Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 7 chân trời bản 1 Chủ đề 8: Tìm hiểu các nghề ở địa phương

BÀI 8 TÌM HIỂU CÁC NGHỀ Ở ĐỊA PHƯƠNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV tổ chức và hướng dẫn HS:

Trò chơi “Đoán nghề”:

Chuẩn bị: Một số hình ảnh hoặc mô tả về các nghề nghiệp phổ biến ở địa phương.

Cách chơi:

Chia lớp thành các nhóm nhỏ (4-5 học sinh mỗi nhóm).

Giáo viên sẽ lần lượt đưa ra các hình ảnh hoặc mô tả về một nghề nghiệp.

Các nhóm sẽ thảo luận và đoán nghề nghiệp đó là gì. Nhóm nào đoán đúng nhiều nhất sẽ thắng.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Khám phá một số nghề hiện có và nghề đặc trưng

GV đặt câu hỏi yêu cầu HS thảo luận:

- Liệt kê một số nghề truyền thống ở địa phương?

- Những người dân ở đồng bằng có nghề nghiệp địa phương nào?

- Nêu ý nghĩa kinh tế, xã hội của các nghề đặc trưng ở địa phương em?

Sản phẩm dự kiến:

Các nghề đặc trưng ở địa phương không chỉ mang lại lợi ích kinh tế mà còn có ý nghĩa xã hội sâu sắc. Dưới đây là một số ví dụ:

Làng gốm Bát Tràng:

Kinh tế: Tạo ra các sản phẩm gốm sứ chất lượng cao, xuất khẩu ra nước ngoài, mang lại nguồn thu nhập ổn định cho người dân.

Xã hội: Gìn giữ và phát huy giá trị văn hóa truyền thống, thu hút du lịch, tạo việc làm cho người dân địa phương.

Làng tranh dân gian Đông Hồ:

Kinh tế: Sản xuất và bán tranh dân gian, góp phần phát triển kinh tế địa phương1.

Xã hội: Bảo tồn nghệ thuật dân gian, giáo dục thế hệ trẻ về giá trị văn hóa truyền thống.

Làng lụa Hà Đông:

Kinh tế: Sản xuất lụa tơ tằm, cung cấp cho thị trường trong và ngoài nước, tạo thu nhập cho người dân.

Xã hội: Gìn giữ nghề truyền thống, tạo cơ hội việc làm cho phụ nữ và người cao tuổi.

Làng mộc Kim Bồng:

Kinh tế: Sản xuất đồ gỗ thủ công, xuất khẩu sản phẩm, nâng cao đời sống người dân.

Xã hội: Bảo tồn kỹ thuật làm mộc truyền thống, thu hút du lịch, tạo việc làm cho người dân.

Hoạt động 2. Khám phá công việc đặc trưng, trang thiết bị, dụng cụ lao động cơ bản của một số nghề ở địa phương

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

- Một trong những công việc của nghề trồng trọt là gì?

- Công cụ sử dụng trong nghề trồng trọt là gì?

- Công cụ lao động của nghề đánh bắt cá là gì?

- Đâu là công việc đặc trưng của nghề điêu khắc, đá mỹ nghệ?

Sản phẩm dự kiến:

Một trong những công việc chính của nghề trồng trọt là chăm sóc cây trồng. Điều này bao gồm việc tưới nước, bón phân, cắt tỉa, và bảo vệ cây khỏi sâu bệnh.

Các công cụ thường được sử dụng trong nghề trồng trọt bao gồm:

Cuốc: Dùng để xới đất, làm cỏ.

Xẻng: Dùng để đào đất, trồng cây.

Bình tưới: Dùng để tưới nước cho cây.

Kéo cắt tỉa: Dùng để cắt tỉa cành lá.

Máy cày: Dùng để cày đất, chuẩn bị đất trồng

Hoạt động 3. Xác định những nguy hiểm có thể xảy ra khi làm nghề ở địa phương

GV hỏi một số học sinh trả lời:

- Nguy hiểm của nghề đánh bắt hải sản là gì?

- Nguy hiểm của nghề thợ điện là gì?

- Nguy hiểm có thể xảy ra ở nghề đóng tàu, đi biển là gì?

Sản phẩm dự kiến:

Nguy hiểm của nghề đánh bắt hải sản:

Điều kiện thời tiết khắc nghiệt: Ngư dân thường phải đối mặt với bão, sóng lớn, và thời tiết xấu, gây nguy hiểm cho tính mạng và tài sản.

Tai nạn lao động: Các tai nạn như rơi xuống biển, bị thương do thiết bị đánh bắt, hoặc bị động vật biển tấn công là những rủi ro thường gặp.

Sức khỏe: Làm việc trong môi trường ẩm ướt, lạnh lẽo có thể dẫn đến các bệnh về xương khớp, hô hấp.

Xa gia đình: Ngư dân thường phải xa nhà trong thời gian dài, ảnh hưởng đến đời sống gia đình và tâm lý.

Nguy hiểm của nghề thợ điện:

Điện giật: Đây là nguy hiểm lớn nhất, có thể gây thương tích nghiêm trọng hoặc tử vong.

Làm việc ở độ cao: Thợ điện thường phải làm việc trên cột điện cao, nguy cơ té ngã rất cao.

Tiếp xúc với hóa chất độc hại: Một số thiết bị điện chứa các chất độc hại như chì, dầu biến áp, có thể gây ung thư hoặc các bệnh về hô hấp.

Môi trường làm việc khắc nghiệt: Thợ điện phải làm việc ngoài trời, bất kể thời tiết, và thường xuyên phải làm việc vào ban đêm hoặc trong điều kiện nguy hiểm.

Hoạt động 4. . Giữ an toàn khi làm nghề

GV hỏi một số học sinh trả lời:

- Để đảm bảo an toàn trong lao động, chúng ta cần làm gì?

- Theo em, nghề nào không cần giữ an toàn khi làm nghề?

- Là một học sinh, em có thể làm gì để giúp người dân địa phương giữ an toàn khi làm nghề?

Sản phẩm dự kiến:

Để đảm bảo an toàn trong lao động, chúng ta cần thực hiện các biện pháp sau:

Huấn luyện an toàn lao động: Người lao động cần được đào tạo về các biện pháp an toàn và cách sử dụng thiết bị bảo hộ.

Trang bị bảo hộ lao động: Sử dụng các thiết bị bảo hộ như mũ bảo hiểm, găng tay, kính bảo hộ, và quần áo bảo hộ.

Kiểm tra và bảo trì thiết bị: Đảm bảo các thiết bị và máy móc luôn trong tình trạng tốt, được kiểm tra và bảo trì định kỳ.

Đánh giá rủi ro: Thực hiện đánh giá rủi ro để nhận diện và kiểm soát các yếu tố nguy hiểm trong môi trường làm việc

Hoạt động 5. Tuyên truyền về nghề ở địa phương

GV hỏi một số học sinh trả lời:

- Để thu thập thông tin tìm hiểu đặc trưng của một số nghề ở địa phương hiệu quả cho việc tuyên truyền, chúng ta cần làm gì?

- Khi tìm hiểu về nghề địa phương qua người lao động, ta sẽ thu được gì?

- Em có thể tuyên truyền nghề ở địa phương qua những phương tiện nào?

Sản phẩm dự kiến:

Để thu thập thông tin hiệu quả về đặc trưng của các nghề ở địa phương nhằm mục đích tuyên truyền, bạn có thể thực hiện các bước sau:

Tìm kiếm thông tin trên Internet: Sử dụng các công cụ tìm kiếm để tra cứu thông tin về các nghề truyền thống và hiện đại ở địa phương.

Đọc tài liệu tham khảo: Tìm đọc các sách, báo, tạp chí chuyên ngành về các nghề nghiệp để có cái nhìn sâu sắc hơn.

Quan sát thực tế: Tham quan các làng nghề, cơ sở sản xuất để quan sát trực tiếp quy trình làm việc và các sản phẩm.

Phỏng vấn người lao động: Sử dụng phiếu hỏi hoặc phỏng vấn trực tiếp những người đang làm nghề để thu thập thông tin chi tiết về công việc, công cụ, và kỹ năng cần thiết

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1. Chúng ta sử dụng hình thức nào để trình bày dự án tìm hiểu nghề địa phương?

A. Trình chiếu

B. Tiểu phẩm

C. Sơ đồ

D. Cả 3 ý trên

Câu 2. Một trong những công việc của nghề trồng trọt là gì?

A. Nhổ cỏ

B. Bón phân

C. Cuốc đất

D. Cả 3 ý trên

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: D

Câu 2: D

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Kể tên nghề truyền thống ở địa phương em? Giới thiệu với mọi người nghề truyền thống đó?

Câu 2: Viết đoạn văn ngắn nêu giá trị và ý nghĩa của nghề truyèn thống mang lại?