoà bình là cuộc sống bình yên, con người được học tập, lao động, phát triển, chung sống hòa thuận cùng nhau; các quốc gia tôn trọng, hợp tác cùng phát triển. Bảo vệ hoà bình là đấu tranh để bảo vệ độc lập chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ; thực hiện các biện pháp để chủ động ngăn ngừa các nguy cơ chiến tranh, xung đột, tranh chấp; không phân biệt, kì thị quốc gia, dân tộc ;...

Hoạt động 3: Tại sao phải bảo vệ hòa bình

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Vì sao mỗi chúng ta cần phải bảo vệ hòa bình?

Sản phẩm dự kiến:

Cần phải bảo vệ hoà bình vì những lợi ích to lớn, thiết thực mà hòa bình đem lại: giúp con người có cuộc sống ấm no, hạnh phúc; tạo điều kiện để phát triển kinh tế - xã hội và thúc đẩy mối quan hệ hữu nghị, hợp tác giữa các quốc gia trên thế giới vì sự thịnh vượng chung toàn cầu.

Hoạt động 4: Các biện pháp thúc đẩy hòa bình

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Em hãy nêu những biện pháp thúc đẩy hòa bình?

Sản phẩm dự kiến:

Chủ động giải quyết mâu thuẫn thông qua trao đổi, thảo luận, thương lượng, đàm phán, ...Giải quyết mâu thuẫn khi xảy ra xung đột, tranh chấp dựa trên công lí, chính nghĩa, tự do, bình đẳng, không thỏa hiệp vô nguyên tắc với tội ác và bất công xã hội.

Để góp phần bảo vệ hoà bình, mỗi người cần: học hỏi điều hay, lẽ phải; học cách sống hài hoà, văn minh; biết giải quyết các mâu thuẫn bằng cách hoà giải; chủ động can ngăn các bất đồng ;...

Phê phán những hành vi gây xung đột sắc tộc và chiến tranh phi nghĩa một cách hợp lí, an toàn.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Cái gì được xem là khát vọng của toàn nhân loại?

A. Giàu có.

B. Hòa bình.

C. Chiến tranh.

D. Lợi nhuận.

Câu 2: Trái nghĩa với hòa bình là gì?

A. Tự chủ

B. Cô lập

C. Xung đột

D. Biểu tình

Câu 3: Xu thế chung của thế giới hiện nay là gì?

A. Chạy đua vũ trang

B. Đối đầu thay đối thoại.

C. Chiến tranh bằng vũ khí hạt nhân.

D. Hoà bình, ổn định và hợp tác quốc tế.

Câu 4: Đấu tranh để bảo vệ độc lập chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ; ngăn ngừa các nguy cơ xung đột là nội dung của cái gì?

A. Bảo vệ pháp luật

B. Bảo vệ hòa bình

C. Bảo vệ đất nước

D. Bảo vệ dân chủ

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

• Đấu tranh để bảo vệ độc lập chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ; ngăn ngừa các nguy cơ xung đột là nội dung của cái gì?

• Em đồng tình/không đồng tình với ý kiến nào sau đây? Vì sao?

a. Hoà bình là khát vọng của những nước đang có chiến tranh

b. Hoà bình, hợp tác, liên kết và phát triển vẫn là xu thế tất yếu của thời đại

c. Mỗi quốc gia có ý thức xây dựng mối quan hệ tôn trọng, bình đẳng, thân thiện sẽ góp phần bảo vệ hoà bình

d. Bảo vệ hoà bình là trách nhiệm của những nước có tiềm năng quân sự

• Hòa bình là khi con người được sống trong môi trường nào?

• Em hiểu câu nói sau như thế nào: “Không có gì quý hơn độc lập, tự do”?