Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 3: NHỚ ƠN THẦY CÔ - BÀI 6

Yêu cầu cần đạt:

• Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 3; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
• Nhạc cụ: Thể hiện đúng bài tập tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; chơi được Bài hòa tấu số 3.

BÀI 6 - TIẾT 1

LUYỆN ĐỌC GAM ĐÔ TRƯỞNG THEO TRƯỜNG ĐỘ MÓC KÉP; BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 3

BÀI HÒA TẤU SỐ 3

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau tiết học này, HS sẽ:

• Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng theo trường độ móc kép; đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc số 3; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp.
• Chơi được Bài hòa tấu số 3 cùng các bạn.
• Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

Năng lực âm nhạc:

• Thể hiện âm nhạc: Hát đúng tên nốt, cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 3. Biết thể hiện đúng tiết tấu, giai điệu và hòa âm đơn giản.
• Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết chơi bản hòa tấu số 3 cùng các bạn.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.
• Trách nhiệm: Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động ghi nhớ công ơn thầy cô giáo.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Thiết bị dạy học

• Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc 8 (Cánh diều).
• Đàn phím điện tử.
• Nhạc cụ thể hiện giai điệu, thể hiện hòa âm (kèn phím,...).
• Nhạc cụ gõ: tambourine (có thể thay thế bằng loại nhạc cụ gõ khác).
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

(Khoảng 1 – 2 phút)

1. Mục tiêu: Giúp HS gợi nhớ lại kiến thức đã học và kết nối với bài học mới.
2. Nội dung: GV đưa ra nhiệm vụ, yêu cầu HS thực hiện.
3. Sản phẩm: HS vỗ tay theo tiết tấu.
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS vỗ tay theo mẫu tiết tấu:

- GV hướng dẫn HS lựa chọn một trong các hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc, đố vui,...

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe nhiệm vụ, suy nghĩ và trả lời.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình nghe nhạc (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV mời đại diện 2 – 3 HS vỗ tay theo tiết tấu.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt HS vào nội dung bài học mới.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc gam Đô trưởng theo trường độ móc kép; Bài đọc nhạc số 3

(Khoảng 18 - 20 phút)

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng theo trường độ móc kép.

- Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 3.

- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp.

1. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các hoạt động, HS theo dõi, trả lời câu hỏi, thực hành để hình thành kiến thức.
2. Luyện đọc gam Đô trưởng theo trường độ móc kép.
3. Bài đọc nhạc số 3.
4. Sản phẩm: HS biết cách đọc gam Đô trưởng theo mẫu và bài đọc nhạc số 3.
5. Tổ chức thực hiện: