Video AI khởi động TNXH 3 chân trời Bài 10: Di tích lịch sử - văn hoá và cảnh quan thiên nhiên

BÀI 10: DI TÍCH LỊCH SỬ - VĂN HÓA VÀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN

PHẦN 1: NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO

Video xoay quanh hành trình khám phá của La Bàn Nhí – một người bạn nhỏ thích du lịch và kể chuyện về những địa danh nổi tiếng của Việt Nam. Mỗi lần kim la bàn xoay, một địa điểm mới hiện ra như một lát cắt ký ức, dẫn dắt người xem đi từ vẻ đẹp kỳ vĩ của Vịnh Hạ Long, sự trang nghiêm và giàu giá trị lịch sử của Văn Miếu Quốc Tử Giám, đến không gian lung linh đầy màu sắc của phố cổ Hội An. Qua từng cảnh, La Bàn Nhí hào hứng chia sẻ trải nghiệm, cảm xúc và điều đặc biệt tại mỗi nơi, đồng thời đặt câu hỏi mở để khơi gợi sự kết nối của học sinh với những nơi các em từng đến. Cuối cùng, hình ảnh các địa điểm xoay quanh La Bàn Nhí tạo nên một bức tranh tổng thể, dẫn các em bước vào bài học về di tích lịch sử – văn hóa và cảnh quan thiên nhiên một cách hứng thú, tự nhiên và giàu cảm xúc khám phá.

PHẦN 2: MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO

1. Khơi gợi hứng thú tìm hiểu về di tích lịch sử – văn hóa và cảnh quan thiên nhiên của Việt Nam.

Video giới thiệu các hình ảnh sinh động, hấp dẫn về những địa điểm tiêu biểu, giúp học sinh có cảm giác tò mò và sẵn sàng khám phá bài học.

2. Giúp học sinh nhận diện và phân biệt các loại địa danh khác nhau.

Qua các phân cảnh, học sinh bước đầu phân biệt được đâu là cảnh quan thiên nhiên (như Vịnh Hạ Long) và đâu là di tích lịch sử – văn hóa (như Văn Miếu Quốc Tử Giám, phố cổ Hội An).

3. Khuyến khích học sinh chia sẻ trải nghiệm cá nhân.

Câu hỏi của La Bàn Nhí thúc đẩy học sinh nhớ lại các chuyến tham quan và nói lên cảm nhận của mình, phát triển khả năng giao tiếp và tự tin trình bày.

4. Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước.

Những hình ảnh đẹp của thiên nhiên và văn hóa Việt Nam giúp học sinh thêm tự hào, biết trân trọng và mong muốn tìm hiểu nhiều hơn về các giá trị của đất nước.

5. Chuẩn bị tâm thế tích cực trước khi vào bài học.

Video tạo một không khí hào hứng, vui nhộn và gợi mở, giúp học sinh tiếp nhận nội dung bài học thuận lợi hơn và chủ động trong quá trình tìm hiểu kiến thức.