Kênh giáo viên » Giáo án chuyên đề âm nhạc 11 kết nối tri thức

Giáo án chuyên đề Âm nhạc 11 kết nối chuyên đề 1 Bài 1: Những vấn đề chung về kĩ năng biểu diễn thanh nhạc (P2)

Giáo án giảng dạy theo bộ sách chuyên đề học tập Âm nhạc 11 bộ sách kết nối tri thức chuyên đề 1 Bài 1: Những vấn đề chung về kĩ năng biểu diễn thanh nhạc (P2). Bộ giáo án giúp giáo viên hướng dẫn học sinh mở rộng kiến thức, phát triển năng lực, nâng cao khả năng định hướng nghệ nghiệp cho các em sau này. Thao tác tải về rất đơn giản, tài liệu file word có thể chỉnh sửa dễ dàng, mời quý thầy cô tham khảo bài demo.

Xem: => Giáo án âm nhạc 11 kết nối tri thức

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Giáo án chuyên đề Âm nhạc 11 kết nối tri thức đủ cả năm

Hoạt động 3: Phân tích tiết mục biểu diễn thanh nhạc

Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận thấy được sự đa dạng trong cách thức biểu diễn. Trình bày được cách vận dụng kĩ thuật biểu diễn vào các thể loại ca hát có nội dung và tính chất âm nhạc khác nhau.
Nội dung: GV yêu cầu HS phân tích tiết mục biểu diễn.
Sản phẩm: HS nhận ra được sự khác biệt khi biểu diễn các tiết mục có nội dung và tính chất âm nhạc khác nhau.
Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xem một số trích đoạn, giới thiệu về thể loại, nội dung, cấu trúc và hình thức biểu diễn:

+ Thể loại:

· Hành khúc:

https://youtu.be/7zPT3rR3HAs

· Ca khúc trữ tình:

https://youtu.be/UfG-geWKhiE

+ Hình thức:

· Đơn ca:

https://youtu.be/W4P8gl4dnrg

· Song ca:

https://youtu.be/RVP5N4QXHeQ

· Tam ca:

https://youtu.be/bKsEaBaXBT4

· Tốp ca:

https://youtu.be/0KOAscFNebw

· Đồng ca:

https://youtu.be/JYXX9xGKMlk

· Hợp xướng:

https://youtu.be/oZB3kgWGJWs

- GV yêu cầu HS phân tích các động tác, cử chỉ, hành động diễn của các nghệ sĩ trong clip được xem.

- GV hướng dẫn HS phân tích tác phẩm cần biểu diễn từ thể loại, nội dung, cấu trúc và hình thức biểu diễn.

- GV chia HS thành các nhóm và yêu cầu thực hành các động tác trích đoạn một ca khúc yêu thích.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc theo nhóm, trả lời câu hỏi của GV.

- GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

- GV chuyển sang nội dung mới.

3. Phân tích tiết mục biểu diễn thanh nhạc

- Đơn ca:

+ Một người thể hiện, bộc lộ được nhiều chất giọng, năng lực ca hát và tác phong biểu diễn.

+ Chất giọng vang, khỏe, nhạc cảm tốt và lối trình diễn phù hợp.

- Song ca:

+ Kết hợp 2 giọng hát, hát đan xen giữa phần hát solo và phần kết hợp hai giọng hát.

+ Đòi hỏi sự kết hợp hài hòa, nhịp nhàng từ giọng hát đến động tác biểu diễn.

- Tam ca:

+ Kết hợp giọng hát của 3 người. Cần có giọng hát tốt, đan xen giữa phần hát solo và phần kết hợp cả 3 giọng hát.

+ Kết hợp hài hòa, nhịp nhàng, từ giọng hát đến động tác biểu diễn.

- Tốp ca:

+ Kết hợp giọng của nhiều người.

+ Người có giọng ca và năng khiếu nổi trội thể hiện phần lĩnh xướng hoặc hát bè, hát đuổi.

+ Không yêu cầu giọng tốt.

- Đồng ca:

+ Nhiều người biểu diễn.

+ Hát chung một bè, không yêu cầu kĩ thuật hát.

- Hợp xướng:

+ Có sự tham gia của nhiều người, nhiều loại giọng và nhiều bè.

+ Hát với nhạc đệm, hát không nhạc đệm (a cappella).

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Mục tiêu: HS phân tích được các kĩ năng cơ bản trong biểu diễn thanh nhạc.
Nội dung:

- Trình bày một số kĩ năng biểu diễn thanh nhạc.

- Mô tả cách biểu diễn các ca khúc mang tính chất trữ tình và tính chất hoạt bát, vui tươi.

- Kể tên một số sự cố thường gặp khi biểu diễn trên sân khấu và cách khắc phục.

Sản phẩm:

- HS thực hiện được một số kĩ năng biểu diễn thanh nhạc.

- HS mô tả cách biểu diễn các ca khúc mang tính chất trữ tình và tính chất hoạt bát, vui tươi.

- HS nhận dạng được một số tình huống và sự cố thường gặp khi biểu diễn trên sân khấu và cách khắc phục.

Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành các nhóm (4 – 6 HS/nhóm) và thực hành luyện tập.

- GV hướng dẫn HS thực hành các nội dung luyện tập:

+ Hãy nhóm các cử chỉ, động tác biểu diễn thanh nhạc trên sân khấu. Lập một số động tác riêng cho bản thân và luyện tập các động tác đó.

+ Hãy mô tả cách biểu diễn ca khúc trữ tình.

+ Thực hành phân tích một tiết mục biểu diễn thanh nhạc mà em yêu thích.

+ Kể tên một số sự cố thường gặp khi biểu diễn trước công chúng và cách khắc phục.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập nhóm theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại điện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi:

+ Ca khúc trữ tình là thể loại ca khúc có tiết tấu chậm rãi, thong thả. Tùy theo tính chất ca khúc để có thể xử lí biểu diễn một cách phù hợp.

+ Một số sự cố thường gặp khi biểu diễn trước công chúng:

Run, mất bình tĩnh: Hít thở sâu, thả lỏng cơ thể; Ánh mắt không nên nhìn một phía, nên nhìn xa; Hạn chế di chuyển để tập trung vào phần hát.
Quên lời: Chuyển ngân nga giai điệu bị quên lời bằng nguyên âm hoặc âm ngậm; Tiếp tục biểu diễn bằng ánh mắt, biểu cảm khuôn mặt, chủ động hát câu tiếp theo.
Micrô không lên tiếng: Không quay ngang, nhìn dọc hay vỗ lên đầu micrô; Hát và biểu diễn bình thường, tích cực giao lưu với khán giả bằng ánh mắt, biểu cảm và động tác biểu diễn.

- GV yêu cầu một số HS thể hiện phần trình diễn.

- GV yêu cầu một số HS nhận xét phần trình diễn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn và sửa lỗi của HS.

- GV chuyển sang nội dung mới.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Mục tiêu: HS biết vận dụng các kĩ năng biểu diễn thanh nhạc vào ca khúc yêu thích.
Nội dung: Thực hành các kĩ năng biểu diễn trên các tác phẩm có nội dung và tính chất âm nhạc khác nhau.
Sản phẩm: HS vận dụng được một số kĩ năng biểu diễn trong thanh nhạc vào ca khúc yêu thích.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Hãy lên ý tưởng và vận dụng các kĩ năng biểu diễn cơ bản vào các ca khúc yêu thích.

- GV hướng dẫn HS lên ý tưởng, vận dụng các kĩ năng biểu diễn thanh nhạc vào ca khúc yêu thích.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lên ý tưởng và vận dụng các kĩ năng biểu diễn cơ bản vào các ca khúc em yêu thích.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS xung phong biểu diễn bài hát em yêu thích.

- Các HS khác lắng nghe, quan sát, cổ vũ cho phần trình diễn của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.

- GV kết thúc bài học.