Giáo án thể dục 10 kết nối - Cầu lông bài 2: Phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi đánh cầu cao thuận tay

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2. PHỐI HỢP KĨ THUẬT DI CHUYỂN LÙI ĐÁNH CẦU CAO THUẬN TAY (5 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Rèn luyện năng lực phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi đánh cầu cao thuận tay.

- Nhận biết được các bước di chuyển lùi đánh cầu cao thuận tay, biết cách luyện tập.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
• Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.
• Năng lực riêng:
• Phối hợp được kĩ thuật di chuyển lùi đánh cầu cao thuận tay.
• Có sự phát triển về thể lực chung và năng lực liên kết vận động.

3. Phẩm chất

- Tích cực hợp tác và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong luyện tập.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất 10 (Cầu lông).
• Hình ảnh minh họa về phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi đánh cầu cao thuận tay.
• Còi để điều khiển các hoạt động tập luyện.

2. Đối với học sinh

• SGK Giáo dục thể chất 10 (Cầu lông).
• Giày thể thao, quần áo thể dục.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
3. Nội dung:

- GV đặt câu hỏi để thu hút, khích lệ sự tập trung chú ý và khai thác vốn hiểu biết của HS đối với nội dung tiết học.

- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS chơi trò chơi hỗ trợ khởi động

1. Sản phẩm học tập:

- HS trả lời câu hỏi liên quan đến luyện tập và thi đấu cầu lông.

- HS khởi động chung, khởi động chuyên môn, chơi trò chơi hỗ trợ khởi động.

1. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV sử dụng phương tiện trực quan giúp HS có nhận biết ban đầu về phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi đánh cầu cao thuận tay.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+  Khi đối phương đánh cầu sang ở vị trí nào thì thực hiện phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi đánh cầu cao thuận tay?

+ Làm thế nào để nhận biết đường cầu cao xa?

+ Di chuyển đủ bước, nhanh tạo điều kiện thuận lợi gì?

+ Khi đánh cầu cao thuận tay, thời điểm để vợt tiếp xúc với cầu là lúc cơ thể phải như thế nào?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức và hiểu thực tế để trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi:

+ Khi đối phương đánh cầu sang vị trí cao cuối sân thì thực hiện phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi đánh cầu cao thuận tay.

+ Nhận biết đường cầu cao xa là đường đường cầu bay đến từ dưới lên trên.

+ Di chuyển đủ bước, nhanh tạo điều kiện thuận lợi cho đánh cầu có hiệu quả.

+ Khi đánh cầu cao thuận tay, thời điểm để vợt tiếp xúc với cầu là lúc cơ thể phải vươn cao hết mức.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức và chuyển sang nội dung mới.

Nhiệm vụ 2: Khởi động và chơi trò chơi hỗ trợ khởi động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

Khởi động

- GV tổ chức, hướng dẫn và quản lí HS thực hiện các bài tập khởi động.

- GV hướng dẫn HS khởi động chung:

+ Chạy chậm quanh sân cầu lông.

+ Xoay các khớp.

- GV hướng dẫn HS khởi động chuyên môn:

+ Cầm vợt xoay cổ tay hình số 8 nằm ngang, đưa vợt sang phải, sang trái, lên cao kết hợp lắc cổ tay.

+ Đứng chân trước chân sau, đánh cầu thấp tay liên tục (không cầu).

Chơi trò chơi hỗ trợ khởi động – Nhảy lò cò tiếp sức

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Nhảy lò cò tiếp sức.

- GV giới thiệu và hướng dẫn HS cách chơi trò chơi:

+ Chuẩn bị: Các bạn tham gia trò chơi được chia thành nhiều nhóm có số người bằng nhau, mỗi nhóm đứng thành một hàng dọc sau vạch xuất phát.

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, lần lượt từng bạn của mỗi đội nhảy lò cò vòng qua nấm và quay về vỗ nhẹ vào tay bạn tiếp theo. Mỗi bạn tham gia trò chơi chỉ được đổi chân nhảy lò cò một lần khi vòng qua nấm. Đội hoàn thành đầu tiên là đội thắng cuộc.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ

- HS cả lớp khởi động chung, khởi động chuyên môn theo hướng dẫn của GV.

- HS chơi trò chơi Nhảy lò xo tiếp sức.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời cả lớp cùng khởi động chung, khởi động chuyên môn và chơi trò chơi.

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong lúc khởi động, chơi trò chơi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, khuyến khích động viên HS.

- GV dẫn dắt vào bài học: Trong đời sống hàng ngày nói chung và bộ môn Giáo dục thể chất nói riêng, cầu lông luôn được coi là một chủ đề học tập và rèn luyện phổ biến, lí thú, hấp dẫn và thu hút được sự tham gia nhiệt tình của học sinh. Trước hết, để phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi đánh cầu cao thuận tay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu và bước đầu luyện tập trong bài học hôm nay – Bài 2: Phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi đánh cầu cao thuận tay.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Kĩ thuật giao cầu trái tay

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được cách phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi đánh cầu cao thuận tay; thực hiện phối hợp di chuyển lùi đánh cầu cao thuận tay dưới sự hướng dẫn của GV.
2. Nội dung: GV giới thiệu, phân tích, thị phạm và lưu ý cho HS cách phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi đánh cầu cao thuận tay; HS lắng nghe, quan sát và thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV.
3. Sản phẩm học tập: HS luyện tập đồng loạt phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi đánh cầu cao thuận tay.
4. Tổ chức hoạt động:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại kiến thức đã học về kĩ thuật.
3. Nội dung:

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu luyện tập.

- GV hướng dẫn trình tự luyện tập:

+ Tập phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi đánh cầu cao thuận tay (không cầu).

+ Tập phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi đánh cầu cao thuận tay với cầu treo.

+ Tung cầu; giao cầu giúp bạn luyện tập phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi đánh cầu cao thuận tay.

– GV tổ chức các hình thức luyện tập: Cá nhân, cặp đôi, nhóm.

- GV quan sát, đánh giá, chỉ dẫn hoạt động luyện tập của HS.

- GV hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót khi thực hiện phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi đánh cầu cao thuận tay.

1. Sản phẩm học tập: HS luyện tập cá nhân, theo nhóm kĩ thuật
2. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Luyện tập

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

Luyện tập cá nhân

GV phổ biến nội dung và yêu cầu tập luyện:

- Tập không cầu: Thực hiện liên tục phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi đánh cầu cao thuận tay.

- Tập có cầu: Thực hiện phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi đánh cầu cao thuận tay với cầu treo

Luyện tập cặp đôi

GV phổ biến nội dung và yêu cầu tập luyện: Đánh cầu do bạn tung đến: Thực hiện di chuyển lùi đến vị trí cầu rơi để đánh cầu cao thuận tay.

Luyện tập nhóm

GV phổ biến nội dung và yêu cầu tập luyện: HS luân phiên chỉ huy nhóm luyện tập:

- Đánh cầu do bạn giao đến: Các bạn đứng thành hàng ngang, lần lượt thực hiện di chuyển lùi đến vị trí cầu rơi để đánh cầu cao thuận tay.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ

- HS lắng nghe GV phổ biến nội dung và yêu cầu luyện tập.

- HS luyện tập theo trình tự luyện tập.

- GV hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót khi luyện tập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động

- GV mời theo nhóm, cá nhân thực hiện các bài tập luyện trước lớp.

- GV mời HS quan sát, nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa và lưu ý cho HS những lỗi sai thường gặp.

- GV chuyển sang nội dung mới.

Nhiệm vụ 2: Trò chơi vận động – Thi đánh cầu cao thuận tay vào ô

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi đánh cầu cao thuận tay vào ô.

- GV phổ biến mục đích, cách chơi và hướng dẫn cho HS chơi trò chơi:

+ Mục đích: Rèn luyện kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay và khả năng định hướng chính xác.

+ Chuẩn bị: Các bạn tham gia trò chơi được chia thành nhiều đội có số người bằng nhau, mỗi đội đứng thành một hàng dọc hướng về ô giao cầu của nửa sân đối diện. Mỗi đội có một bạn đứng giao cầu cao xa.

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, lần lượt từng bạn của mỗi đội đánh cầu cao thuận tay (cầu do bạn giao cao xa sang) vào cuối ô giao cầu của sân đối diện. Trong mỗi lượt chơi, mỗi bạn chỉ được đánh cầu một lần. Nếu cầu rơi ra ngoài ô quy định thì không được tính. Kết thúc, đội có số lần đánh cầu vào ô nhiều nhất là đội thắng cuộc.

+ Yêu cầu:

• HS giao cầu chính xác, đúng điểm rơi.
• HS đánh cầu tăng lực của cổ tay và điều chỉnh hướng mặt vợt tiếp xúc cầu để cầu bay cao xa và đúng hướng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi trò chơi Thi đánh cầu cao thuận tay vào ô.

- GV hướng dẫn, khích lệ tinh thần HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời cả lớp chơi trò chơi Thi đánh cầu cao thuận tay vào ô.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, khích lệ tinh thần HS.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.
3. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS trả lời câu hỏi phần Vận dụng SGK và câu hỏi mở rộng.
4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức luyện tập theo hướng tăng yêu cầu: Tăng tốc độ di chuyển, tăng lực đánh cầu, điều chỉnh chính xác hướng bay của cầu; tăng tốc độ giao cầu sang từ