Video AI khởi động Địa lí 9 cánh diều Bài 14: Thực hành Phân tích ảnh hưởng của nạn hạn hán và sa mạc hóa ở vùng khô hạn Ninh Thuận - Bình Thuận

BÀI 14: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH ẢNH HƯỞNG CỦA  NẠN HẠN HÁN VÀ SA MẠC HOÁ Ở VÙNG KHÔ HẠN NINH THUẬN – BÌNH THUẬN

PHẦN 1. NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO

Video mở đầu bằng những hình ảnh trực quan về sự khắc nghiệt của thiên nhiên tại vùng đất ninh thuận và bình thuận khi phải đối mặt với tình trạng khan hiếm nước và đất đai nứt nẻ. Nội dung chính tập trung mô tả những tác động tiêu cực của nạn hạn hán và sa mạc hóa đối với cảnh quan tự nhiên cũng như những khó khăn trong đời sống sinh hoạt của người dân địa phương. Phim dẫn dắt người xem suy ngẫm về mối liên hệ giữa sự suy thoái môi trường với các vấn đề kinh tế xã hội như nông nghiệp kém phát triển và sự xáo trộn trong cuộc sống hằng ngày. Đoạn kết video xuất hiện hình ảnh cô giáo trong lớp học nhằm khích lệ học sinh chủ động phân tích số liệu và tìm kiếm giải pháp ứng phó hiệu quả với biến đổi khí hậu thông qua tiết thực hành.

PHẦN 2. MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO

1. Nhận diện đặc điểm vùng khô hạn nhất việt nam

Học sinh học được cách xác định vị trí địa lí của ninh thuận và bình thuận gắn liền với đặc trưng khí hậu nắng nhiều, gió mạnh và ít mưa nhất cả nước. (phiên âm: hạn hán)

2. Khám phá thực trạng sa mạc hóa và suy thoái đất

Mục tiêu là hỗ trợ học sinh học được bài học về các biểu hiện cụ thể của hiện tượng sa mạc hóa như đất đai nứt nẻ, cát bay và cây trồng héo úa.

3. Phân tích tác động của thiên tai đến đời sống dân cư

Video giúp học sinh bước đầu học được cách nhìn nhận nỗi lo lắng và sự vất vả của người dân khi phải đi lấy nước trong điều kiện khan hiếm nguồn tài nguyên này.

4. Đánh giá ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đến kinh tế xã hội

Học sinh học được cách xâu chuỗi giữa hiện tượng tự nhiên với các vấn đề xã hội như sự vắng vẻ của chợ quê và những khó khăn trong học tập, sản xuất.

5. Thiết lập tâm thế thực hành phân tích dữ liệu thực tế

Thông qua lời dẫn dắt của cô giáo, học sinh học được sự chuẩn bị cần thiết về tư duy để sẵn sàng tìm hiểu các giải pháp bền vững cho vùng khô hạn trong bài học.