Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 7 chân trời bản 1 Chủ đề 4: Chia sẻ trách nhiệm trong gia đình

BÀI 4 CHIA SẺ TRÁCH NHIỆM TRONG GIA ĐÌNH

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV tổ chức và hướng dẫn HS:

Trò chơi “Ai làm gì?”:

Chuẩn bị: Một bảng trắng hoặc bảng đen, bút viết.

Cách chơi:

Giáo viên chia lớp thành các nhóm nhỏ (4-5 học sinh mỗi nhóm).

Mỗi nhóm sẽ liệt kê các công việc gia đình thường ngày và ai trong gia đình thường làm những công việc đó.

Sau 5 phút, các nhóm sẽ trình bày và so sánh danh sách của mình. Nhóm nào liệt kê được nhiều công việc và phân chia hợp lý nhất sẽ thắng.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Cách chăm sóc người thân khi bị ốm

GV hỏi một số học sinh trả lời:

- Dấu hiệu để nhận biết người thân trong gia đình bị mệt, ốm là gì?

- Khi bị ốm, người thân em sẽ có những mong muốn gì?

- Khi thấy người thân trong gia đình bị ốm, em sẽ làm gì?

- Nên sử dụng lời nói như thế nào khi người thân bị ốm, mệt?

Sản phẩm dự kiến:

Dấu hiệu để nhận biết người thân trong gia đình bị mệt, ốm bao gồm:

Mệt mỏi và kiệt sức: Người thân có thể cảm thấy mệt mỏi, kiệt sức và thiếu năng lượng.

Da xanh xao: Da có thể trở nên xanh xao hoặc nhợt nhạt.

Đau đầu và đau cơ: Có thể xuất hiện các triệu chứng đau đầu, đau cơ hoặc đau khớp.

Sốt và ho: Người thân có thể bị sốt, ho, hoặc ngạt mũi.

Khó ngủ và uể oải: Khó ngủ và cảm thấy uể oải sau khi làm việc gắng sức.

Hoạt động 2. Thực hiện chăm sóc khi người thân bị mệt, ốm

GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm:

- Khi bị chảy máu cam, cần sơ cứu như thế nào?

- Làm thế nào để giúp cho người bệnh mau chóng khỏi bệnh?

- Đâu là dụng để để nhận biết nhiệt độ cơ thể của người đang bị ốm?

- Làm thế nào để hạ nhiệt độ của người đang sốt?

Sản phẩm dự kiến:

Khi bị chảy máu cam, bạn có thể thực hiện các bước sơ cứu sau:

Ngồi thẳng và cúi đầu về phía trước: Điều này giúp giảm áp lực máu trong tĩnh mạch mũi và ngăn máu chảy xuống họng.

Bóp chặt cánh mũi: Dùng ngón cái và ngón trỏ bóp chặt hai cánh mũi trong khoảng 10-15 phút. Thở bằng miệng trong thời gian này.

Không nằm ngửa hoặc ngửa đầu ra sau: Điều này có thể làm máu chảy vào họng và gây nôn.

Nếu máu không ngừng chảy sau 15 phút: Lặp lại các bước trên thêm 10-15 phút nữa. Nếu vẫn không cầm được máu, cần đến cơ sở y tế để được xử lý.

Hoạt động 3. Lắng nghe những chia sẻ từ người thân

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

- Yếu tố nào giúp cho cuộc giao tiếp giữa em và người thân đạt được hiệu quả?

- Kỹ năng lắng nghe hiệu quả sẽ giúp em điều gì trong quá trình giao tiếp?

- Lắng nghe khác nghe thấy như thế nào?

- Quá trình lắng nghe ý kiến được mô phỏng như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

Yếu tố giúp cuộc giao tiếp giữa bạn và người thân đạt được hiệu quả bao gồm:

Lắng nghe tích cực: Lắng nghe không chỉ là nghe mà còn là hiểu và phản hồi lại thông tin một cách chân thành.

Giao tiếp rõ ràng và trung thực: Truyền đạt thông tin một cách rõ ràng, trung thực và tránh hiểu lầm.

Tôn trọng lẫn nhau: Tôn trọng ý kiến và cảm xúc của người khác, không ngắt lời khi họ đang nói.

Thể hiện sự quan tâm: Thể hiện sự quan tâm và chăm sóc đối với người thân qua lời nói và hành động.

Giải quyết xung đột một cách xây dựng: Khi có mâu thuẫn, hãy giải quyết một cách bình tĩnh và xây dựng.

Hoạt động 4. Lắng nghe tích cực góp ý của bố mẹ

GV đưa ra câu hỏi:

- Khi nghe bố mẹ nhắc nhở, chỉ bảo, em cần có thái độ nào?

- Em đã lắng nghe tích cực ý kiến của người thân như thế nào?

- Em sẽ làm gì nếu bố mẹ góp ý chưa đúng?

- Hành vi nào không phù hợp khi lắng nghe người lớn nhận xét, góp ý?

Sản phẩm dự kiến:

Khi nghe bố mẹ nhắc nhở, chỉ bảo, bạn cần có thái độ:

Tôn trọng: Lắng nghe một cách tôn trọng, không ngắt lời và thể hiện sự quan tâm đến những gì bố mẹ nói.

Lắng nghe tích cực: Chú ý lắng nghe, không chỉ nghe mà còn hiểu và phản hồi lại thông tin một cách chân thành.

Bình tĩnh và kiên nhẫn: Giữ bình tĩnh và kiên nhẫn, không phản ứng quá mức hoặc tranh cãi.

Cảm ơn và ghi nhận: Cảm ơn bố mẹ vì đã quan tâm và chỉ bảo, ghi nhận những lời khuyên của họ.

Hoạt động 5. Lập và thực hiện kế hoạch lao động tại gia đình

GV đặt câu hỏi yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm:

- Kế hoạch lao động gồm có những gì?

- Tại sao phải lập kế hoạch lao động tại gia đình?

- Có mấy bước để để thực hiện lập kế hoạch lao động tổng vệ sinh?

- Nêu những công việc trong gia đình cần làm hằng ngày?

Sản phẩm dự kiến:

Kế hoạch lao động thường bao gồm các nội dung sau12:

Mục đích và yêu cầu:

Xác định mục tiêu của kế hoạch lao động, ví dụ như cải thiện môi trường làm việc, tăng cường hiệu quả công việc, hoặc phát triển kỹ năng cho nhân viên.

Đặt ra các yêu cầu cụ thể để đạt được mục tiêu đó.

Phân công nhiệm vụ:

Phân chia công việc cụ thể cho từng cá nhân hoặc nhóm.

Xác định rõ trách nhiệm và quyền hạn của từng người.

Lịch trình thực hiện:

Lên kế hoạch chi tiết về thời gian thực hiện các công việc.

Đặt ra các mốc thời gian quan trọng và hạn chót cho từng nhiệm vụ.

Hoạt động 6. Góp phần tạo dựng hạnh phúc gia đình

GV yêu cầu học sinh thảo luận:

- Gia đình hạnh phúc là gia đình như thế nào?

- Xây dựng gia đình hạnh phúc có ý nghĩa như thế nào đối với xã hội?

- Biểu hiện của một gia đình hạnh phúc là gì?

- Vì sao mỗi thành viên trong gia đình có cần tôn trọng và yêu thương nhau?

Sản phẩm dự kiến:

Gia đình hạnh phúc là gia đình mà các thành viên cảm thấy thỏa mãn và hạnh phúc cả về mặt vật chất lẫn tinh thần. Một số yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc bao gồm:

Quan tâm và chia sẻ: Các thành viên trong gia đình luôn quan tâm, chia sẻ và hỗ trợ lẫn nhau trong mọi hoàn cảnh.

Tin tưởng và tôn trọng: Mọi người trong gia đình tin tưởng và tôn trọng lẫn nhau, không có sự nghi ngờ hay xung đột kéo dài.

Làm tròn nghĩa vụ và bổn phận: Mỗi thành viên đều ý thức được vai trò và trách nhiệm của mình, cùng nhau xây dựng và gìn giữ hạnh phúc gia đình.

Giao tiếp hiệu quả: Giao tiếp cởi mở và chân thành giúp giải quyết mọi vấn đề một cách nhanh chóng và hiệu quả.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1. Đâu là biểu hiện của sự lắng nghe?

A. Tiếp thu ý kiến

B. Không tiếp thu ý kiến

C. Bảo thủ

D. Tự ái

Câu 2. Tại sao cần lắng nghe tích cực ý kiến người thân trong gia đình?

A. Để cải thiện những khuyết điểm

B. Để gắn kết gia đình

C. Để phá vỡ hạnh phúc

D. A và B đúng

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: D

Câu 2: A

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Hùng dạo này rất hay đi chơi với bạn bè và bỏ bê học tập. Bố mẹ có khuyên cậu hãy tập trung học hành hơn. Hùng tỏ ra khó chịu và nói rằng bố mẹ thật phiền phức. Em có nhận xét gì về thái độ của Hùng?

Câu 2: Bà nội ốm phải vào viện nhưng Thảo không quan tâm, bố mẹ có góp ý rằng cuối tuần Thảo hãy vào thăm bà. Thảo đã tỏ ra khó chịu vì thấy bố mẹ đi thăm là được rồi. Đâu là nhận xét gì về hành động của Thảo?