Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 7 chân trời bản 1 Chủ đề 6: Sống hoà hợp trong cộng đồng

BÀI 6 SỐNG HÒA HỢP TRONG CỘNG ĐỒNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV tổ chức và hướng dẫn HS:

Trò chơi “Kết nối cộng đồng”:

Chuẩn bị: Một số tờ giấy và bút viết.

Cách chơi:

Chia lớp thành các nhóm nhỏ (4-5 học sinh mỗi nhóm).

Mỗi nhóm sẽ viết ra một danh sách các hành động hoặc việc làm giúp duy trì sự hòa hợp trong cộng đồng (ví dụ: giúp đỡ hàng xóm, tham gia các hoạt động tình nguyện, tôn trọng ý kiến của người khác).

Sau 5 phút, các nhóm sẽ trình bày danh sách của mình và thảo luận về những hành động nào là quan trọng nhất và tại sao.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Các hoạt động trong cộng đồng và những hành vi giao tiếp, ứng xử cần có 

GV giao nhiệm vụ tìm hiểu cho các nhóm:

- Cộng đồng là gì?

- Có những thể loại hoạt động cộng đồng nào?

- Nêu biểu hiện của các thể loại hoạt động cộng đồng?

- Nguyên tắc khi tham gia hoạt động trong cộng đồng là gì?

Sản phẩm dự kiến:

Cộng đồng là một nhóm xã hội của các cá thể sống chung trong cùng một môi trường và thường có các mối quan tâm chung12. Các thành viên trong cộng đồng thường chia sẻ các giá trị, niềm tin, và mục tiêu chung, tạo nên sự gắn kết và hỗ trợ lẫn nhau.

Các thể loại hoạt động cộng đồng bao gồm:

Hoạt động tình nguyện:

Giúp đỡ người nghèo: Tổ chức các chương trình quyên góp, phát quà, hoặc xây dựng nhà cửa cho người có hoàn cảnh khó khăn.

Bảo vệ môi trường: Tham gia các hoạt động trồng cây, làm sạch bãi biển, hoặc tái chế rác thải.

Hoạt động văn hóa:

Lễ hội và sự kiện: Tổ chức các lễ hội truyền thống, sự kiện văn hóa để duy trì và phát huy bản sắc văn hóa địa phương.

Triển lãm và hội thảo: Tổ chức các buổi triển lãm nghệ thuật, hội thảo văn hóa để giao lưu và học hỏi.

Hoạt động 2. Thực hiện những hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa khi tham gia các hoạt động trong cộng đồng

GV yêu cầu trao đổi với bạn cùng bàn và thống nhất câu trả lời:

- Nêu những hành vi cần thực hiện khi tham gia các hoạt động cộng đồng?

- Làm thế nào để lựa chọn trang phục phù hợp khi đến nơi công cộng?

- Làm thế nào để nói, cười đủ nghe và không làm ồn nơi công cộng?

- Ý nghĩa của hành vi xếp hàng trật tự nơi công cộng là gì?

Sản phẩm dự kiến:

Khi tham gia các hoạt động cộng đồng, bạn nên thực hiện các hành vi sau để đảm bảo hiệu quả và văn hóa:

Lễ phép và tôn trọng:

Với người lớn: Lễ phép, tôn trọng và lắng nghe ý kiến của họ.

Với trẻ nhỏ: Thân thiện, nhường nhịn và hỗ trợ khi cần thiết.

Giao tiếp lịch sự:

Nói lời cảm ơn và xin lỗi: Cảm ơn khi được giúp đỡ và xin lỗi khi làm phiền người khác1.

Không làm ồn nơi công cộng: Giữ trật tự và không gây ồn ào.

Giữ gìn vệ sinh và cảnh quan:

Bảo vệ môi trường: Không xả rác bừa bãi, giữ gìn vệ sinh chung.

Trang phục phù hợp: Mặc trang phục phù hợp với địa điểm và hoạt động

Hoạt động 3. Thể hiện tôn trọng khác biệt trong cộng đồng

GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm:

- Sự khác biệt trong cộng đồng là gì?

- Tôn trọng sự khác biệt trong cộng đồng là gì?

- Chúng ta cần làm gì để thể hiện sự tôn trọng khác biệt với người khác?

- Lợi ích của việc thể hiện tôn trọng sự khác biệt của người khác là gì?

Sản phẩm dự kiến:

Sự khác biệt trong cộng đồng là sự đa dạng về các yếu tố như văn hóa, tôn giáo, ngôn ngữ, quan điểm, lối sống, và các đặc điểm cá nhân khác. Những khác biệt này tạo nên sự phong phú và đa dạng cho cộng đồng, giúp mọi người học hỏi và phát triển từ những trải nghiệm và quan điểm khác nhau.

Tôn trọng sự khác biệt trong cộng đồng là việc chấp nhận và đánh giá cao những sự khác biệt này, không phân biệt đối xử và không áp đặt quan điểm cá nhân lên người khác. Điều này bao gồm:

Chấp nhận và đánh giá cao sự đa dạng: Nhận ra rằng mỗi người đều có giá trị riêng và đóng góp của họ là quan trọng cho cộng đồng.

Lắng nghe và học hỏi: Lắng nghe ý kiến và quan điểm của người khác một cách chân thành, học hỏi từ những trải nghiệm và kiến thức của họ.

Hoạt động 4. Thể hiện sự không đồng tình với những hành vi, thái độ kì thị giới tính, dân tộc, địa vị xã hội

GV mời HS xung phong trả lời câu hỏi và cho HS nhận xét lẫn nhau:

- Nêu những hành vi, thái độ thể hiện sự kì thị giới tính, dân tộc và địa vị xã hội?

- Nêu những hành động thể hiện sự không đồng tình với những hành vi, thái độ kì thị giới tính, dân tộc, địa vị xã hội?

- Chúng ta có thể tuyên truyền về việc thể hiện sự không đồng tình với những hành vi, thái độ kì thị giới tính, dân tộc và địa vị xã hội qua phương tiện nào?

Sản phẩm dự kiến:

Những hành vi và thái độ thể hiện sự kỳ thị giới tính, dân tộc và địa vị xã hội bao gồm:

Kỳ thị giới tính:

Trọng nam khinh nữ: Ưu tiên nam giới hơn nữ giới trong các cơ hội học tập, làm việc.

Miệt thị và chế nhạo: Chế giễu, miệt thị người đồng tính, song tính hoặc chuyển giới.

Phân biệt đối xử: Đối xử không công bằng với người khác giới, ví dụ như trả lương thấp hơn cho phụ nữ so với nam giới cùng công việc.

Kỳ thị dân tộc:

Đùa cợt và xa lánh: Đùa cợt, chế nhạo hoặc xa lánh người thuộc các dân tộc thiểu số.

Cô lập: Cô lập hoặc không cho người thuộc dân tộc thiểu số tham gia vào các hoạt động chung của cộng đồng.

Phân biệt chủng tộc: Đối xử không công bằng dựa trên màu da hoặc nguồn gốc dân tộc.

Hoạt động 5. Vận động người thân và bạn bè cùng tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo

GV yêu cầu học sinh thảo luận:

- Hoạt động thiện nguyện, nhân đạo là gì?

- Nêu những biểu hiện của hành động thiện nguyện?

- Những lưu ý khi tham gia các hoạt động thiện nguyện, nhân đạo là gì?

- Ý nghĩa của hoạt động thiện nguyện, nhân đạo đối với cuộc sống?

Sản phẩm dự kiến:

Hoạt động thiện nguyện và nhân đạo là những hành động giúp đỡ người khác một cách tự nguyện, xuất phát từ lòng nhân ái và tình yêu thương. Những hoạt động này thường nhằm hỗ trợ những người có hoàn cảnh khó khăn, cải thiện chất lượng cuộc sống và tạo ra sự thay đổi tích cực trong cộng đồng.

Biểu hiện của hành động thiện nguyện bao gồm:

Quyên góp và ủng hộ:

Quyên góp tiền, quần áo, thực phẩm: Giúp đỡ những người gặp khó khăn về tài chính hoặc thiếu thốn vật chất3.

Ủng hộ đồng bào bị lũ lụt, thiên tai: Cung cấp nhu yếu phẩm và hỗ trợ tái thiết sau thiên tai3.

Tham gia tình nguyện:

Làm tình nguyện viên: Tham gia các chương trình hiến máu nhân đạo, khám sức khỏe miễn phí.

Dọn vệ sinh công cộng: Giữ gìn môi trường sạch đẹp, bảo vệ sức khỏe cộng đồng.

Hoạt động 6. Giới thiệu truyền thống tự hào của địa phương

GV đặt câu hỏi yêu cầu HS thảo luận:

- Truyền thống của quê hương, địa phương là gì?

- Tự hào về truyền thống của quê hương là gì?

- Liệt kê một số truyền thống tự hào của địa phương, đất nước?

- Tại sao chúng ta cần phải tự hào về truyền thống của quê hương?

Sản phẩm dự kiến:

Truyền thống của quê hương, địa phương là những giá trị tốt đẹp, riêng biệt của mỗi vùng miền, được hình thành và khẳng định qua thời gian, và được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Những truyền thống này có thể bao gồm:

Lễ hội văn hóa: Các lễ hội truyền thống như lễ hội làng, lễ hội mùa xuân, lễ hội tết trung thu.

Nghề truyền thống: Các nghề thủ công như dệt vải, làm gốm, làm nón lá.

Phong tục tập quán: Các phong tục như cưới hỏi, tang lễ, lễ cúng tổ tiên.

Nghệ thuật dân gian: Các loại hình nghệ thuật như hát chèo, hát quan họ, múa rối nước.

Hoạt động 7. Thực hiện nếp sống văn minh và tham gia các hoạt động thiện nguyện tại nơi cư trú

GV yêu cầu trao đổi và trả lời:

- Chúng ta có thể làm gì khi tham gia giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn tại địa phương?

- Lợi ích của việc thực hiện nếp sống văn minh và tham gia hoạt động thiện nguyện nơi cư trú là gì?

- Là một học sinh, em cần làm gì để thực hiện nếp sống văn minh và tham gia hoạt động thiện nguyện nơi cư trú?

Sản phẩm dự kiến:

Khi tham gia giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn tại địa phương, bạn có thể thực hiện các hoạt động sau:

Quyên góp và ủng hộ:

Quyên góp tiền, quần áo, thực phẩm: Tổ chức các chương trình quyên góp để hỗ trợ những gia đình có hoàn cảnh khó khăn.

Ủng hộ đồng bào bị thiên tai: Cung cấp nhu yếu phẩm và hỗ trợ tái thiết sau thiên tai.

Thăm hỏi và tặng quà:

Thăm hỏi người già neo đơn: Mang lại niềm vui và sự quan tâm cho những người cao tuổi sống một mình.

Tặng quà cho trẻ em nghèo: Tặng sách vở, đồ chơi, quần áo cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn.

Chăm sóc và hỗ trợ:

Chăm sóc người bệnh: Giúp đỡ những người bệnh tật, khuyết tật trong việc chăm sóc sức khỏe.

Hỗ trợ học tập: Dạy học miễn phí hoặc cung cấp học bổng cho học sinh, sinh viên nghèo.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1. Làm gốm Bát Tràng là nét đẹp nghề truyền thống của tỉnh thành nào sau đây?

A. Hưng Yên

B. Hà Nội

C. Ninh Bình

D. Thái Bình

Câu 2. Truyền thống quê hương là những giá trị tốt đẹp, riêng biệt của mỗi vùng miền, địa phương, được hình thành và khẳng định qua

A. lối sống

B. định kiến

C. thời gian

D. quan niệm

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: B

Câu 2: C

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Trong mùa lũ vừa qua, miền Trung đã chịu sự ảnh hưởng nặng nề. Em rất muốn quyên góp để hỗ trợ đồng bào. Việc em nên làm là gì?

Câu 2: Uyên và nhóm bạn ở lớp đều là nhà có điều kiện nên đã lập hội chơi riêng. Trong một lần đi du lịch với lớp, Uyên và nhóm bạn đã tỏ ý xem thường và không muốn ngồi cạnh Huyền và gia đình Huyền rất nghèo. Nhận xét nào đúng về hành động của Uyên và nhóm bạn?