Đề thi cuối kì 2 Đạo đức 3 kết nối tri thức - Mẫu 7991 (Đề số 5)
Đề thi, đề kiểm tra Đạo đức 3 kết nối tri thức Cuối kì 2. Cấu trúc đề thi học kì 2 này được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: trắc nghiệm nhiều phương án, tự luận, HD chấm điểm, ma trận, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Đạo đức 3 kết nối tri thức theo công văn 7991
| PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG TIỂU HỌC…………... | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2
MÔN: ĐẠO ĐỨC 3 – KẾT NỐI TRI THỨC
NĂM HỌC: 2025 - 2026
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)
Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Khi đi đò, ca nô qua sông, em BẮT BUỘC phải sử dụng vật dụng nào sau đây để đảm bảo an toàn?
A. Nón vải che nắng.
B. Áo phao cứu sinh.
C. Ô (dù) che mưa.
D. Dây an toàn của ghế.
Câu 2: Biểu hiện nào dưới đây cho thấy em và bạn đang có sự bất hòa?
A. Cùng nhau cười đùa và chia sẻ một món đồ chơi.
B. Giảng lại bài cho bạn khi bạn không hiểu.
C. Tranh cãi gay gắt, lớn tiếng và không muốn chơi cùng nhau.
D. Xin lỗi bạn vì mình vô tình đến điểm hẹn muộn.
Câu 3: Khi đi bộ trên đoạn đường không có vỉa hè (hè phố), em cần đi ở vị trí nào?
A. Đi ở khu vực giữa lòng đường.
B. Đi dàn hàng ngang ba, hàng bốn cùng các bạn.
C. Đi sát mép lề đường.
D. Vừa đi vừa chạy nhảy sang hai bên đường.
Câu 4: Khi đi xe đạp cùng nhóm bạn trên đường, hành vi nào dưới đây là vi phạm quy tắc an toàn giao thông?
A. Đi đúng phần đường bên phải.
B. Đi dàn hàng ngang lấn chiếm lòng đường.
C. Đội mũ bảo hiểm dành cho người đi xe đạp.
D. Quan sát kĩ trước khi chuyển hướng.
Câu 5: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 9: Vì sao khi tham gia giao thông, người đi bộ tuyệt đối không được trèo qua dải phân cách giữa đường?
A. Vì dải phân cách rất bẩn, sẽ làm lấm bẩn quần áo.
B. Vì sẽ bị các bạn xung quanh chê cười.
C. Vì đó là khu vực dành riêng cho các làn xe chạy tốc độ cao, trèo qua rất dễ xảy ra tai nạn chết người.
D. Vì trèo qua dải phân cách sẽ bị trừ điểm thi đua của lớp.
Câu 10: Hành động thò đầu và đưa tay ra ngoài cửa sổ khi xe ô tô đang chạy có thể gây ra hậu quả nghiêm trọng gì?
A. Giúp em được hít thở không khí trong lành hơn.
B. Dễ bị các phương tiện khác đi sát bên cạnh va quệt, gây đứt tay hoặc chấn thương vùng đầu.
C. Làm cho xe ô tô chạy chậm lại.
D. Giúp tài xế dễ dàng quan sát phía sau hơn.
Câu 11: Khi phát hiện bản thân có lỗi dẫn đến mâu thuẫn với bạn, hành động đúng đắn nhất của em là gì?
A. Lờ đi coi như mình không biết gì.
B. Đổ lỗi cho một bạn khác trong lớp.
C. Chờ bạn quên đi rồi mới bắt chuyện lại.
D. Chủ động và thành thật nói lời xin lỗi bạn.
Câu 12: Vì sao chúng ta không được vừa đi bộ qua đường vừa chăm chú sử dụng điện thoại hoặc đọc sách?
A. Vì sẽ làm hỏng mắt và hỏng điện thoại.
B. Vì sẽ bị phân tâm, không quan sát được xe cộ đang lao tới, dễ dẫn đến tai nạn.
C. Vì đi bộ như vậy sẽ làm người đi sau bị vướng víu.
D. Vì sẽ bị người lớn chê là học sinh không ngoan.
Câu 13: Trong lúc trao đổi để giải quyết bất hòa, việc em "lắng nghe bạn nói và không chen ngang" mang lại lợi ích gì?
A. Giúp bạn cảm thấy được tôn trọng và em sẽ hiểu rõ hơn lí do vì sao bạn giận.
B. Để tìm ra điểm yếu của bạn và cãi lại cho thắng.
C. Để chứng minh mình là người có giọng nói nhỏ nhẹ hơn.
D. Để chờ cơ hội đổ lỗi cho bạn.
Câu 14: Khi đèn tín hiệu dành cho người đi bộ chuyển sang màu xanh, em được phép làm gì?
A. Đứng im tại chỗ trên vỉa hè.
B. Băng qua đường trên phần vạch kẻ đường một cách cẩn thận.
C. Chạy đuổi nhau dưới lòng đường.
D. Quay lại và đi theo hướng ngược lại.
B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu 1 (1,0 điểm): Tuấn và Hùng hiểu lầm nhau chuyện một chiếc bút bị hỏng. Hùng rất tức giận, vừa khóc vừa giậm chân hét lớn: "Cậu làm hỏng bút của tớ, tớ ghét cậu!".
Theo em, trong tình huống này, Hùng đã biết cách xử lí bất hòa chưa? Hùng nên làm các bước như thế nào để giải quyết tốt sự việc này dựa trên bài học Đạo đức?
Câu 2 (1,0 điểm): …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 3 (1,0 điểm): Tình huống: Sáng Chủ nhật, bố chở Hoa đi nhà sách bằng xe máy. Hoa vội vàng nhảy lên yên xe phía sau ngồi nhưng quên không đội mũ bảo hiểm. Bố nhắc Hoa đội mũ thì Hoa phụng phịu: "Trời hôm nay nóng lắm, nhà sách lại ở ngay gần nhà mình, con không đội mũ bảo hiểm đâu ạ!".
Theo em, suy nghĩ của Hoa là đúng hay sai? Em hãy đưa ra 2 lời khuyên để giúp Hoa thay đổi suy nghĩ và hiểu rõ về quy tắc an toàn giao thông.
BÀI LÀM
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG TIỂU HỌC ......................................
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 - 2026)
MÔN: ĐẠO ĐỨC 3 – KẾT NỐI TRI THỨC
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG TIỂU HỌC ............................
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 - 2026)
MÔN: ĐẠO ĐỨC 3 – KẾT NỐI TRI THỨC
| Chủ đề/ Bài học | Mức độ | Tổng số câu | Điểm số | ||||||
| Mức 1 Nhận biết | Mức 2 Kết nối | Mức 3 Vận dụng | |||||||
| TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | ||
| Bài 8: Xử lí bất hòa với bạn bè. | 4 | 1 | 1 | 5 | 1 | 3,5 | |||
| Bài 9: Đi bộ an toàn. | 3 | 2 | 1 | 5 | 1 | 3,5 | |||
| Bài 10: An toàn khi tham gia các phương tiện giao thông. | 3 | 1 | 1 | 4 | 1 | 3,0 | |||
| Tổng số câu TN/TL | 10 | 0 | 4 | 1 | 0 | 2 | 14 | 3 | 10,0 |
| Điểm số | 5,0 | 0,0 | 2,0 | 1,0 | 0,0 | 2,0 | 7,0 | 3,0 | 10,0 |
| Tổng số điểm | 5,0 50% | 3,0 30% | 2,0 20% | 10,0 100% | 10,0 100% | ||||
TRƯỜNG TIỂU HỌC ............................
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 - 2026)
MÔN: ĐẠO ĐỨC 3 – KẾT NỐI TRI THỨC
Nội dung | Mức độ | Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN | TL | |||
| Bài 8: Xử lí bất hòa với bạn bè. | Nhận biết | - Nhận diện biểu hiện của sự bất hòa. - Biết bước đầu tiên để xử lí mâu thuẫn (bình tĩnh). - Biết cách thức làm hòa (xin lỗi, bắt tay). - Xác định hành động đúng khi giúp đỡ bạn bè bất hòa. | 4 | C2, 5, 8, 11 | ||
| Kết nối | - Giải thích được lợi ích của việc "lắng nghe, không chen ngang" khi giải quyết mâu thuẫn. - Đánh giá một hành vi xử lí mâu thuẫn sai (nóng giận, hét lớn) và đưa ra các bước xử lí đúng theo lí thuyết đã học. | 1 | 1 | C13 | C1 | |
| Bài 9: Đi bộ an toàn. | Nhận biết | - Biết vị trí đi bộ an toàn khi không có vỉa hè. - Nhận diện nơi qua đường an toàn (vạch kẻ đường). - Biết ý nghĩa của đèn tín hiệu dành cho người đi bộ. | 3 | C3, 6, 14 | ||
| Kết nối | - Giải thích được vì sao không được trèo qua dải phân cách giữa đường. - Phân tích nguy cơ của việc vừa đi bộ vừa sử dụng điện thoại/đọc sách. | 2 | C9, 12 | |||
| Vận dụng | - Xử lí tình huống thực tế khi bị bạn rủ rê vượt đèn đỏ người đi bộ ở nơi vắng xe. | 1 | C2 | |||
| Bài 10: An toàn khi tham gia các phương tiện giao thông. | Nhận biết | - Biết các quy tắc sử dụng vật dụng an toàn (áo phao). - Nhận diện hành vi đi xe đạp an toàn. - Tuân thủ chỉ dẫn của người có trách nhiệm (tiếp viên). | 3 | C1, 4, 7 | ||
| Kết nối | - Giải thích được hậu quả của hành vi thò đầu/tay ra ngoài cửa sổ xe ô tô. | 1 | C10 | |||
| Vận dụng | - Vận dụng bài học để khuyên bạn đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy ở khoảng cách gần. | 1 | C3 | |||