Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: THẾ GIỚI TUỔI THƠ

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:

• Biết quan sát các hình ảnh thường gặp trong hoạt động, trò chơi gắn với tuổi thơ trong ngày hè.
• Cảm nhận được vẻ đẹp, giá trị văn hóa, biết trân trọng bảo vệ, giữ gìn nét đẹp văn hóa của dân tộc.
• Lựa chọn được hình ảnh ấn tượng, điển hình nhất đưa vào thể hiện sản phẩm.
• Thực hiện được bài thực hành về thế giới tuổi thơ, cụ thể là hoạt động ngày hè và thực hiện được một sản phẩm diều với chất liệu tự chọn.
• Biết trưng bày, phân tích, nhận xét, đánh giá của bức tranh, sản phẩm diều và nêu được những công dụng của SPMT trong đời sống hằng ngày, đưa ra hướng phát triển mở rộng thêm SPMT bằng nhiều chất liệu.
• Biết phân tích những giá trị thẩm mĩ trên sản phẩm của cá nhân và nhóm.

BÀI 1: NGÀY HÈ

(2 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

(2 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được đặc điểm tạo hình sản phẩm diều.
• Sử dụng được ngôn ngữ màu sắc, đường nét,… để tạo hình và trang trí diều.
• Chia sẻ và đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn.
• Có ý thức sáng tạo và giữ gìn đồ chơi.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập.
• Giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong qua trình học/ thực hành, trưng bày, nêu tên sản phẩm.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 2: CUỘC SỐNG QUANH EM

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:

• Quan sát, nhận biết được đặc điểm của vật liệu tự nhiên, vật liệu nhân tạo, vật liệu tái chế trong cuộc sống và SPMT.
• Thực hiện được bài thực hành sáng tạo.
• Sử dụng các loại vật liệu khác nhau để tạo hình SPMT.
• Biết trưng bày, nhận xét, nêu cảm nhận vẻ đẹp của SPMT. Chia sẻ được kinh nghiệm cá nhân trong thực hành sản phẩm biết thảo luận và đánh giá những giá trị thẩm mĩ trên sản phẩm.

BÀI 3: QUÊ NGOẠI

(2 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được sự đa dạng của vật liệu tự nhiên, vật liệu nhân tạo trong các SPMT.
• Biết lựa chọn, phối hợp các vật liệu tự nhiên, vật liệu nhân tạo phù hợp để thực hành, sáng tạo SPMT.
• Chia sẻ được kinh nghiệm thực hành sản phẩm với các bạn.
• Biết phát triển kĩ năng tạo hình và cảm nhận vẻ đẹp của tự nhiên.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 4: VÒNG QUANH THẾ GIỚI

(2 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được vật liệu tái sử dụng trong SPMT.
• Biết lựa chọn và phối hợp các vật liệu tái sử dụng phù hợp trong sáng tạo SPMT.
• Chia sẻ những điều học được trong trưng bày, thảo luận và đánh giá sản phẩm.
• Vận dụng được kiến thức đã học tìm hiểu nghệ thuật thế giới.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập.
• Giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong qua trình học/ thực hành, trưng bày, nêu tên sản phẩm.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 3: LỄ HỘI

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:

• Biết quan sát các hình ảnh, hoạt động thường gặp trong lễ hội và cảm nhận được vẻ đẹp, giá trị văn hóa, biết trân trọng bảo vệ giữ gìn nét đẹp văn hóa của dân tộc. Lựa chọn được hình ảnh ấn tượng, điển hình nhất đưa vào thể hiện sản phẩm.
• Thực hiện được bài thực hành chủ đề Lễ hội cụ thể là lễ hội hoa và thiết kế được trang phục lễ hội với chất liệu tự chọn.
• Biết trưng bày, phân tích, nhận xét, đánh giá vẻ đẹp của bức tranh, trang phục và nêu được công dụng của SPMT trong đời sống hằng ngày, đưa ra hướng phát triển mở rộng thêm cho SPMT bằng nhiều chất liệu khác. Biết phân tích những giá trị thẩm mĩ trên sản phẩm của cá nhân và nhóm.
• Biết trân trọng, giữ gìn và phát huy nét đẹp văn hóa dân tộc.

BÀI 5: LỄ HỘI HOA

(2 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 6: TRANG PHỤC LỄ HỘI

(2 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Xác định được nội dung, màu sắc và hình thức trang trí trang phục lễ hội.
• Biết lựa chọn, phối hợp được các vật liệu khác nhau để tạo SPMT.
• Nhận xét, đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn.
• Có ý thức giữ gìn nét đẹp văn hóa trong lễ hội.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập.
• Giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong qua trình học/ thực hành, trưng bày, nêu tên sản phẩm.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 4: HOẠT ĐỘNG THỂ THAO

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:

• Biết quan sát những mẫu xe đạp và nêu đặc điểm, công năng, cách thức tạo dáng xe đạp khác nhau. Nhận biết được các yếu tố tạo hình trên sản phẩm.
• Thực hiện được bài thực hành sáng tạo xe đạp 3D bằng phương pháp mô phỏng. Sử dụng các yếu tố tạo hình: nét, mảng, hình khối, màu sắc thể hiện sản phẩm.
• Biết trưng bày, thảo luận và chia sẻ SPMT của cá nhân và nhóm.
• Nêu được cách thức phát triển, làm đẹp SPMT bằng nhiều chất liệu. Biết phân tích những giá trị thẩm mĩ trên sản phẩm của cá nhân và nhóm.

BÀI 7: CÙNG NHAU ĐẠP XE

(2 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được đặc điểm tạo hình của xe đạp.
• Sử dụng được các yếu tố tạo hình để thực hành và mô phỏng SPMT.
• Chia sẻ điều học được qua trưng bày, thảo luận và đánh giá sản phẩm.
• Có ý thức rèn luyện thể thao để tăng cường sức khỏe.

2. Năng lực

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 8: EM LÀ NHÀ VÔ ĐỊCH

(2 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được các hoạt động thể thao trong cuộc sống và trong SPMT.
• Vận dụng được một số nguyên lí tạo hình: tương phản, lặp lại, nhịp điệu,…trong thực hành sáng tạo sản phẩm.
• Thảo luận và đánh giá, chia sẻ được SPMT trong hoạt động trưng bày.
• Nâng cao tinh thần thể thao thông qua thực hành sáng tạo SPMT.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập.
• Giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong qua trình học/ thực hành, trưng bày, nêu tên sản phẩm.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm.

…………… Còn tiếp ……………