Video AI khởi động HĐTN 6 kết nối CĐ 8 ND 3: Trải nghiệm nghề truyền thống
Video AI phần Khởi động Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 kết nối tri thức CĐ 8 ND 3: Trải nghiệm nghề truyền thống. Đây là video ngắn khoảng 40 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
=> Video AI khởi động Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 kết nối tri thức
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
Xem đoạn demo
Các tài liệu bổ trợ
CHỦ ĐỀ 8
BÀI 3: TRẢI NGHIỆM NGHỀ TRUYỀN THỐNG
PHẦN 1. NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Video tái hiện chân thực không gian làm việc tại một cơ sở thủ công mỹ nghệ, nơi những đôi bàn tay khéo léo đang tỉ mỉ dệt nên những giá trị văn hóa. Nội dung chính tập trung vào quá trình quan sát và trực tiếp tham gia trải nghiệm các công đoạn làm nghề của nhóm học sinh, qua đó làm nổi bật sự kỳ công, lòng kiên nhẫn và tình yêu mà người thợ dành cho từng sản phẩm. Đoạn phim khép lại bằng việc khơi gợi trí tò mò về quy trình tạo tác sản phẩm, đồng thời khẳng định giá trị đáng trân trọng của các nghề truyền thống trong đời sống hiện nay.
PHẦN 2. MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Hình thành nhận thức về sự phức tạp và tỉ mỉ của nghề thủ công
Học sinh học được cách trân trọng công sức lao động thông qua việc nhận diện các công đoạn thực tế để tạo ra một sản phẩm hoàn chỉnh.
2. Phát triển kỹ năng quan sát và mô phỏng thao tác nghề nghiệp
Mục tiêu là hỗ trợ học sinh học được bài học về cách chú ý đến chi tiết và thử nghiệm các kỹ thuật cơ bản dưới sự hướng dẫn của nghệ nhân.
3. Bồi đắp tình yêu và ý thức gìn giữ các giá trị truyền thống
Video giúp học sinh học được cách kết nối cảm xúc cá nhân với những di sản văn hóa, từ đó hình thành thái độ tôn trọng đối với những người giữ nghề.
4. Thiết lập tâm thế sẵn sàng cho hoạt động thực hành trải nghiệm
Thông qua các hình ảnh trực quan, học sinh học được sự hào hứng và chủ động để bắt đầu hành trình tìm hiểu thực tế về các làng nghề địa phương.