Giáo án và PPT đồng bộ Âm nhạc 6 chân trời sáng tạo

Trường: …………..

Giáo viên: …………..

Bộ môn: Âm nhạc 6 chân trời sáng tạo

PHẦN 1: SOẠN GIÁO ÁN WORD ÂM NHẠC 6 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

TIẾT 24: NHẠC CỤ: SÁO RECORDER VÀ KÈN PHÍM

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:  Sau khi học xong tiết học này:

-  Thực hiện được các nốt đã học trên sáo Recorder hoặc kèn phím.

2. Năng lực 

- Năng lực chung: 

+ Tự đặt mục tiêu học tập để nỗ lực phấn đấu thực hiện.

- Năng lực âm nhạc: 

+  Có các kiến thức cơ bản về sáo recorder: cách lấy hơi, cách cầm sáo, cách thổi sáo, cách bảo quản sáo...

3. Phẩm chất:

- Có ý thức giữu gìn, phát huy các giá trị của âm nhạc dân gian Việt Nam.

- Có ý thức trách nhiệm trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1 - GV: file âm thanh bài hát Hò ba lí, sáo recorder, kèn phím

2 - HS: SGK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ, tạo không khí cho lớp học trước khi vào bài học.

b. Nội dung: HS thực hiện hoạt động dưới sự hướng dẫn, điều hành của GV.

c. Sản phẩm: HS hoàn thành trò chơi.

d. Tổ chức thực hiện: 

-  GV tổ chức hoạt động: “Trò chơi đối đáp theo nhịp điệu”

+ GV chia nhóm hướng dẫn HS  đọc bài đồng dao  Rồng rắn lên mây theo tiết tấu ta – ta – ta – ta, sau đó yêu cầu mỗi nhóm tự sáng tạo một mẫu tiết tấu mới và đọc theo  bài đồng dao.

- GV dẫn dắt vào bài học mới.

B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)

Hoạt động 1: Nhạc cụ giai điệu: Sáo recorder

a) Mục tiêu:

- Thực hiện thổi được các nốt nhạc.

- Thực hiện được bài thực hành.

- Tổ chức biểu diễn dưới  nhiều hình thức khác nhau.

b) Nội dung:

- HS thực hiện các hoạt động dưới dự điều hành của GV.

c) Sản phẩm:

- HS sử dụng được sáo recorder

d) Tổ chức thực hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:  1. Khởi động: - GV tổ chức hoạt động: “Ôn lại các nốt Rê, Si, La, Son”: + GV tổ chức ôn tập thổi các nốt Rê, Si, La, son đã học ở chủ đề trước. GV dùng đàn phím điện tử hoặc kèn phím để đệm khi HS ôn tập. + GV yêu cầu HS đọc tên nốt nhạc Bài thực hành số 5. 2. Thực hành: Bài thực hành số 4. - GV giới thiệu bài thực hành và hướng dẫn HS thổi từng tiết nhạc, sau đó ghép hoàn chỉnh câu nhạc. - GV tổ chức cho HS luyện tập bài luyện tập Bài thực hành số 5 theo hình thức nhóm - cá nhân. - GV quan sát sửa lỗi cho từng cá nhân. - GV dùng đàn phím điện tử hoặc kèn phím để đệm cho HS trong quá trình ghép câu và luyện tập thổi câu nhạc trọn vẹn. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:  - HS chú ý nghe, quan sát, tiếp nhận kiến thức và thực hiện các yêu cầu dưới sự tổ chức của GV. - GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện.  Bước 3: Báo cáo, thảo luận:  - GV mời 1 vài HS, 1 vài nhóm HS thực hiện. - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Kết luận, nhận định:  - GV đánh giá nhận xét, sửa sai và cho HS chốt lại những vấn đề cốt lõi của bài.

1. Khởi động: “Ôn lại các nốt Rê, Si, La, Son” 2. Thực hành: Bài thực hành số 5.

Hoạt động 2: Nhạc cụ giai điệu: Kèn phím

a) Mục tiêu:

- Thực hiện thổi  được các nốt nhạc.

- Thực hiện được Bài Thực hành số 5.

- Tổ chức biểu diễn dưới nhiều hình thức khác nhau.

b) Nội dung:

- HS thực hiện các hoạt động dưới dự điều hành của GV.

c) Sản phẩm:

- HS sử dụng được kèn phím

d) Tổ chức thực hiện

------------------- Còn tiếp -------------------

PHẦN 2: BÀI GIẢNG POWERPOINT ÂM NHẠC 6 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC NGÀY HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Luật chơi: Các em hãy đọc bài đồng dao Rồng rắn lên mây theo tiết tấu ta – ta – ta – ta, sau đó mỗi nhóm tự sáng tạo một mẫu tiết tấu mới và đọc theo bài đồng dao

TIẾT 24:

NHẠC CỤ GIAI ĐIỆU: BÀI THỰC HÀNH SỐ 5

NHẠC CỤ: SÁO RECORDER VÀ KÈN PHÍM

I. NHẠC CỤ GIAI ĐIỆU: SÁO RECORDER

1. Khởi động

Các em thổi các nốt Rê, Si, La, Son đã học ở chủ đề trước

2. Thực hành: Bài thực hành số 5

Các em hãy luyện tập Bài thực hành số 5 với sáo recorder theo hình thức nhóm hoặc cá nhân

II. NHẠC CỤ GIAI ĐIỆU: KÈN PHÍM

------------------- Còn tiếp -------------------

PHẦN 3: TÀI LIỆU ĐƯỢC TẶNG KÈM

1. TRỌN BỘ TRẮC NGHIỆM ÂM NHẠC 6 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Bộ trắc nghiệm Âm nhạc 6 CTST tổng hợp câu hỏi 4 mức độ khác nhau: nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao + trắc nghiệm đúng/sai + câu hỏi trả lời ngắn

CHỦ ĐỀ 6: CÙNG VUI HÒA CA

(20 câu)

1. NHẬN BIẾT (10 câu)

Câu 1. Ai là người viết nhạc và lời cho bài hát Em đi trong tươi xanh?

A. Nhạc Bùi Anh Tú, lời thơ Nguyễn Trọng Sửu.

B. Nhạc và lời Nguyễn Đức Trung.

C. Nhạc và lời Vũ Thanh. 

D. Nhạc Nguyễn Văn Hiên, lời ý thơ Từ Nguyên Thạch. 

Câu 2. Bài hát Em đi trong tươi xanh (nhạc và lời Vũ Thanh) có giai điệu như thế nào?

A. Lời ca trong sáng, giai điệu bay bổng. 

B. Nhịp nhàng, tha thiết, uyển chuyển. 

C. Cả A và B đều đúng. 

D. Cả A và B đều sai. 

Câu 3. Bài hát Em đi trong tươi xanh gồm mấy đoạn?

A. 1. 

B. 2. 

C. 3. 

D. 4. 

Câu 4. Bài hát Em đi trong tươi xanh có nội dung gì?

A. Cảm xúc của các bạn thiếu nhi về đất nước Việt Nam thống nhất, hòa bình, tươi đẹp. 

B. Sự trong sáng, vui tươi, hồn nhiên của thiếu nhi Việt Nam. 

C. Đất nước Việt Nam tươi đẹp trong mắt thiếu nhi Việt Nam. 

D. Cả A, B, C đều đúng. 

Câu 5. Bài thực hành số 5 -  Chim cúc cu là dân ca nước nào?

A. Pháp. 

B. Đức.

C. Anh. 

D. Nga. 

Câu 6. Có mấy hình thức hát bè?

A. 2. 

B. 3. 

C. 4. 

D. 5. 

Câu 7. Từ những thế kỉ trước, hợp xướng phát triển mạnh ở:

A. Châu Á. 

B. Châu Âu. 

C. Châu Mĩ. 

D. Đông Nam Á. 

Câu 8. Tác phẩm hợp xướng tiêu biểu ở nước ta là:

A. Ca ngợi Tổ quốc – Hồ Bắc. 

B. Sóng Cửa Tùng – Doãn Nho. 

C. Hồi tưởng – Hoàng Vân. 

D. Cả A, B, C đều đúng. 

Câu 9. Hát bè đuổi là:

A. Hát cùng lúc, cùng tiết tấu, lời ca nhưng khác nhau về cao độ. 

B. Hát khác nhau về giai điệu, lời ca. 

C. Hát cùng giai điệu nhưng khác nhau về thời điểm bắt đầu câu hát. 

D. Cả A, B, C đều sai. 

Câu 10. Câu kết trong bài hát Em đi trong tươi xanh là:

A. Em đi trong tươi xanh, chim hòa bình tung cánh. 

B. Thênh thang đường em bước, dưới sao bay đẹp bóng cờ. 

C. Em đi trong tươi xanh, bao la tình non nước. 

D. Em đi trong tươi xanh, thơm hương lúa bay quanh. 

2. THÔNG HIỂU (5 câu)

Câu 1. Hát bè hòa âm là:

A. Hát cùng lúc. 

B. Hát cùng tiết tấu, lời ca. 

C. Khác nhau về cao độ. 

D. Cả A, B, C đều đúng.

Câu 2. Học xong chủ đề Cùng vui hòa ca, em được rèn luyện điều gì?

A. Tai nghe âm nhạc.

B. Khả năng hát cùng nhau. 

C. Kĩ năng giao lưu

D. Cả A, B, C đều đúng.

Câu 3. Đỉnh cao trong nghệ thuật hát bè là:

A. Hợp xướng. 

B. Đồng ca. 

C. Tốp ca. 

D. Song ca.

Câu 4. Bè phức điệu gồm mấy loại:

A. 1. 

B. 2. 

C. 3. 

D. 4. 

Câu 5. Ý nào dưới đây không đúng khi nói về hát bè:

A. Khi hát từ 2 người trở lên, người ta có thể hát bè. 

B. Hát bè bao giờ cũng có bè chính, bè phụ. 

C. Giọng hát của các bè lúc nào cũng vang lên với những tiết tấu, giai điệu khác nhau tạo nên những âm thanh đầy đặn, nhiều màu sắc. 

D. Người ta có thể hát từ 2 đến 4, 5,… bè. 

------------------- Còn tiếp -------------------

2. TRỌN BỘ ĐỀ THI ÂM NHẠC 6 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Bộ đề cả năm Âm nhạc 6 CTST biên soạn đầy đủ gồm: đề thi + hướng dẫn chấm điểm, bảng ma trận, bảng đặc tả kĩ thuật

------------------- Còn tiếp -------------------