Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 5 cánh diều Chủ đề 1: Tự hào truyền thống trường em - Tuần 3

TUẦN 3. TỔ CHỨC SỰ KIỆN

A. KHỞI ĐỘNG

- GV chia HS thành các nhóm (4 – 6 HS) và giao nhiệm vụ

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Chia sẻ về chủ đề Nuôi dưỡng, giữ gìn tình cảm thầy, cô

a) Chia sẻ ý kiến của em về chủ đề Nuôi dưỡng, giữ gìn tình cảm thầy, cô

+ Cách em ứng xử và giao tiếp với thầy cô.

+ Những việc em đã làm để nuôi dưỡng và giữ gìn tình thầy trò.

+ Cảm xúc của em khi thực hiện các việc làm đó.

 Sản phẩm dự kiến

+ Cách em ứng xử và giao tiếp với thầy cô: dùng kính ngữ, lễ phép, thể hiện sự tôn trọng, quan tâm thầy cô...

+ Những việc em đã làm để nuôi dưỡng và giữ gìn tình thầy trò: Hỏi thăm sức khỏe của thầy cô, giúp đỡ thầy cô khi cần...

+ Cảm xúc của em khi thực hiện các việc làm đó: vui, phấn khởi...

b) Đề xuất những việc cụ thể để nuôi dưỡng, giữ gìn tình thầy trò.

Đề xuất những việc làm cụ thể để nuôi dưỡng, giữ gìn tình thầy trò.

Sản phẩm dự kiến

Trong hành trình trưởng thành của mình, các em luôn có thầy cô giáo dạy dỗ, bảo ban, quan tâm và giúp đỡ. Các em hãy luôn trân trọng và dành nhiều tình cảm để tri ân tới thầy cô của mình, ứng xử lễ phép với thầy cô,...để vun đắp, nuôi dưỡng tình thầy trò thêm khăng khít, gắn bó.

2. Thực hành những việc làm nuôi dưỡng, giữ gìn tình thầy trò.

a) Đóng vai thực hành những lời nói, việc làm để nuôi dưỡng, giữ gìn tình thầy trò.

Đóng vai thực hành những lời nói, việc làm để nuôi dưỡng, giữ gìn tình thầy trò.

b) Chia sẻ bài học em rút ra sau tình huống.

+ Em thích phần đóng vai của nhóm nào nhất? Vì sao?

+ Em cảm thấy việc thực hiện lời nói, việc làm để nuôi dưỡng, giữ gìn tình thầy trò có khó không?

+ Em học được điều gì từ mỗi tình huống? 

Sản phẩm dự kiến

Thầy cô giáo là người đã dốc hết tâm huyết, cống hiến hết mình cho sự nghiệp trồng người, dạy các em nhiều bài học quý, chỉ abor cá em những điều hay. Cá em cũng chính là nguồn cảm hứng, động viên để thầy cô thêm gắn bó với nghề. Các em hãy luôn thể hiện tình cảm kính trọng, biết ơn với thầy cô giáo dù thầy cô giáo cũ, chào hỏi lễ phép, giúp đỡ thầy cô khi cần.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Nhà trường là gì? 

A. Cơ sở giáo dục có chức năng đào tạo con người về trí tuệ.

B. Cơ sở giáo dục có chức năng đào tạo con người về trí tuệ và thân thể. 

C. Cơ sở giáo dục có chức năng đào tạo con người về kỹ năng mềm. 

D. Cơ sở giáo dục có chức năng đào tạo con người về trí tuệ và kỹ năng mềm.

Câu 2: Em tán thành với ý kiến nào sau đây?

A. Tình thầy trò là mối quan hệ mà trong đó một người trưởng thành hơn dẫn dắt người chưa trưởng thành.

B. Tình thầy trò là mối quan hệ mà trong đó một người giàu có hơn dẫn dắt người kém hơn.

C. Tình thầy trò mối quan hệ mà trong đó một người lớn tuổi dẫn dắt người nhỏ tuổi hơn. 

D. Tình thầy trò là mối quan hệ mà trong đó một người giàu kinh nghiệm hơn hoặc am hiểu hơn dẫn dắt người có trình độ kém hơn.

Câu 3: Đâu là cách em giao tiếp, ứng xử với thầy cô?

A. Bộ lộ cảm xúc tiêu cực khi không thoải mái.

B. Giữ im lặng khi được thầy cô hỏi.

C. Trả lời không có chủ ngữ, vị ngữ.

D. Dùng từ ngữ lịch sự, lễ phép.

Câu 4: Đâu là vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ với thầy cô?

A. Học trò ứng xử lễ phép với thầy cô. 

B. Thầy cô động viên khi trò gặp khó khăn. 

C. Thầy trò luôn quan tâm đến nhau.

D. Không thực hiện được nhiệm vụ thầy cô giao.

Câu 5: Thầy cô còn được gọi bằng cái tên thân thương nào?

A. Người lái đò.

B. Người dẫn đường. 

C. Người mở đường. 

D. Người khai sáng.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: B

Câu 2: D

Câu 3: D 

Câu 4: D

Câu 5: A