Kênh giáo viên » Giáo án thể dục cầu lông 10 kết nối tri thức (bản word)

Giáo án thể dục 10 kết nối bài 2: Một số điều luật trong thi đấu cầu lông (2 tiết)

Giáo án bài 2: Một số điều luật trong thi đấu cầu lông (2 tiết) sách thể dục 10- Cầu lông kết nối tri thức. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của thể dục 10 – Cầu lông kết nối tri thức. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết

Xem: => Giáo án thể dục cầu lông 10 kết nối tri thức (bản word)

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Soạn giáo án Cầu lông 10 kết nối tri thức theo công văn mới nhất

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: MỘT SỐ ĐIỀU LUẬT TRONG THI ĐẤU CẦU LÔNG

(2 tiết)

MỤC TIÊU
Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Hiểu được một số điều luật cơ bản của môn Cầu lông
Nhận biết được các tình huống trong thi đấu để vận dụng đúng theo luật thi đấu.

Năng lực

Năng lực chung:
Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo cặp đôi, theo tổ, theo nhóm.
Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động trao đổi, thực hiện nhiệm vụ học tập với giáo viên.
Năng lực riêng:
Phát hiện được lỗi theo quy định của luật thi đấu cầu lông trong luyện tập và đấu tập.
Tuân thủ theo quy định của luật thi đấu ban hành.

Phẩm chất

Luôn tìm tòi, học hỏi những kiến thức trong thực tiễn để vận dụng luật thi đấu cầu lông.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên

Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất 10 (Cầu lông).
Hình ảnh minh họa có liên quan đến bài học Một số điều luật trong thi đấu cầu lông.

Đối với học sinh

SGK Giáo dục thể chất 10 (Cầu lông).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, kết nối kiến thức đã có với kiến thức mới của bài học.
Nội dung:

- GV sử dụng phương tiện trực quan giúp HS có nhận biết ban đầu về hình ảnh một số điều luật cơ bản của môn Cầu lông.

- GV đặt câu hỏi để thu hút, khích lệ sự tập trung chú ý và khai thác vốn hiểu biết của HS đối với nội dung tiết học.

Sản phẩm học tập: HS trả lời một số câu hỏi có liên quan đến điều luật trong thi đấu cầu lông.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Khi thi đấu cầu lông, vận động viên phải tuân thủ theo sự điều khiển của ai? Trọng tài căn cứ vào đâu để điều khiển trận đấu.

+ Kích thước của sân cầu lông và chiều cao của lưới cầu lông có được cụ thế hóa trong luật thi đấu cầu lông không ?

+ Luật thi đấu cầu lông có được sử dụng thống nhất trên toàn thế giới không?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ

- HS làm việc cá nhân, vận dụng hiểu biết thực tế của bản thân để trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi:

+ Khi thi đấu cầu lông, vận động viên phải tuân thủ theo sự điều khiển của trọng tài. Trọng tài căn cứ vào luật thi đấu điều khiển trận đấu.

+ Kích thước của sân cầu lông và chiều cao của lưới cầu lông được cụ thế hóa trong luật thi đấu cầu lông.

+ Luật thi đấu cầu lông được sử dụng thống nhất trên toàn thế giới.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Cầu lông cơ bản là bộ môn thể thao đối kháng, do đó cần phải có luật lệ để giúp người chơi dễ dàng tính điểm, phân chia thắng bại. Việc tính điểm không chỉ phụ thuộc vào số lần cầu chạm sân của đối phương mà còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác. Do đó người chơi cần nắm rõ luật cầu lông cơ bản trong thi đấu để có thể dễ dàng tính điểm cũng như thêm phần tự tin khi thi đấu. Để nắm rõ hơn, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 2: Một số điều luật trong thi đấu cầu lông.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Sân và thiết bị trên sân

Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được quy định về sân và thiết bị trên sân trong thi đấu Cầu lông.
Nội dung:

- GV nêu vấn đề, cho HS quan sát tranh và giải thích cho HS những nội dung mà HS chưa biết về quy định sân và thiết bị trên sân.

- HS tìm hiểu thêm nội dung kiến thức trong SGK.

Sản phẩm học tập: HS nắm và ghi được vào vở quy định về sân và thiết bị trên sân trong thi đấu Cầu lông.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển nhiệm vụ học tập

- GV cho HS quan sát hình Sơ đồ sân đánh đôi - đơn và trình bày, giải thích cho HS một số quy định về sân và thiết bị trên sân.

- GV mời HS nhắc lại một số quy định về sân và thiết bị trên sân.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV chỉ trên hình, giới thiệu và trình bày một số quy định về sân và thiết bị trên sân.

- HS kết hợp quan sát và đọc SGK.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày về quy định về sân và thiết bị trên sân.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

1. Sân và thiết bị trên sân

- Sân cầu lông hình chữ nhật có chiều dài 13,40 m; chiều rộng 6,10 m (sân đôi), 5,18 m (sân đơn); các đường biên rộng 0,04 m.

- Hai cột lưới được đặt ngay trên điểm giữa của hai đường biên dọc sân đôi, cao 1,55 m tính từ mặt sân.

- Chiều cao của lưới ở giữa sân tính từ đỉnh lưới đến mặt sân là 1,524 m và cao 1,55 m ở hai đầu lưới sân đánh đôi.

- Lưới dài 6,10 m, rộng 0,76 m. Đỉnh lưới được cặp bằng nẹp trắng nằm phủ đôi lên dây lưới và dây cáp chạy xuyên qua nẹp. Nẹp lưới phải nằm phủ lên dây lưới và dây cáp lưới.

- Buộc toàn bộ chiều rộng hai đầu lưới vào sát hai cột lưới để không có khoảng trống.

- Đường giới hạn giao cầu gần là 1,98 m tính từ lưới sang hai bên. Đường giới hạn giao cầu xa của sân đôi là 0,76 m, tính từ đường biên ngang cuối sân.

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II