Lịch sử và Địa lí 5 cánh diều: Giáo án kì 1

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: ĐẤT NƯỚC VÀ CON NGƯỜI VIỆT NAM

BÀI 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, LÃNH THỔ, ĐƠN VỊ HÀNH CHÍNH, 

QUỐC KÌ, QUỐC HUY, QUỐC CA VIỆT NAM 

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Xác định được vị trí địa lí của Việt Nam trên bản đồ hoặc lược đó.

• Trình bày được ảnh hưởng của vị trí địa lí đối với tự nhiên và hoạt động sản xuất.

• Mô tả được hình dạng lãnh thổ phần đất liền của Việt Nam.

• Nêu được số lượng đơn vị hành chính của Việt Nam; kế được tên một số tỉnh, thành phố của Việt Nam.

• Nêu được ý nghĩa của Quốc kì, Quốc huy, Quốc ca của Việt Nam.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà. 

• Giao tiếp và hợp tác: hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết chúng. 

…………….Còn tiếp……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: THIÊN NHIÊN VIỆT NAM

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Trình bày được một số đặc điểm của một trong những thành phần của thiên nhiên Việt Nam (ví dụ: địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng....).

• - Kể được tên và xác định được trên lược đồ hoặc bản đồ một số khoảng sản chính.

• Nêu được vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với sự phát triển kinh tế.

• Trình bày được một số khó khăn của môi trường thiên nhiên đối với sản xuất và đời sống.

• Đưa ra được một số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và phòng chống thiên tai.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: làm việc nhóm, trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: đề xuất biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ở địa phương.

…………….Còn tiếp……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 3: BIỂN, ĐẢO VIỆT NAM

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Xác định được vị trí địa lí của vùng biển, một số đảo, quần đảo của Việt Nam trên bản đồ hoặc lược đồ.

• Trình bày được công cuộc bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông trong lịch sử, có sử dụng một số tư liệu, tranh ảnh, câu chuyện liên quan (đội Hoàng Sa, lễ Khao lề thế lính Hoàng Sa). 

• Sưu tầm, đọc và kể lại được một số câu chuyện, bài thơ về biển, đảo Việt Nam. 

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà. 

• Giao tiếp và hợp tác: hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết chúng. 

…………….Còn tiếp……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 4: DÂN CƯ VÀ DÂN TỘC Ở VIỆT NAM

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được số dân và so sánh được quy mô dân số Việt Nam với một số quốc gia trong khu vực Đông Nam A.

• Nhận xét được sự gia tăng dân số ở Việt Nam và một số hậu quả do gia tăng dân số nhanh và phân bố dân cư chưa hợp lí ở Việt Nam, có sử dụng tranh ảnh, biểu đồ hoặc bằng số liệu.

• Kể được tên một số dân tộc ở Việt Nam và kế lại được một số câu chuyện về tình đoàn kết của cộng đồng các dân tộc Việt Nam.

• Bày tỏ được thái độ tôn trọng đối với sự đa dạng vân hoa của các dân tộc Việt Nam.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà. 

• Giao tiếp và hợp tác: hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết chúng. 

…………….Còn tiếp……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 2: NHỮNG QUỐC GIA ĐẦU TIÊN 

TRÊN LÃNH THỔ VIỆT NAM

BÀI 5: NHÀ NƯỚC VĂN LANG, ÂU LẠC

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Trình bày được sự ra đời của nước Văn Lang, Âu Lạc thông qua tìm hiểu một số truyền thuyết thuyết và bằng chứng khảo cổ học.

• Sử dụng kiến thức lịch sử và một số truyền thuyết lịch sử (Sơn Tinh, Thủy Tinh; Thánh Gióng, Sự tích nỏ thần,…) mô tả được đời sống kinh tế và công cuộc đấu tranh bảo vệ Nhà nước Văn Lang, Âu Lạc.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: sưu tầm tư liệu và giới thiệu về nước Văn Lang, Âu Lạc.

• Giao tiếp và hợp tác: tham gia hoạt động nhóm, trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập, giới thiệu về nước Văn Lang, Âu Lạc.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: thực hiện nhiệm vụ học tập và trình bày kết quả thể hiện sự sáng tạo.

…………….Còn tiếp……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 6: VƯƠNG QUỐC PHÙ NAM

(1 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Trình bày được sự thành lập của nước Phù Nam qua truyền thuyết lập nước và một số bằng chứng khảo cổ học.

• Mô tả được một số hiện vật khảo cổ học của Phù Nam. 

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: chủ động lựa chọn và mô tả hình ảnh một hiện vật khảo cổ của Phù Nam.

• Giao tiếp và hợp tác: tham gia hoạt động nhóm, trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: thực hiện nhiệm vụ học tập và trình bày kết quả thể hiện sự sáng tạo.

…………….Còn tiếp……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 7: VƯƠNG QUỐC CHĂM-PA 

(2 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Kể được tên và xác định được trên bản đồ hoặc lược đồ một số đền tháp Chăm-pa còn lại cho đến ngày nay.

• Sưu tầm một số tư liệu (tranh ảnh, câu chuyện lịch sử,…) mô tả được một đền tháp Chăm-pa.

• Tìm hiểu và kể lại được một số câu chuyện về đền tháp Chăm-pa.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: sưu tầm tư liệu (tranh ảnh, câu chuyện lịch sử,...) về một đến tháp Chăm-pa mà mình yêu thích.

• Giao tiếp và hợp tác: tham gia hoạt động nhóm, trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: trả lời những câu hỏi, giải quyết nhiệm vụ học tập thể hiện được sự sáng tạo, đóng vai hướng dẫn viên du lịch, giới thiệu về một đền tháp Chăm-pa.

…………….Còn tiếp……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 3: XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM

BÀI 8: ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP THỜI KÌ BẮC THUỘC

(3 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Kể được tên và vẽ được đường thời gian thể hiện một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong thời kì Bắc thuộc (ví dụ: 179 TCN, 40, 248, 542, 938,…).

• Sưu tầm và kể lại được một số câu chuyện về Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Phùng Hưng, Ngô Quyền,…

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà. 

• Giao tiếp và hợp tác: hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết vấn đề; sưu tầm các câu chuyện về Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Phùng Hưng, Ngô Quyền,…

…………….Còn tiếp……………