Đề thi cuối kì 2 KHTN 6 Hoá học Chân trời sáng tạo (Đề số 8)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Khoa học tự nhiên 6 (Hoá học) chân trời sáng tạo Cuối kì 2 Đề số 8. Cấu trúc đề thi số 8 học kì 2 môn KHTN 6 chân trời này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, hướng dẫn chấm điểm, bảng ma trận, bảng đặc tả. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án hóa học 6 sách chân trời sáng tạo
PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2
HOÁ HỌC 6 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
NĂM HỌC: 2024 – 2025
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Đá vôi dùng để
A. sản xuất vôi sống, vật liệu xây dựng.
B. sản xuất gạch, ngói, gốm, sứ.
C. sản xuất sắt, nhôm, đồng, phosphorus.
D. tạo ra nguyên liệu để sản xuất phân bón, dược phẩm, mĩ phẩm.
Câu 2: Từ quặng có thể sản xuất ra
A. vôi sống, thuỷ tinh.
B. nguyên liệu để điều chế phân bón, dược phẩm, mĩ phẩm.
C. gạch, ngói, gốm, sứ.
D. sắt, nhôm, đồng, phosphorus.
Câu 3: Để đảm bảo thịt tươi sống ta làm gì?
A. Rửa sạch, để ngăn mát tủ lạnh.
B. Rửa sạch, dùng màng ni-lông bọc thịt thật kín, cất vào ngăn đông tủ lạnh.
C. Dùng màng ni-lông bọc kín để ngoài không khí nơi thoáng mát.
D. Để vào ngăn đông tủ lạnh.
Câu 4: Hỗn hợp có từ
A. hai chất trở lên.
B. ba chất trở lên.
C. nhiều chất để cạnh tranh nhau.
D. một chất duy nhất.
Câu 5. Huyền phù gồm
A. hỗn hợp của hai chất.
B. hỗn hợp đồng nhất của dung môi và chất tan.
C. các hạt chất rắn lơ lửng trong chất lỏng.
D. các giọt chất lỏng lơ lửng trong chất lỏng khác.
Câu 6: Pha thêm muối ăn vào cốc nước muối cho đến khi muối ăn tan hết, tính chất của dung dịch thay đổi như thế nào?
A. Không thay đổi.
B. Mặn hơn.
C. Nhạt hơn.
D. Có thể mặn hơn hoặc nhạt hơn.
...........................................
B. PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm)
Câu 1. (3,0 điểm) Bạn Vinh tiến hành thí nghiệm như sau: Bạn dùng dụng cụ chưng cất để đun 100 ml nước tới sôi, dẫn hơi nước qua hệ thống làm lạnh để nước ngưng tụ lại tạo thành nước cất. Bạn cho nước cất vào bốn cốc, mỗi cốc 20 ml. Tiếp theo, bạn cho vào cốc 1, 2, 3, 4 lần lượt 2, 4, 6, 8 gam muối ăn và khuấy đều. Bạn nhận thấy:
Cốc 1 | Cốc 2 | Cốc 3 | Cốc 4 |
Hơi mặn | Mặn hơn cốc 1 | Mặn hơn cốc 2 | Mặn hơn cốc 3 |
Từ các kết quả thí nghiệm trên, em hãy trả lời các câu hỏi dưới đây:
a) Nước muối là chất tinh khiết hay hỗn hợp?
b) Em rút ra kết luận gì về tính chất của hỗn hợp?
c) Làm thế nào để nhận biết một chất tinh khiết?
Câu 2. (2,0 điểm) Hãy trình bày cách tách riêng từng chất ra khỏi hỗn hợp gồm bột sắt, đồng và muối ăn.
...........................................
BÀI LÀM
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
TRƯỜNG THCS .........
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 (2024 – 2025)
MÔN: HOÁ HỌC 6 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
CHỦ ĐỀ | MỨC ĐỘ | Tổng số câu | Điểm số | |||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | |||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | |||
4. MỘT SỐ VẬT LIỆU, NHIÊN LIỆU, NGUYÊN LIỆU, LƯƠNG THỰC – THỰC PHẨM THÔNG DỤNG; TÍNH CHẤT VÀ ỨNG DỤNG CỦA CHÚNG | Bài 13. Một số nguyên liệu | 2 | 2 | 0 | 1,0đ | |||||||
Bài 14. Một số lương thực - thực phẩm | 1 | 1 | 1 | 1 | 1,5đ | |||||||
5. CHẤT TINH KHIẾT – HỖN HỢP. PHƯƠNG PHÁP TÁCH CÁC CHẤT | Bài 15. Chất tinh khiết - Hỗn hợp | 3 | 1 | 3 | 1 | 4,5đ | ||||||
Bài 16. Một số phương pháp tách chất ra khỏi hỗn hợp | 2 | 1 | 2 | 1 | 3,0đ | |||||||
Tổng số câu TN/TL | 8 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 8 | 3 | 10 | |
Điểm số | 4 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 1 | 4 | 6 | 10 | |
Tổng số điểm | 4 điểm 40% | 3 điểm 30% | 2 điểm 20% | 1 điểm 10% | 10 điểm 100 % | 10 điểm | ||||||
TRƯỜNG THCS.........
BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 (2024 – 2025)
MÔN: HOÁ HỌC 6 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Nội dung | Mức độ | Yêu cầu cần đạt | Số ý TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TL (số câu) | TN (số câu) | TL (số câu) | TN (số câu) | |||
CHỦ ĐỀ 4. MỘT SỐ VẬT LIỆU, NHIÊN LIỆU, NGUYÊN LIỆU, LƯƠNG THỰC – THỰC PHẨM THÔNG DỤNG; TÍNH CHẤT VÀ ỨNG DỤNG CỦA CHÚNG | 3 | 8 | ||||
Bài 13. Một số nguyên liệu | Nhận biết | - Trình bày được tính chất và ứng dụng của một số nguyên liệu thường dùng trong sản xuất và trong công nghiệp (quặng, đá vôi,…). | 2 | C1, 2 | ||
Bài 14. Một số lương thực - thực phẩm | Nhận biết | - Trình bày được tính chất và ứng dụng, cách bảo quản của một số lương thực - thực phẩm thường sử dụng trong đời sống hằng ngày. | 1 | C3 | ||
Vận dụng cao | - Từ việc trình bày được tính chất và ứng dụng của một số lương thực, thực phẩm để giải thích bài tập thực tế. | 1 | C3 | |||
CHỦ ĐỀ 5. CHẤT TINH KHIẾT – HỖN HỢP. PHƯƠNG PHÁP TÁCH CÁC CHẤT | ||||||
Bài 15. Chất tinh khiết - Hỗn hợp | Nhận biết | - Nêu được khái niệm hỗn hợp, chất tinh khiết. - Nêu được các yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hoà tan trong nước. - Phân biệt được dung dịch với huyền phù, nhũ tương. | 3 | C4, 5, 6 | ||
Thông hiểu | - Nêu được các yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hoà tan trong nước. - Nêu được khái niệm hỗn hợp, chất tinh khiết. Qua đó chỉ ra được cách nhận biết đâu là chất tinh khiết. | 1 | C1 | |||
Bài 16. Một số phương pháp tách chất ra khỏi hỗn hợp | Nhận biết | - Trình bày được một số phương pháp đơn giản để tách chất ra khỏi hỗn hợp và ứng dụng của các cách tách đó. - Sử dụng được một số dụng cụ, thiết bị cơ bản để tách các chất ra khỏi hỗn hợp bằng cách lọc, cô cạn, chiết. | 2 | C7, 8 | ||
Vận dụng | - Sử dụng được một số dụng cụ, thiết bị cơ bản để trình bày cách tách các chất ra khỏi hỗn hợp bằng cách lọc, cô cạn, chiết. | 1 | C2 | |||