Trường:…………………………………………..

Họ và tên:……………………Lớp………………

PHIẾU BÀI TẬP ÔN HÈ LỚP 4 LÊN LỚP 5

BUỔI 6

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

- Đọc hiểu: Đọc và hiểu văn bản, trả lời được những câu hỏi liên quan đến nội dung, ý nghĩa nghệ thuật của văn bản.

- Luyện từ và câu: Luyện tập về tính từ.

- Viết: Tập chép chính tả và luyện tập viết đoạn văn cho bài văn miêu tả đồ vật.

BÀI TẬP

1. ĐỌC – HIỂU

Đọc văn bản và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh vào chữ cái đầu trước ý đúng:

HỘP THƯ MẬT

Hai Long phóng xe về phía Phú Lâm tìm hộp thư mật.

Người đặt hộp thư lần nào cũng tạo cho anh sự bất ngờ. Bao giờ hộp thư cũng được đặt tại một nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý nhất. Nhiều lúc, người liên lạc còn gửi gắm vào đây một chút tình cảm của mình, thường bằng những vật gợi ra hình chữ V mà chỉ anh mới nhận thấy. Đó là tên Tổ quốc Việt Nam, là lời chào chiến thắng. Đôi lúc Hai Long đã đáp lại.

Anh dừng xe trước một cột cây số ven đường, giữa cánh đồng vắng. Tháo chiếc bu-gi ra xem, nhưng đôi mắt anh không nhìn chiếc bu-gi mà chăm chú quan sát mặt đất phía sau một cây số. Nó kia rồi! Một hòn đá hình mũi tên (lại hình chữ V quen thuộc) trỏ vào một hòn đá dẹt chỉ cách anh ba bước chân.

Hai Long tới ngồi cạnh hòn đá, nhìn trước nhìn sau, một tay vẫn cầm chiếc bu-gi, một tay bẩy nhẹ hòn đá. Hộp thư lần này cũng là một chiếc vỏ đựng thuốc đánh răng. Anh nhẹ nhàng cạy đáy hộp thuốc, rút ra một mảnh giấy nhỏ, thay vào đó thư báo cáo của mình, rồi thả hộp thuốc về chỗ cũ.

Công việc thế là xong. Một giờ nữa sẽ có người đến lấy thư. Anh trở lại bên xe, lắp bu-gi vào rồi đạp cần khởi động máy. Tiếng động cơ nổ giòn. Chưa đầy nửa giờ sau, anh đã hòa lẫn vào dòng người giữa phố phường náo nhiệt.

(Theo Hữu Mai)

Câu 1. Hộp thư mật được đặt ở vị trí như thế nào?

1. Bí mật, khó tìm.
2. Dễ tìm mà lại ít bị chú ý nhất.
3. Bí mật, được che giấu bởi các vật khác.
4. Bí mật nhưng dễ thu hút.

Câu 2. Nhân vật nhận hộp thư mật được nhắc đến trong bài đọc có tên là gì?

1. Hữu Lâm
2. Hải Long
3. Phú Lâm
4. Hai Long

Câu 3. Vì sao chú Hai Long lại phải lấy thư và gửi báo cáo như vậy?

1. Để giết thời gian, vì chú khá rảnh và muốn phơi nắng trên cánh đồng.
2. Để đánh lạc hướng chú ý của người khác và không ai có thể nghi ngờ mình.
3. Để thể hiện cho những người xung quanh thấy sự tài giỏi của mình.
4. Để phù hợp với thời gian quy định lấy và nhận mật thư.

Câu 4. Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa như thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc?

1. Có ý nghĩa vô cùng to lớn, bởi vì nhờ có những thông tin mật mà các chiến sĩ tình báo cung cấp ta mới có thể chủ động chống trả và giành được thắng lợi mà không thiệt hại quá nhiều về sức người và sức của.
2. Có ý nghĩa vô cùng to lớn, bởi khi các chiến sĩ tình báo được bọn chúng tín nhiệm, ta sẽ có thêm những đồng chí xuất sắc đạt được các danh hiệu, chức quyền cao của địch.
3. Có ý nghĩa vô cùng to lớn, bởi nhờ có các chiến sĩ tình báo mà ta mới nắm rõ được nhân thân của bọn giặc để tấn công gia đình bọn giặc.
4. Có ý nghĩa vô cùng to lớn, bởi nhờ có các chiến sĩ tình báo ta mới có thể nắm được những sở thích thú vị của bọn giặc.

Câu 5. Ý nghĩa câu chuyện Hộp thư mật là gì?

1. Phê phán những kẻ bán nước và bọn giặc xấu xa, đê hèn.
2. Ca ngợi Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch vô cùng kiên định, dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần vào thắng lợi chung của toàn dân tộc.
3. Trình bày diễn biến một lần hoạt động cách mạng của một chiến sĩ tình báo.
4. Ca ngợi những chiến sĩ giải phóng quân mưu trí, dũng cảm.

5. LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài 1. Tìm các tính từ thích hợp để điền vào chỗ trống:

1. a) Đất nước Việt Nam ta suốt bao nhiêu năm nay vẫn …………………… vượt qua những cuộc chiến tranh gian khổ.
2. b) Bác Hai là người thợ xây ………………… nhất vùng này.
3. c) Mùa xuân về, cây cối trở nên ……………………… hơn hắn, ai cũng mừng vui.
4. d) Dòng sông mùa lũ về trở nên ……………………, khiến ai cũng phải dè chừng.

Bài 2. Cho các tính từ sau: đỏ, xanh, sáng, tối, lạnh:

1. a) Đó là các tính từ thuộc nhóm tính từ gì?

………………………………………………………………………………………

1. b) Hãy kết hợp thêm tiếng ở trước hoặc sau các tính từ đó để tạo thành các tính từ chỉ tính chất có xác định mức độ.

………………………………………………………………………………………

III. VIẾT

Bài 1. Tập chép chính tả:

Dải mây trắng đỏ dần trên đỉnh núi

Sương hồng lam ôm ấp nóc nhà tranh,

Trên con đường viền trắng mép đồi xanh,

Người các ấp tưng bừng ra chợ Tết.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Bài 2. Chọn và thực hiện một trong hai đề sau:

Đề 1: Viết đoạn văn (khoảng 8 câu) tả cánh diều tuổi thơ của em.

Đề 2: Viết đoạn văn mở bài theo kiểu gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng cho bài văn tả một đồ chơi yêu thích của em.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

--------------- Còn tiếp ---------------