Video AI khởi động HĐTN 4 kết nối Tuần 2
Video AI phần Khởi động Hoạt động trải nghiệm 4 kết nối tri thức Tuần 2. Đây là video ngắn khoảng 40 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu bộ video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
=> Video AI khởi động Hoạt động trải nghiệm 4 kết nối tri thức
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
Các tài liệu bổ trợ
TUẦN 2: NHỮNG VIỆC LÀM ĐÁNG TỰ HÀO VỀ BẢN THÂN
PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Video mở đầu bằng hình ảnh cậu bé Huy lớp 4 năng động, háo hức giới thiệu "chiếc hộp phép thuật" chứa đựng những điều khiến cậu tự hào. Khi Huy mở hộp, những ảo ảnh 3D sống động xuất hiện, tái hiện lại những khoảnh khắc đáng nhớ: từ việc tự giác quét dọn nhà cửa, tận tình đấm lưng cho bà nội, đến những hành động tích cực ở trường như giúp đỡ bạn bè và tự tin xung phong phát biểu. Mỗi cảnh quay đều được minh họa bằng hoạt hình tươi sáng, âm nhạc vui tươi và giọng kể nhí nhảnh, truyền cảm hứng. Video không chỉ đơn thuần kể chuyện mà còn mời gọi các em học sinh suy ngẫm và chia sẻ những việc làm đáng tự hào của riêng mình, kết thúc bằng một màn pháo hoa rực rỡ cùng tấm huy chương vàng hiển thị tên bài học, khơi gợi sự hứng khởi và sẵn sàng bước vào tiết Hoạt động trải nghiệm.
PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
- Kích thích nhận diện giá trị bản thân: Giúp học sinh nhận biết và trân trọng những hành động tích cực của chính mình, dù là nhỏ nhất, trong các hoạt động hằng ngày ở gia đình và trường học.
- Nuôi dưỡng sự tự tin và lòng tự hào: Khuyến khích các em hình thành thái độ tự tin, tự hào về những đóng góp và nỗ lực của bản thân, qua đó xây dựng một hình ảnh tích cực về chính mình.
- Thúc đẩy hành vi tích cực: Gợi mở ý thức về trách nhiệm, sự quan tâm, giúp đỡ người khác và tinh thần chủ động trong học tập, sinh hoạt.
- Khuyến khích chia sẻ và tương tác: Tạo cơ hội để học sinh suy ngẫm, chia sẻ những trải nghiệm cá nhân, từ đó học hỏi và truyền cảm hứng lẫn nhau.
- Tạo tâm thế hứng thú học tập: Khơi dậy sự tò mò và chuẩn bị tâm lý sẵn sàng cho tiết học Hoạt động trải nghiệm về chủ đề "Nhận diện bản thân" một cách chủ động và tích cực.