Trò chơi khởi động Toán 8 cánh diều Bài tập cuối chương VI

CHƯƠNG VI: BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG VI

A. KHỞI ĐỘNG

Trò chơi: Trò chơi X - O

Luật chơi: Chia lớp thành hai đội chơi, một đội là X, một đội là O. 

• 9 câu hỏi tương ứng với 9 ô vuông, các đội được quyền chọn câu hỏi (ô vuông). Đội nào phất cờ trước sẽ được quyền trả lời. Trả lời đúng sẽ đươc điền vào ô vừa chọn quân của nhóm mình. Nếu sai nhóm còn lại được quyền điền. 
• Đội nào điền được hàng dọc, hàng ngang hoặc hàng chéo trước sẽ chiến thắng.   

Nội dung kiến thức: 

- Chỉ ra ví dụ về việc thu thập dữ liệu thống kê.

- Chỉ ra ví dụ về biến cố ngẫu nhiên trong các tình huống cho trước.

- Nêu xác suất thực nghiệm để ra mặt ngửa khi tung đồng xu 10 lần và được 6 lần mặt ngửa.

- Chỉ ra dữ liệu định lượng trong các dữ liệu cho trước.

- Nêu xác suất xuất hiện số chẵn khi tung một con xúc xắc.

- Chỉ ra loại biểu đồ thường dùng để biểu diễn tần số.

- Nêu xác suất thực nghiệm để xuất hiện mặt sấp khi tung đồng xu 30 lần và được 12 lần mặt sấp.

- Chỉ ra dữ liệu phù hợp để biểu diễn bằng biểu đồ hình tròn.

- Nêu xác suất rút được con bích khi rút một lá từ bộ bài 52 lá.

Thời gian sử dụng: khoảng 5 - 10 phút. 

Giáo viên dạy học có thể điều chỉnh trò chơi để phù hợp với ý tưởng dạy bài 
“Bài tập cuối chương VI.”

Tùy chỉnh kiến thức: Giáo viên có thể thay đổi nội dung trong phần Trò chơi bằng cách sử dụng các kiến thức liên quan tới bài học.

Mục đích: Giúp học sinh củng cố kiến thức học chương VI, rèn luyện kĩ năng phân tích, xử lí các xác suất đã học. Tạo không khí hứng thú, sôi nổi trước khi vào bài học.

Tóm tắt kiến thức bài: 

- HS củng cố, rèn luyện kĩ năng:

+ Thực hiện và lí giải được việc thu thập, phân loại dữ liệu theo các tiêu chí cho trước từ nhiều nguồn khác nhau: văn bản; bảng biểu; kiến thức trong các lĩnh vực giáo dục khác (Địa lí, Lịch sử, Giáo dục môi trường, Giáo dục tài chính, ...); phỏng vấn, truyền thông, Internet; thực tiễn (môi trường, tài chính, y tế, giá cả thị trường, ...).

+ Chứng tỏ được tính hợp lí của dữ liệu theo các tiêu chí toán học đơn giản (ví dụ: tính hợp lí trong các số liệu điều tra; tính hợp lí của các quảng cáo, ...).

+ Lựa chọn và biểu diễn được dữ liệu vào bảng, biểu đồ thích hợp ở dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart), biểu đồ hình quạt tròn (cho sẵn) (pie chart); biểu đồ đoạn thẳng (line graph).

+ Nhận biết được mối liên hệ toán học đơn giản giữa các số liệu đã được biểu diễn. Từ đó, nhận biết được số liệu không chính xác trong những ví dụ đơn giản.

+ So sánh được các dạng biểu diễn khác nhau cho một tập dữ liệu.

+ Mô tả được cách chuyển dữ liệu từ dạng biểu diễn này sang dạng biểu diễn khác.

+ Phát hiện được vấn đề hoặc quy luật đơn giản dựa trên phân tích các số liệu thu được ở dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart), biểu đồ hình quạt tròn (pie chart); biểu đồ đoạn thẳng (line graph).

+ Giải quyết được những vấn đề đơn giản liên quan đến các số liệu thu được ở dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart), biểu đồ hình quạt tròn (pie chart); biểu đồ đoạn thẳng (line graph).

+ Nhận biết được mối liên hệ giữa thống kê với những kiến thức trong các môn học khác trong Chương trình lớp 8 (ví dụ: Lịch sử và Địa lí lớp 8, Khoa học tự nhiên lớp 8, ...) và trong thực tiễn.

+ Sử dụng được tỉ số để mô tả xác suất của một biến cố ngẫu nhiên trong một số ví dụ đơn giản.

+ Nhận biết được mối liên hệ giữa xác suất thực nghiệm của một biến cố với xác suất của biến cố đó thông qua một số ví dụ đơn giản.

+ Tổng hợp, kết nối các kiến thức của nhiều bài học nhằm giúp HS ôn tập toàn bộ kiến thức của chương.

- Giúp HS củng cố, khắc sâu những kiến thức đã học.

Hệ thống có đầy đủ trò chơi các bài học trong chương trình môn Toán 8 Cánh diều.