Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 5. KĨ THUẬT ĐÁNH CẦU CAO THUẬN TAY

(15 tiết)

1. CẤU TRÚC NỘI DUNG VÀ KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ
2. CẤU TRÚC NỘI DUNG CHỦ ĐỀ

1. KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ

1. MỤC TIÊU VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ
2. MỤC TIÊU

Hình thành, phát triển ở HS:

- Trang bị cho HS một số kiến thức, kĩ năng ban đầu về kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay; phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi, di chuyển ngang đánh cầu cao thuận tay.

- Rèn luyện sức bền chung, tính kỉ luật và khả năng nỗ lực ý chí.

- Hình thành và phát triển năng lực tự học, nhu cầu và thói quen rèn luyện thân thể.

- Biết phán đoán, xử lí các tình huống linh hoạt và phối hợp được với đồng đội trong luyện tập và thi đấu cầu lông.

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Giúp HS:

1. Kiến thức

- Nhận biết được mục đích, tác dụng của luyện tập kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay.

- Nhận biết được cấu trúc, cách thực hiện kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay; phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi, di chuyển ngang đánh cầu cao thuận tay.

- Bước đầu biết cách tự luyện tập và sửa chữa một số sai sót đơn giản trong luyện tập.

- Biết vận dụng các bài tập để tự rèn luyện thân thể.

2. Kĩ năng

- Thực hiện được kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay; phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi, di chuyển ngang đánh cầu cao thuận tay.

- Bước đầu thực hiện được kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay theo động tác mẫu và yêu cầu của GV.

- Phát hiện và tự sửa chữa được một số sai sót đơn giản trong luyện tập.

- Bước đầu thực hành được các hình thức luyện tập cá nhân, tổ, nhóm.

- Vận dụng được các bài tập đã học để tự luyện tập.

- Vận dụng được kĩ thuật đã học để đấu tập.

3. Thể lực

Có sự phát triển về:

- Bước đầu có cảm giác đúng về phương hướng, tốc độ và khả năng dùng sức khi thực hiện các bài tập vận động.

- Có sự phát triển về sức bền chung và năng lực liên kết vận động.

4. Thái độ

- Tích cực, tự giác và nỗ lực ý chí trong luyện tập.

- Bước đầu thể hiện tinh thần hợp tác trong luyện tập.

- Bước đầu có thói quen và nhu cầu tự luyện tập.

1. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỦ ĐỀ

BÀI 1. KĨ THUẬT ĐÁNH CẦU CAO THUẬN TAY

(5 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Rèn luyện kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay.

- Nhận biết được kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay, biết cách luyện tập.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
• Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.
• Năng lực riêng:
• Thực hiện được kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay.
• Có sự phát triển về thể lực chung và năng lực liên kết vận động.
• Biết phán đoán, xử lí các tình huống linh hoạt và phối hợp được với đồng đội trong luyện tập và thi đấu.

3. Phẩm chất

- Đoàn kết, tự giác, tích cực trong luyện tập.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất 10 (Cầu lông).
• Hình ảnh minh họa về kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay.
• Còi để điều khiển các hoạt động tập luyện.

2. Đối với học sinh

• SGK Giáo dục thể chất 10 (Cầu lông).
• Giày thể thao, quần áo thể dục.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
3. Nội dung:

- GV đặt câu hỏi để thu hút, khích lệ sự tập trung chú ý và khai thác vốn hiểu biết của HS đối với nội dung tiết học.

- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS chơi trò chơi hỗ trợ khởi động

1. Sản phẩm học tập:

- HS trả lời câu hỏi liên quan đến luyện tập và thi đấu cầu lông.

- HS khởi động chung, khởi động chuyên môn, chơi trò chơi hỗ trợ khởi động.

1. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV sử dụng phương tiện trực quan giúp HS có nhận biết ban đầu về kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+  Đánh cầu cao thuận tay làm cho cầu bay từ trên xuống dưới hay cầu bay từ dưới lên trên?

+ Sử dụng kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay để đánh trả bằng đường cầu gì?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức và hiểu thực tế để trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi:

+ Đánh cầu cao thuận tay làm cho cầu bay từ dưới lên trên.

+ Sử dụng kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay để đánh trả bằng đường cầu cao xa.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức và chuyển sang nội dung mới.

Nhiệm vụ 2: Khởi động và chơi trò chơi hỗ trợ khởi động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

Khởi động

- GV tổ chức, hướng dẫn và quản lí HS thực hiện các bài tập khởi động.

- GV hướng dẫn HS khởi động chung:

+ Chạy tại chỗ trên sân tập.

+ Xoay các khớp.

- GV hướng dẫn HS khởi động chuyên môn:

+ Cầm vợt xoay cổ tay hình số 8 nằm ngang, đưa vợt sang phải, sang trái, lên cao kết hợp lắc cổ tay.

+ Đứng chân trước chân sau, đánh cầu thấp tay liên tục (không cầu).

Chơi trò chơi hỗ trợ khởi động – Bật nhảy đồng đội

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Bật nhảy đồng đội.

- GV giới thiệu và hướng dẫn HS cách chơi trò chơi:

+ Chuẩn bị: Các bạn tham gia trò chơi được chia thành nhiều đội có số người bằng nhau, mỗi đội đứng thành một hàng ngang sau vạch xuất phát.

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, lần lượt từng đội bật nhảy hai chân về đích. Chỉ huy tính thời gian vượt qua vạch đích cho từng đội. Đội có thời gian về đích ngắn nhất là đội thắng cuộc.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ

- HS cả lớp khởi động chung, khởi động chuyên môn theo hướng dẫn của GV.

- HS chơi trò chơi Bật nhảy đồng đội.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời cả lớp cùng khởi động chung, khởi động chuyên môn và chơi trò chơi.

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong lúc khởi động, chơi trò chơi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, khuyến khích động viên HS.

- GV dẫn dắt vào bài học: Trong đời sống hàng ngày nói chung và bộ môn Giáo dục thể chất nói riêng, cầu lông luôn được coi là một chủ đề học tập và rèn luyện phổ biến, lí thú, hấp dẫn và thu hút được sự tham gia nhiệt tình của học sinh. Trước hết, để kĩ thuật đánh cầu tao thuận tay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu và bước đầu luyện tập trong bài học hôm nay – Bài 1: Kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay; thực hiện kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay dưới sự hướng dẫn của GV.
2. Nội dung: GV giới thiệu, phân tích, thị phạm và lưu ý cho HS kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay; HS lắng nghe, quan sát và thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV.
3. Sản phẩm học tập: HS luyện tập đồng loạt kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay.
4. Tổ chức hoạt động:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại kiến thức đã học về kĩ thuật.
3. Nội dung:

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu luyện tập.

- GV hướng dẫn trình tự luyện tập:

+ Tập đánh cầu cao thuận tay (không cầu).

+ Tập đánh cầu cao thuận tay với cầu treo.

+ Luận phiên tung cầu giúp bạn luyện tập kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay.

+ Luận phiên giao cầu giúp bạn luyện tập kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay.

+ Đánh cầu qua lại.

- GV tổ chức các hình thức luyện tập: Cá nhân, cặp đôi, nhóm.

- GV quan sát, đánh giá, chỉ dẫn hoạt động luyện tập của HS.

- GV hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót khi thực hiện kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay.

1. Sản phẩm học tập: HS luyện tập cá nhân, theo nhóm kĩ thuật
2. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Luyện tập

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

Luyện tập cá nhân

GV phổ biến nội dung và yêu cầu tập luyện:

- Tập không cầu: Tại chỗ thực hiện kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay theo nhịp tự đếm từ chậm đến nhanh.

- Tập có cầu: Thực hiện kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay với cầu treo.

Luyện tập cặp đôi

GV phổ biến nội dung và yêu cầu tập luyện:

- Đánh cầu do bạn tung đến: Thực hiện kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay.

- Đánh cầu qua lại: Thực hiện đánh cầu cao thuận tay qua lại.

Luyện tập nhóm

GV phổ biến nội dung và yêu cầu tập luyện: HS luân phiên chỉ huy nhóm luyện tập:

- Đánh cầu do bạn giao đến: Thực hiện kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay.

- Đánh cầu qua lại: Thực hiện đánh cầu cao thuận tay qua lại.