Giáo án Công nghệ 5 cánh diều Bài 9: Mô hình máy phát điện gió

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 9: MÔ HÌNH MÁY PHÁT ĐIỆN GIÓ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Mô tả được cách tạo ra điện từ gió.

• Nhận biết và mô tả được các bộ phận chính của mô hình máy phát điện gió.

• Lắp ráp được mô hình máy phát điện gió.

• Kiểm tra được hoạt động của mô hình với các tốc độ gió khác nhau.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự chủ, tự học: HS chủ động, tự lực, tích cực trong tìm hiểu cách tạo ra điện từ gió; tìm hiểu quy trình và lắp ráp mô hình.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS hình thành thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập ; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Lắp ráp và vận hành được mô hình theo quy trình nêu trong SGK và hướng dẫn của GV. 

Năng lực riêng: 

• Năng lực công nghệ: 

• Nhận thức công nghệ: Mô tả được cách tạo ra điện từ gió. Kể tên và nhận biết được các bộ phận chính của mô hình máy phát điện gió.

• Năng lực sử dụng công nghệ:

• Lựa chọn được các chi tiết phù hợp của mô hình máy phát điện gió. 

• Lắp ráp được mô hình máy phát điện gió. 

• Năng lực đánh giá công nghệ: Kiểm tra, đánh giá được chất lượng lắp ráp và khả năng hoạt động của mô hình với các tốc độ gió khác nhau.  

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: HS thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập ; có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường vào đời sống hằng ngày.

• Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ làm thủ công và ý thức tiết kiệm vật liệu làm mô hình điện gió. 

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1. Đối với giáo viên:

• Giáo án. 

• Máy tính, máy chiếu.

• SGK Công nghệ 5.

• Bảng nhóm, giấy A4, bút dạ, bút chì hoặc phấn viết bảng, mô hình mẫu, phiếu học tập.

• Thẻ trình tự tạo ra điện từ gió. 

• Các nguồn tạo gió (quạt điện, máy sấy tóc...)

2. Đối với học sinh:

• SGK Công nghệ 5.

• VBT.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------