Đề thi Hoạt động trải nghiệm 12 kết nối tri thức có ma trận

Ma trận đề thi, đề kiểm tra Hoạt động trải nghiệm 12 kết nối tri thức. Cấu trúc của đề thi gồm: trắc nghiệm, tự luận, cấu trúc điểm, bảng ma trận và bảng đặc tả. Bộ tài liệu có nhiều đề thi giữa kì 1, cuối kì 1, giữa kì 2, cuối kì 2. Tài liệu là bản word, có thể tải về và điều chỉnh những chỗ cần thiết. Hi vọng bộ đề thi tham khảo Hoạt động trải nghiệm 12 kết nối tri thức này giúp ích được cho thầy cô.

Click vào ảnh dưới đây để xem giáo án rõ

Đề thi Hoạt động trải nghiệm 12 kết nối tri thức có ma trận
Đề thi Hoạt động trải nghiệm 12 kết nối tri thức có ma trận
Đề thi Hoạt động trải nghiệm 12 kết nối tri thức có ma trận
Đề thi Hoạt động trải nghiệm 12 kết nối tri thức có ma trận
Đề thi Hoạt động trải nghiệm 12 kết nối tri thức có ma trận
Đề thi Hoạt động trải nghiệm 12 kết nối tri thức có ma trận
Đề thi Hoạt động trải nghiệm 12 kết nối tri thức có ma trận
Đề thi Hoạt động trải nghiệm 12 kết nối tri thức có ma trận

Một số tài liệu quan tâm khác


 

PHÒNG GD & ĐT ……………….Chữ kí GT1: ...........................
        TRƯỜNG THPT…………...Chữ kí GT2: ...........................

         

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM  - HƯỚNG NGHIỆP 11 - HƯỚNG NGHIỆP 11

  KẾT NỐI TRI THỨC

NĂM HỌC: 2024 - 2025

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)

Họ và tên: ……………………………………  Lớp:  ………………..

Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:…………..

Mã phách

 

"

Điểm bằng số

 

 

 

 

Điểm bằng chữChữ ký của GK1Chữ ký của GK2Mã phách

 

ĐỀ BÀI

   A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)

       Câu 1 (0,5 điểm). Theo em, đâu là một mạng xã hội?

       A. Google drive.

       B. Cốc cốc

       C.  Instagram.

       D. Email.

       Câu 2 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không phải cách thể hiện tự tin đối với đặc điểm riêng của bản thân?

       A. Tự ti che đi những đặc điểm riêng.

       B. Chủ động giới thiệu đặc điểm riêng.

       C. Nhận nhiệm vụ phù hợp với năng lực của bản thân.

       D. Chủ động tham gia câu lạc bộ, hoạt động yêu thích.

       Câu 3 (0,5 điểm).  Theo em, vì sao cần  phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè?

A.   Để thể hiện  sự lưu loát, hiệu quả trong giao tiếp của bản thân.

B.   Nhận được sự tin yêu đồng thời dễ dàng thực hiện các hoạt động trong và ngoài nhà trường.

C.   Để nhận được sự tin yêu và coi trọng của mọi người xung quanh.

D.   Để nâng cao giá trị của bản thân trong mắt thầy cô, bạn bè.

       Câu 4 (0,5 điểm). Theo em, từ nào đồng nghĩa với tự tin?

       A. Tự chủ.

       B. Tự ti.

       C. Tự lực.

       D. Tự trọng.

       Câu 5 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không phải cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô?

       A. Gần gũi, cởi mở..

       B. Kính trọng, lễ phép.

       C. Hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao. .

       D. Hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung.

       Câu 6 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không phải cách kiểm soát và làm chủ mối quan hệ?

       A. Chủ động, tự tin làm quen.

       B. Kết thúc mối quan hệ khi cần thiết.

       C. Giải quyết mâu thuẫn phù hợp..

       D. Tham gia các nhóm bạn cá biệt.

       Câu 7 (0,5 điểm). Theo em, mối quan hệ là gì?

       A. Sự tác động qua lại giữa hai (hoặc nhiều hơn hai) đối tượng hoặc hai (hoặc nhiều hơn hai) nhóm đối tượng có liên quan với nhau.

       B. Sự tác động qua lại giữa hai đối tượng hoặc hai nhóm đối tượng có liên quan với nhau.

       C. Sự tác động qua lại giữa  nhiều hơn hai đối tượng hoặc nhiều hơn hai nhóm đối tượng có liên quan với nhau.

       D. Sự tác động qua lại giữa hai (hoặc nhiều hơn hai) hiện tượng hoặc hai (hoặc nhiều hơn hai) nhóm hiện tượng có liên quan với nhau.

       Câu 8 (0,5 điểm). Đâu không phải là sự thay đổi trong cuộc sống?

       A. Chuyển trường

       B. Gia đình đón thành viên mới.

       C. Thay giáo viên bộ môn.

       D. Giữ vững thành tích học tập.

       Câu 9 (0,5 điểm). Theo em, vì sao cần có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao?

       A. Tạo điều kiện cho sự phát triển của bản thân sau này.

       B. Nhận được sự tin tưởng , tín nhiệm của mọi người.

       C. Nâng cao giá trị.bản thân trong mắt mọi người.

       D. Góp phần hoàn thiện những yếu điểm của bản thân.

       Câu 10 (0,5 điểm). Theo em, thích nghi là gì?

A.   Khả năng làm quen với môi trường mới, đối phó với những tình huống khó khăn và thay đổi xảy ra tại nơi sinh sống

B.   Khả năng làm quen với môi trường mới, chấp nhận với những tình huống khó khăn và thay đổi xảy ra trong cuộc sống và công việc.

C.   Khả năng làm quen với môi trường mới, đối phó với những tình huống khó khăn và thay đổi xảy ra trong cuộc sống và công việc.

D.   Khả năng làm quen với điều kiện mới, đối phó với những tình huống khó khăn và thay đổi xảy ra trong cuộc sống và công việc.

       Câu 11 (0,5 điểm). Đâu không phải là ý có trong kế hoạch làm xanh – sạch – đẹp cảnh quan nhà trường?

        A. Mục tiêu.  

        B. Phương tiện cần thiết.

        C. Thời gian thực hiện.

        D. Người thực hiện.

        Câu 12 (0,5 điểm). Đâu không phải cách điều chỉnh cảm xúc của bản thân khi hồi hộp, lo lắng?

       A. Hít thở sâuu.  

       B. Thả lỏng cơ thể.

       C. Suy nghĩ tích cực.

       D. Giữ im lặng.

       B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

       Câu 1 (3,0 điểm).  Hoàn thiện bảng kế hoạch phát triển sở trường hướng tới nghề nghiệp trong tương lai.

Sở trường cần phát huyNhững việc cần làm để phát huy sở trườngKết quả mong muốn
   
   

 

 

       Câu 2 (1,0 điểm). Nêu cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và bạn bè

  

TRƯỜNG THPT ............................

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1

(2024 - 2025)

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 11

BỘ KẾT NỐI TRI THỨC

 

Tên bài học

MỨC ĐỘTổng số câu

 

Điểm số

        
Nhận biếtThông hiểuVận dụngVD cao        
TNTLTNTLTNTLTNTLTNTL  
Chủ đề 1: Xây dựng và phát triển nhà trường20301100614,0

Chủ đề 2:

Khám phá bản thân

20301001616,0
Tổng số câu TN/TL4060210112214
Điểm số2,003,001,03,001,06,04,010,0
Tổng số điểm

2,0 điểm

20%

3,0 điểm

30%

 4,0 điểm

40%

1,0 điểm

10%

10 điểm

100 %

10 điểm     

 


 

 

TRƯỜNG THPT............................

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1

(2024 - 2025)

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 11

BỘ KẾT NỐI TRI THỨC

 

 

Nội dung

 

 

Mức độ

 

 

Yêu cầu cần đạt

Số câu TL/

Số câu hỏi TN

Câu hỏi  

TN

(số câu)

TL

(số câu)

TN

 

TL   
Xây dựng và phát triển nhà trườngNhận biết - Nêu được một mạng xã hội  - Nhận biết được định nghĩa của mối quan hệ.2 C1, C7 
Thông hiểu - Nêu được ý không phải cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô.  - Tìm được câu không phải cách kiểm soát và làm chủ mối quan hệ.  - Tìm được câu không phải là ý có trong kế hoạch làm xanh – sạch – đẹp cảnh quan nhà trường.3 C5, C6, C11  
Vận dụngNhận định được lí do cần phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.1 C3  
Vận dụng caoNêu cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và bạn bè. 1 C2 (TL) 
Khám phá bản thânNhận biết - Xác định được từ  đồng nghĩa với tự tin.  - Xác định được định nghĩa của thích nghi.2 C4, C10 
Thông hiểu - Xác định được ý không phải cách thể hiện tự tin đối với đặc điểm riêng của bản thân.    - Xác định được ý không phải là sự thay đổi trong cuộc sống.  - Xác định được ý không phải cách điều chỉnh cảm xúc của bản thân khi hồi hộp, lo lắng.3 C2, C8, C12  
Vận dụng - Nhận biết được lí do cần có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao.  - Hoàn thiện bảng kế hoạch phát triển sở trường hướng tới nghề nghiệp trong tương lai.11C9C1 (TL) 
Vận dụng cao      

 

 

Đề thi Hoạt động trải nghiệm 12 kết nối tri thức có ma trận
Đề thi Hoạt động trải nghiệm 12 kết nối tri thức có ma trận

Đang cập nhật....

=> Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 kết nối tri thức

Từ khóa: đề thi giữa kì 1 hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 kết nối tri thức, đề thi cuối kì 1 hoạt động trải nghiệm 12 kết nối tri thức, đề thi hoạt động trải nghiệm 12 sách kết nối tri thức, đề thi hdtn sách kết nối tri thức mới

Tài liệu giảng dạy môn Hoạt động trải nghiệm THPT

Tài liệu quan tâm

Chat hỗ trợ
Chat ngay