Khoa học 5 chân trời sáng tạo: Giáo án kì 1

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 1: CHẤT

BÀI 1: THÀNH PHẦN VÀ VAI TRÒ CỦA ĐẤT 

(2 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức: 

Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu:

• Một số thành phần của đất.

• Vai trò của đất đối với cây trồng. 

2. Năng lực: 

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực, chủ động tìm thông tin thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu bài học.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia nhiệm vụ nhóm, quan sát và phân tích hình ảnh, nội dung để phát hiện ra thành phần, vai trò của đất.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải thích một số việc làm như xới đất, vun đất cho cây trồng,...  

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 2: Ô NHIỄM, XÓI MÒN ĐẤT VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ĐẤT

(4 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức: 

Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu:

• Nguyên nhân, tác hại của ô nhiễm, xói mòn đất.

• Một số biện pháp chống ô nhiễm, xói mòn đất.  

2. Năng lực: 

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực, chủ động tìm hiểu về các nguyên nhân, tác hại do ô nhiễm, xói mòn đất và các biện pháp bảo vệ môi trường đất.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất, thực hiện được việc làm giúp bảo vệ môi trường đất. 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia nhiệm vụ nhóm, chia sẻ, trình bày kết quả nhóm.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 3: HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH

(2 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức: 

Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu:

• Hỗn hợp và dung dịch.

• Thực hành tách muối ra khỏi dung dịch muối. 

2. Năng lực: 

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực, chủ động tìm hiểu về các thí nghiệm tạo ra dung dịch và hỗn hợp.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia nhiệm vụ nhóm, chia sẻ, trình bày kết quả nhóm.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 4: SỰ BIẾN ĐỔI CỦA CHẤT

(3 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức: 

Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu:

• Một số đặc điểm của chất ở trạng thái rắn, lỏng, khí. 

• Sự biến đổi trạng thái của chất.

• Sự biến đổi hóa học.  

2. Năng lực: 

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực, chủ động tìm hiểu về đặc điểm của chất ở trạng thái rắn, lỏng, khí và sự biến đổi trạng thái của chất, sự biến đổi hóa học trong đời sống. 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia nhiệm vụ nhóm, chia sẻ, trình bày kết quả nhóm.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 5: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CHẤT

(1 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức: 

Trong bài học này, HS sẽ ôn tập:

Những kiến thức đã học từ chủ đề Chất. 

2. Năng lực: 

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực, chủ động ôn tập, củng cố các kiến thức đã học trong chủ đề Chất. 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia nhiệm vụ nhóm, chia sẻ ý kiến, trình bày kết quả nhóm.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 2: NĂNG LƯỢNG 

BÀI 6: NĂNG LƯỢNG VÀ VAI TRÒ CỦA NĂNG LƯỢNG

(1 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức: 

Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu:

• Một số nguồn năng lượng thông dụng.

• Vai trò của năng lượng trong đời sống. 

2. Năng lực: 

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tìm hiểu về năng lượng, việc sử dụng nguồn năng lượng ở gia đình, chủ động hoàn thành các nhiệm vụ được giao. 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia nhiệm vụ nhóm, chia sẻ ý kiến, trình bày kết quả nhóm.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 7: MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN

(2 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức: 

Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu:

• Cấu tạo và hoạt động của mạch điện thắp sáng đơn giản.

2. Năng lực: 

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của mạch điện. 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia nhiệm vụ nhóm, trình bày kết quả làm việc nhóm.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 8: VẬT DẪN ĐIỆN VÀ VẬT CÁCH ĐIỆN

(2 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức: 

Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu:

• Đề xuất thí nghiệm để xác định vật dẫn điện, vật cách điện.

• Ứng dụng của vật dẫn điện, vật cách điện trong một số đồ vật.  

2. Năng lực: 

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tìm hiểu về vật dẫn điện và vật cách điện. 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia nhiệm vụ nhóm, trình bày kết quả làm việc nhóm.

• Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Đề xuất cách làm thí nghiệm. 

…………… Còn tiếp ……………