Giáo án và PPT Âm nhạc 8 cánh diều Bài 6: Bài đọc nhạc số 3, Thể hiện tiết tấu, Bài hoà tấu số 3

CHỦ ĐỀ 3: NHỚ ƠN THẦY CÔ - BÀI 6

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS vỗ tay theo mẫu tiết tấu:

- GV hướng dẫn HS lựa chọn một trong các hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc, đố vui

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Luyện đọc gam Đô trưởng theo trường độ móc kép; Bài đọc nhạc số 3

Nhiệm vụ 1. Luyện đọc gam Đô trưởng theo trường độ móc kép

GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn, yêu cầu Hs:

+ Đọc 2 gam mẫu Đô trưởng theo trường độ móc kép đi lên và đi xuống

+ Đọc các nốt trục đi lên và đi xuống: C - E - G - C

Sản phẩm dự kiến:

Nhiệm vụ 2. Bài đọc nhạc số 3

GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc số 3:

• Có những cao độ và trường độ nào? Có mấy nét nhạc?

Sản phẩm dự kiến:

+ Nhịp: 2/4

+ Cao độ: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, Si

+ Trường độ: Nốt đen chấm dôi, nốt đen, nốt móc đơn, nốt móc kép

+ Bài đọc nhạc gồm 3 nét nhạc

Hoạt động 2. Bản hòa tấu số 3

• GV yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hòa tấu và các ngón bấm để chơi phần bè của mình

• GV chơi mẫu từng bè nhạc cụ (giai điệu, gõ đệm, hòa âm)

• GV hướng dẫn ngón bấm, cách chơi từng bè, rồi yêu cầu HS tập chơi từng nét nhạc, sau đó ghép nối các nét nhạc với nhau

Sản phẩm dự kiến:

- Bè kèn phím:

- Bè đệm hợp âm:

- Bè nhạc cụ gõ:

=> Ghép các nhạc cụ:

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Bài đọc nhạc số 3 được viết ở nhịp nào?

A. ⅜

B. 8/3

C. 2/4

D. ¾

Câu 2: Bài đọc nhạc số 3 gồm những cao độ nào?

A. Rê, Mi, Pha, Son, Si, La.

B. Đô, Rê, La, Pha, Son, Si.

C. Đô, Rê, Mi, Pha, Son, Si.

D. Đô, Rê, Mi, Pha, Son.

Câu 3: Bài đọc nhạc số 3 gồm những trường độ nào?

A. Nốt đen chấm dôi, nốt đen, nốt móc kép.

B. Nốt đen chấm dôi, nốt đen, nốt móc đơn.

C. Nốt đen chấm dôi, nốt móc đơn, nốt móc kép.

D. Nốt đen chấm dôi, nốt đen, nốt móc đơn, nốt móc kép.

Câu 4: Bài đọc nhạc số 3 gồm mấy nét nhạc?

A. 5

B. 4

C. 3

D. 2

Câu 5: Bài đọc nhạc số 3 được thể hiện theo giai điệu nào?

A. nhanh

B. chậm

C. vừa phải

D. hơi nhanh

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: C

Câu 2: C

Câu 3:D

Câu 4: C

Câu 5: C

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

GV hướng dẫn HS thực hành luyện tập, biểu diễn bài hát Thương lắm thầy cô ơi!

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS hát và vận động theo nhịp điệu bài hát Thương lắm thầy cô ơi!

Hoạt động 3. Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát Thương lắm thầy cô ơi!

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nhiệm vụ 1. Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ và gõ động tác cơ thể

• GV yêu cầu HS tự tìm hiểu âm hình tiết tấu được phân công chơi

• GV chơi mẫu từng âm hình tiết tấu rồi yêu cầu các nhóm luyện tập.

Sản phẩm dự kiến:

Nhiệm vụ 2. Ứng dụng đệm cho bài hát Thương lắm thầy cô ơi!

GV đưa ra các phương án để HS lựa chọn:

+ Vừa hát, vừa gõ đệm

+ Một nhóm hát, nhóm nhóm gõ đệm

Sản phẩm dự kiến:

Đoạn 1:

Đoạn 2:

Hoạt động 4. Ôn tập Bài hòa tấu số 3

• GV yêu cầu HS ôn luyện các bè theo nhóm hoặc cá nhân

• GV yêu cầu từng bè trình diễn phần bè của mình

• GV yêu cầu các bè hòa tấu cùng nhau

Sản phẩm dự kiến:

- Bè kèn phím:

- Bè đệm hợp âm:

- Bè nhạc cụ gõ:

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG

Hoạt động 5. Trải nghiệm và khám phá - Thể hiện bài tập tiết tấu động tác cơ thể

GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời:

• Em thích đoạn tiết tấu nào nhất? Hãy chia sẻ với bạn cách mình đã thực hiện để có thể vỗ r\tay, giậm chân đúng cả 2 đoạn tiết tấu.