Giáo án điện tử HĐTN 4 kết nối Tuần 22 HĐGDTCĐ: Hành vi xâm hại thân thể

THÂN MẾN CHÀO CÁC EM HỌC SINH  ĐẾN VỚI TIẾT HỌC NGÀY HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

• Cả lớp tham gia vào trò chơi theo nhóm với nội dung sau: Thực hiện gọi điện tìm kiếm cứu trợ, nói sao để mọi người hiểu và quan tâm

• Xác định được số điện thoại những người có thể hỗ trợ mình.
• Số điện thoại của các tổ chức xã hội có nhiệm vụ hỗ trợ và bảo vệ trẻ em như: số 111 – tổng đài bảo vệ trẻ em, 18001567 – cục bảo vệ chăm sóc trẻ em,...

KHỞI ĐỘNG

Kết thúc trò chơi, các nhóm đánh giá xem kịch bản gọi điện thoại của nhóm nào rõ ràng, dễ hiểu, bình tĩnh, thuyết phục nhất

Sau đó, các em hãy thực hành kêu cứu: “Cứu tôi với!” để xem ai kêu to, rõ ràng nhất

CHỦ ĐỀ.

PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI

TUẦN 22 – TIẾT 2:

HÀNH VI XÂM HẠI THÂN THỂ

NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 1: Chia sẻ trải nghiệm của bản thân về nguy cơ bị xâm hại thân thể và cách phòng tránh

Hoạt động 2: Sắm vai ứng xử trong tình huống có nguy cơ bị xâm hại thân thể

Hoạt động1:

Chia sẻ trải nghiệm của bản thân về nguy cơ bị xâm hại thân thể và cách phòng tránh

Các em hãy chia sẻ những tình huống có nguy cơ xâm hại thân thể mà em đã trải qua hoặc đã biết, đã nghe kể dựa theo các gợi ý cho sẵn dưới đây

GỢI Ý THỰC HIỆN

Bối cảnh của các tình huống

khi ở nhà một mình

khi đi chơi nơi công cộng

khi tan học mà người thân chưa kịp đón

Những hành vi xâm hại thân thể cụ thể như:

Đánh đập

Bắt ép lao động

GỢI Ý THỰC HIỆN

Những người có thể thực hiện hành vi xâm hại thân thể

Hậu quả khi bị xâm hại thân thể

Cách phòng tránh nguy cơ bị xâm hại thân thể theo mức độ nguy hiểm

Địa điểm, thời gian có nguy cơ xâm hại thân thể

VÍ DỤ THAM KHẢO

Thứ 6 tuần trước em đi học thêm về khá muộn. Vì trời tối và phải đi một mình nên em có bị một vài anh thanh niên lớn trêu chọc. Khi nhận thấy tình hình không ổn, em đã bỏ chạy thật nhanh và hét lớn để tìm kiếm sự trợ giúp của người lớn.

HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM

Các nhóm biên soạn các bản bí kíp nhận diện và ứng phó với các tình huống có nguy cơ bị xâm hại thân thể.

Sau đó, chuyển các bản bí kíp để nhận góp ý, bổ sung ý kiến và hoàn thiện bản bí kíp sau khi nghe nhận xét từ nhóm khác

Hoạt động 2:

Sắm vai ứng xử trong tình huống có nguy cơ bị xâm hại thân thể

HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM

• Cả lớp chia thành các nhóm và nhận phiếu mô tả tình huống có nguy cơ xâm hại thân thể trẻ em (SGK – tr.57).
• Mỗi nhóm phân tích tình huống, đánh giá mức độ nguy hiểm, xác định cách ứng xử phù hợp và sắm vai các nhân vật trong tình huống để giải quyết.
• Các nhóm khác nhận xét, góp ý về cách giải quyết của nhóm bạn.

TÌNH HUỐNG ĐƯA RA

Tình huống 1

Một người hàng xóm nghi ngờ bạn Tiến ném đã làm vỡ ô kính của sổ nhà mình. Ông ta giận dữ sang nhà đòi đánh Tiến.

• Nếu là Tiến, em sẽ ứng xử như thế nào?

Tình huống 2

Bình có xích mích với một bạn trong lớp. Tan học, Bình bị anh trai của bạn đó chặn ở cổng trường và hăm doạ đòi đánh.

• Nếu là Bình, em sẽ ứng xử như thế nào?

GỢI Ý XỬ LÍ TÌNH HUỐNG

       Tình huống 1: Nếu Tiến làm vỡ thì sẽ xin lỗi và đền cho nhà ông hàng xóm. Còn nếu Tiến không làm vỡ thì sẽ nói rõ với ông đấy là mình không phải là người làm thế và mong ông đấy xin lỗi mình.

       Tình huống 2: Nếu là Bình, em sẽ nói với anh của bạn rằng anh làm như vậy là không đúng vì chuyện này không liên quan tới anh và hãy để mình và em của anh ấy tự giải quyết chuyện của mình. Nếu chuyện không thể tự giải quyết sẽ nhờ tới người lớn sau.