Video AI khởi động TNXH 3 chân trời Bài 18: Sử dụng hợp lí thực vật và động vật
Video AI phần Khởi động Tự nhiên và Xã hội 3 chân trời sáng tạo Bài 18: Sử dụng hợp lí thực vật và động vật. Đây là video ngắn khoảng 40 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu bộ video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
Xem: => Video AI khởi động Tự nhiên và Xã hội 3 chân trời sáng tạo
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
Xem đoạn demo
BÀI 18: SỬ DỤNG HỢP LÍ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
PHẦN 1: NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Video mở đầu với sự xuất hiện của Ba Lô Khám Phá – một nhân vật dễ thương luôn chứa đựng những điều bí mật. Khi mở từng ngăn bên trong, Ba Lô lần lượt tìm thấy các món đồ quen thuộc như bánh mì, phô mai, đôi đũa gỗ và chiếc áo len nhưng lại không biết chúng được tạo ra từ nguồn nào. Những hình ảnh mờ ảo của lá cây, gỗ, sợi len, hạt giống và động vật xuất hiện xung quanh cho thấy sự liên quan đến thực vật và động vật, nhưng vẫn còn rất mơ hồ. Điều này tạo ra một tình huống tò mò, khiến học sinh phải suy nghĩ xem các món đồ ăn và đồ dùng trong cuộc sống đến từ đâu và được làm từ những gì. Cuối cùng, Ba Lô đặt câu hỏi gợi mở và dẫn dắt người xem vào bài học “Sử dụng hợp lí thực vật và động vật” để khám phá sâu hơn vai trò và nguồn gốc của các sản phẩm mà con người đang sử dụng hằng ngày.
PHẦN 2: MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Khơi dậy sự tò mò về nguồn gốc của thực phẩm và đồ dùng:
Video giúp học sinh nhận ra rằng nhiều món đồ quen thuộc đều đến từ thực vật hoặc động vật, từ đó kích hoạt tư duy tìm hiểu.
2. Hình thành nhận thức ban đầu về việc sử dụng tài nguyên:
Thông qua các gợi ý mờ ảo, học sinh được hướng đến việc hiểu rằng thực vật và động vật đều là nguồn tài nguyên quý giá cung cấp thức ăn, đồ dùng và vật liệu.
3. Kích thích học sinh suy luận và phân loại:
Video gợi mở để học sinh tự đoán xem món đồ nào được tạo ra từ thực vật hay động vật, chuẩn bị cho hoạt động phân loại trong bài học.
4. Giúp học sinh hiểu ý nghĩa của việc sử dụng hợp lý tài nguyên:
Khi biết các sản phẩm đều đến từ thực vật và động vật, học sinh sẽ dễ hiểu hơn lý do cần sử dụng tiết kiệm, tránh lãng phí và bảo vệ môi trường.
5. Tạo tâm thế tích cực trước bài học mới:
Nhân vật Ba Lô Khám Phá dẫn dắt vui nhộn, góp phần tạo hứng thú và tinh thần khám phá cho học sinh khi bước vào bài học.
=> Giáo án TNXH 3 chân trời bài 18: Sử dụng hợp lí thực vật và động vật (tiết 1)