Đề thi cuối kì 2 Đạo đức 3 kết nối tri thức - Mẫu 7991 (Đề số 10)
Đề thi, đề kiểm tra Đạo đức 3 kết nối tri thức Cuối kì 2. Cấu trúc đề thi học kì 2 này được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: trắc nghiệm nhiều phương án, tự luận, HD chấm điểm, ma trận, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Đạo đức 3 kết nối tri thức theo công văn 7991
| PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG TIỂU HỌC…………... | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2
MÔN: ĐẠO ĐỨC 3 – KẾT NỐI TRI THỨC
NĂM HỌC: 2025 - 2026
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)
Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Khi đi bộ trên đoạn đường có vỉa hè (hè phố) rộng rãi, em bắt buộc phải đi ở vị trí nào?
A. Đi sát mép lề đường dưới lòng đường.
B. Đi trên vỉa hè.
C. Đi dọc theo vạch phân cách giữa đường.
D. Vừa đi vừa chạy nhảy lên xuống vỉa hè.
Câu 2: Dấu hiệu nào dưới đây cho thấy hai người bạn đang xảy ra bất hòa?
A. Cùng nhau cười đùa và trao đổi về một bộ phim hay.
B. Cả hai lớn tiếng tranh cãi vì không ai chịu nhường quyền chơi đu quay.
C. Chủ động nhặt giúp bạn hộp bút bị rơi.
D. Xin lỗi bạn vì mình vô tình đến điểm hẹn muộn.
Câu 3: Khi tham gia giao thông bằng các phương tiện đường thủy như thuyền, đò, ca nô, em phải thực hiện quy tắc nào để bảo vệ bản thân?
A. Đứng lên mũi thuyền để đón gió mát.
B. Mặc áo phao cứu sinh đúng quy cách và ngồi ổn định.
C. Thò tay xuống nước nghịch sóng.
D. Rời khỏi chỗ ngồi liên tục để sang chụp ảnh cùng bạn.
Câu 4: Trong lúc đang có sự hiểu lầm với bạn, việc em "bình tĩnh lắng nghe bạn nói" mang lại lợi ích gì?
A. Giúp em thấu hiểu được nguyên nhân, suy nghĩ của bạn để từ đó hóa giải mâu thuẫn.
B. Để tìm ra điểm yếu của bạn và cãi lại cho thắng.
C. Thể hiện em là người yếu đuối và chịu nhún nhường bạn.
D. Để chờ bạn nói xong rồi em sẽ chạy đi mách cô giáo.
Câu 5: Nếu đoạn đường đi học của em là đường làng không có vỉa hè, em cần đi bộ như thế nào cho đúng luật?
A. Đi ở khu vực giữa lòng đường.
B. Đi dàn hàng ngang ba, hàng bốn cùng các bạn.
C. Đi sát vào mép lề đường bên phải theo chiều đi của mình.
D. Đi sát vào lề đường bên trái.
Câu 6: Khi bất ngờ bị bạn xé rách một trang vở, em cảm thấy vô cùng tức giận. Bước ĐẦU TIÊN em cần làm là gì?
A. Xé lại vở của bạn để trả đũa.
B. Hét thật to và đẩy bạn ngã.
C. Khóc lóc ầm ĩ cho cả lớp nghe thấy.
D. Cố gắng giữ bình tĩnh, hít thở thật sâu để không nói lời tổn thương bạn.
Câu 7: Tại ngã tư, người đi bộ chỉ được phép băng qua đường trên vạch kẻ trắng khi nào?
A. Khi đèn tín hiệu dành cho người đi bộ báo màu đỏ.
B. Khi đèn tín hiệu dành cho xe máy báo màu xanh.
C. Khi đèn tín hiệu dành cho người đi bộ báo màu xanh.
D. Khi xe ô tô đang đi tới với tốc độ nhanh.
Câu 8: Khi được bố mẹ chở bằng xe máy, tư thế ngồi nào dưới đây là an toàn nhất?
A. Ngồi quay mặt về phía sau xe.
B. Đội mũ bảo hiểm đúng chuẩn, ngồi ngay ngắn và bám chắc vào người lái.
C. Buông cả hai tay để cầm đồ ăn vặt khi xe đang chạy.
D. Đứng lên trên thanh để chân để nhìn đường cho rõ.
Câu 9: Thái độ nào dưới đây là đúng đắn khi em muốn làm hòa sau một cuộc cãi vã với bạn?
A. Ép bạn phải đền đồ chơi mới thì mới chịu tha lỗi.
B. Mặt lạnh lùng và chỉ gật đầu cho qua chuyện.
C. Nhìn thẳng vào bạn, nói lời xin lỗi một cách chân thành và mỉm cười bắt tay bạn.
D. Hứa chơi lại nhưng trong lòng vẫn đem chuyện đó đi kể xấu với người khác.
Câu 10: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 14: Hành vi ném vỏ chai nhựa, rác thải ra ngoài cửa sổ khi đi tàu hỏa hoặc xe khách đang chạy có thể gây ra hậu quả gì?
A. Giúp khoang xe sạch sẽ và thoáng mát hơn.
B. Tạo niềm vui cho những người đi đường.
C. Rất nguy hiểm vì rác có thể văng trúng người đi xe máy phía sau gây tai nạn, đồng thời làm ô nhiễm môi trường.
D. Chẳng có nguy hiểm nào cả vì rác rất nhẹ.
B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu 1 (1,0 điểm): …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 2 (1,0 điểm): Tình huống: Giờ ra chơi, trong lúc chạy nhảy, em vô tình va vào bàn làm đổ bình nước của bạn Lan khiến sách vở của Lan bị ướt. Lan vô cùng tức giận, vừa khóc vừa lớn tiếng trách mắng em.
Vận dụng các bước "Xử lí bất hòa với bạn bè", em sẽ làm gì trong tình huống này để Lan hết giận và hai bạn vẫn giữ được tình bạn thân thiết?
Câu 3 (1,0 điểm): Tình huống: Lớp em tổ chức đi tham quan bằng đò trên sông. Khi đò đang di chuyển, Tuấn cởi bỏ áo phao vì chê nóng, sau đó chạy ra sát mạn đò (mép đò), nhoài người ra ngoài để với tay vớt một bông hoa lục bình trôi trên mặt nước.
Thấy vậy, em sẽ xử lí tình huống này như thế nào và nói gì với Tuấn để đảm bảo an toàn giao thông đường thủy?
BÀI LÀM
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG TIỂU HỌC ......................................
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 - 2026)
MÔN: ĐẠO ĐỨC 3 – KẾT NỐI TRI THỨC
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG TIỂU HỌC ............................
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 - 2026)
MÔN: ĐẠO ĐỨC 3 – KẾT NỐI TRI THỨC
| Chủ đề/ Bài học | Mức độ | Tổng số câu | Điểm số | ||||||
| Mức 1 Nhận biết | Mức 2 Kết nối | Mức 3 Vận dụng | |||||||
| TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | ||
| Bài 8: Xử lí bất hòa với bạn bè. | 3 | 2 | 1 | 5 | 1 | 3,5 | |||
| Bài 9: Đi bộ an toàn. | 4 | 1 | 1 | 5 | 1 | 3,5 | |||
| Bài 10: An toàn khi tham gia các phương tiện giao thông. | 3 | 1 | 1 | 4 | 1 | 3,0 | |||
| Tổng số câu TN/TL | 10 | 0 | 4 | 1 | 0 | 2 | 14 | 3 | 10,0 |
| Điểm số | 5,0 | 0,0 | 2,0 | 1,0 | 0,0 | 2,0 | 7,0 | 3,0 | 10,0 |
| Tổng số điểm | 5,0 50% | 3,0 30% | 2,0 20% | 10,0 100% | 10,0 100% | ||||
TRƯỜNG TIỂU HỌC ............................
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 - 2026)
MÔN: ĐẠO ĐỨC 3 – KẾT NỐI TRI THỨC
Nội dung | Mức độ | Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN | TL | |||
| Bài 8: Xử lí bất hòa với bạn bè. | Nhận biết | - Nhận diện tình huống bất hòa (cãi vã vì đồ chơi). - Biết bước đầu tiên cần làm (hít thở sâu, bình tĩnh). - Nhận biết thái độ đúng khi làm hòa (chân thành, vui vẻ). | 3 | C2, 6, 9 | ||
| Kết nối | - Phân biệt được hành động giúp giải quyết bất hòa và hành động làm mâu thuẫn lớn thêm. - Hiểu ý nghĩa của việc lắng nghe bạn giải thích. | 2 | C4, 11 | |||
| Vận dụng | - Vận dụng các bước xử lí bất hòa để hóa giải mâu thuẫn khi mình là người vô tình gây ra lỗi lầm cho bạn. | 1 | C2 | |||
| Bài 9: Đi bộ an toàn. | Nhận biết | - Biết vị trí đi bộ đúng khi đường có vỉa hè. - Biết vị trí đi bộ khi đường không có vỉa hè (sát lề phải). - Ý nghĩa đèn tín hiệu cho người đi bộ. - Nhận diện nơi sang đường an toàn (vạch kẻ đường, cầu vượt). | 4 | C1, 5, 7, 10 | ||
| Kết nối | - Phân tích mức độ nguy hiểm của việc vừa đi bộ vừa bấm điện thoại/đọc sách. - Giải thích được bằng lí lẽ vì sao phải đi trên vỉa hè và sang đường đúng vạch kẻ. | 1 | 1 | C13 | C1 | |
| Bài 10: An toàn khi tham gia các phương tiện giao thông. | Nhận biết | - Nhận biết quy tắc an toàn khi đi thuyền, đò (mặc áo phao). - Biết tư thế ngồi an toàn khi đi xe máy. - Biết quy tắc an toàn khi ngồi trên ô tô/xe buýt. | 3 | C3, 8, 12 | ||
| Kết nối | - Giải thích được lí do vì sao không được vứt rác ra khỏi cửa sổ xe lửa, ô tô đang chạy. | 1 | C14 | |||
| Vận dụng | - Xử lí tình huống thực tế khi phát hiện bạn có hành vi nguy hiểm trên đò/phà (chạy nhảy, với tay xuống nước). | 1 | C3 | |||